国家职业资格培训教程—咨询心理学知识

演示文档,路漫漫其悠远,少壮不努力，老大徒悲伤,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,国家职业资格培训教程咨询心理学知识,引 言,身体工程的奇迹：,200多块骨头，精雕细刻，配合完美；,500多块肌肉，上亿条肌肉纤维组成；,11多公里的神经纤维协调配合统一行动；,3600万次心脏每年平均跳动的次数；,1亿多的脑细胞，相当于地球人口的167倍，每一个细胞都胜过了一台电脑；,超越身体奇迹的奇迹：,宇宙间独一无二,；,奇迹生命的核心：,思想，就是一个宇宙。,心理学,与生命,包容,温暖,平和,第六章咨询心理学知识,第一节：概述,第二节：历史上的几种理论观点,第三节：心理咨询的对象、任务、分类和程序,第四节：不同年龄阶段的心理咨询,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第六节：性心理咨询,第一节概述,第一单元：咨询心理学的简史,第二单元：心理咨询的基本概念,第三单元：心理咨询师的基本条件,第四单元：我国心理咨询的历史、现状与展望,第一单元,咨询心理学的简史,一、心理咨询产生的学术背景,二、心理咨询产生的社会需求背景,第二单元,心理咨询的基本概念,一心理咨询师的职业定义,二“心理咨询”的操作性定义,三关于心理治疗,二“心理咨询”的操作性定义,什么是心理咨询？,早在,20,世纪,50,年代，美国心理学会的咨询心理学分会给心理咨询下了一个官方的定义，“帮助个体克服其成长中的障碍,不管这些障碍出现在什么地方，并帮助他们最大限度地开发其个人潜能”,二“心理咨询”的操作性定义,P397,页,心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程,二“心理咨询”的操作性定义,罗杰斯：,咨询是一个过程，,期间辅导者与当事人的关系能给予后者一种安全感,，,使其可以从容地开放自己,，,甚至可以正视自己过去曾否定的经验，然后把那些经验融合于已经转变了的自己，作出统合,。,二“心理咨询”的操作性定义,江光荣：,咨询得以产生的首要条件是咨询师与当事人之间的一种人际关系。在这种透着信任、关怀和理解的关系气氛中，当事人可以安全地、无忧虑地进行自我探索，把平时有意识地或无意识地掩盖着的自己真实的需要、动机和内心冲突表达出来，发掘出来。,这时候当事人往往可以明白自己的一些情绪和行为,包括那些令自己困扰的情绪和行为,后面真正的原因,二“心理咨询”的操作性定义,咨询过程又会促使或引导当事人去观察自己对于,环境（主要是人的环境）,中一些影响自己的因素作出了何种反应，,以及自己习惯性的体验方式、思考方式和行动方式。这样一种自我,省,察可以帮助当事人明了自己与环境的关系，明了环境对自己作了什么，自己对环境做了什么，自己对环境所做跟环境对自己所做之间有什么关联。,二“心理咨询”的操作性定义,然后很自然地，,当事人会评估与环境的关系，去评估自己与周围人和事打交道的方式是否正是自己所希望的那种方式，是否是给自己带来幸福的方式。,在自我探索和自我认识的基础上，当事人会产生一种改变的欲望和动力，他,/,她会主动地去探求新的生活目标、发现新的行为方式，并采取实际行动去学习新的行为方式、追求新的目标。,二“心理咨询”的操作性定义,在整个过程中，当事人并不是一个被动、接受的角色，相反，所有这些自我探索、领悟和行动，都有赖于当事人积极主动的活动。,咨询师会设法启动、支持、陪伴当事人的自我探索和自我新生的过程，并在必要时给予提示、解释或指导，但他并不替代当事人去做这些。,二“心理咨询”的操作性定义,三关于心理治疗,（是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程,）,“心理咨询”与“心理治疗”相同点，即工作的目的一样：,消除求助者的心理或行为问题,不同点：其一，,“心理咨询”在操作上规范化、标准化，而“心理治疗”则不太规范化、标准化；,其二，,“心理咨询”是协助解决，而“心理治疗”则带有强制性,第三单元,心理咨询师的基本条件,一、咨询师应有的思维方式与态度,1、唯物主义观点,遵循自然规律法则,客观处理人的心理与行为问题.,无论诊断或咨询,依据事实,遵循科学.,不能凭个人经验或利用来访者对心理学的盲目信任指导来访者,第三单元,心理咨询师的基本条件,一、咨询师应有的思维方式与态度,2、普遍联系的观点 .即:是一种整体观念,心身一体的观点：心理和生理是相互作用，互为因果的关系,心理.生理和社会因素交互作用的观点.引起求助者困扰的因素是多方面的.一因多果.一果多因.互为因果.错综复杂., 整体性观点.任何一种心理和行为,决不是孤立的,他总是和人的整个心理活动联系在一起的.,第三单元：,心理咨询师的基本条件,3、限制性观点,职责限制,即:职业责任不是无限的.,时间上的限制：每次50分钟,每周一次。, 感情限制。,移情：指来访者把对过去生活中某个重要人物（通常是父母，但也可以是兄弟姐妹、配偶等）的情感、态度和属性转移到咨询师身上，并相应地作出反应。,【移情分正向移情和负向移情】,反移情：指咨询师把对父母或过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到来访者身上，并相应地作出反应。, 咨询目标限制：目标只能锁定求助者的心理问题。,第三单元：,心理咨询师的基本条件,4、历史逻辑现实相统一的发展观,要弄清个人史根源与现实的症状之间的逻辑关系,咨询师要用发展的观点看待求助者,5、中立性态度,咨询过程中，咨询师对咨询中涉及的各类事件要保持客观,、中立的立场保证客观分析，正确了解，适宜处理,多用理解一词,采 访,一位女运动员在奥运会比赛中获得一枚铜牌，记者采访她。,记者：“你觉得你发挥出水平没有？”,运动员：“发挥了，不发挥出水平怎么能获得铜牌？”,记者：“获得铜牌，你有什么感想？”,运动员：“我非常高兴。”,记者：“除了高兴，还有没有别的感想？”,运动员：“没有。”,记者：“你有没有感到遗憾？”,运动员：“没有”。,记者：“大家都预计你会获得一枚金牌，对此你有什么感想？”,运动员：“当然想。”,记者：“现在只获得铜牌，你一定很遗憾吧？”,运动员：“我不是告诉你了嘛，我很高兴，你为什么非要我遗憾不可？”,记者：“对不起，我最后问一个问题：下届奥运会，如果你还能参加，你估计能获得金牌吗？”,运动员：“我没想那么远，我只知道我获得了铜牌，本来高高兴兴的，你却不让我高兴，非要我遗憾，要我得金牌。我问你，为什么获得铜牌不能高兴？”,记者：“好，你高兴，你高兴。”边说边悻悻地走了。,第三单元：,心理咨询师的基本条件,二、心理咨询师应有的心理素质,1、品格,做一个有利于社会和他人的人。,2、自我平衡能力,排除所见所闻中带来的负面影响,咨询师要妥善处理好自己因生活带来的心理矛盾和冲突，不能因个人问题干扰咨询工作, 不能自我调节心理状态平衡的人难以胜任心理咨询,第三单元：,心理咨询师的基本条件,3、善于容纳他人,营造和谐的咨询关系和安全自由的咨询气氛职业的需要,4、有强烈的责任心,对求助者负责不夸大心理咨询的作用，蒙骗求助者自己能力有限，应向求助者说明，并转诊。,5、自知之明 ,清楚自己的优、缺点，知道自己的能力和限度。,第一节概述,第四单元：,我国心理咨询的历史、现状与展望,第二节历史上的几种理论观点,第一单元：,精神分析理论观点,第二单元：,行为主义理论观点,第三单元：,认知心理学观点,第四单元：,存在人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点,第五单元：,人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点,第一单元：,精神分析理论观点, 关于心理结构, 关于人格结构, 关于心理动力, 关于心理发展, 关于适应问题,关于心理结构,潜意识,前意识,意识,关于人格结构,本我遵循“快乐原则”,自我遵循“现实原则”,超我遵循“道德原则”,第一单元：,精神分析理论观点,人格结构,本我,自我,超我,关于心理动力,心理发展动力,性本能“力比多”,营养本能自我保存,二者的复合体,关于心理发展,性心理的个体发展分为以下几个阶段,口欲期(01岁左右),肛欲期(l3岁),生殖器期(35岁),潜伏期(512岁),生殖期(12岁以后),关于适应问题,【】,人类两种基本应对方式：变相宣泄、自我防御,变相宣泄：,我们有时会做一些自己可以完全原谅的荒唐的梦，所谓荒唐是按我们的道德标准来衡量的，所谓原谅是我们本能得到了满足这就是“本我”在“自我”长期的监督和控制中练就出的应对方式变相宣泄其积极意义就是释放焦虑否则，就可以形成神经症焦虑。,关于适应问题,【】,自我防御,当自我把焦虑当作一种危险或不愉快信号时，它就做出反应，形成防御机制。,不论正常人或神经症病人，都会使用自我防御机制防御机制包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等,一般情况下，防御机制被使用得当，可免除内心痛苦以适应现实但在特殊情况下，使用的不得当，这时，虽然感觉不到冲突和挫折引起的内心焦虑，但这些冲突和压抑却能以症状的形式表达出来，从而形成各种障碍,第二单元 行为主义理论观点P411413,20世纪初期，有些心理学家，把可观察、可测量的行为作为研究对象。他们集中研究行为。这一类学者形成一个学派，被称为“行为主义心理学派”。,1、行为主义心理学的先驱，巴甫洛夫和桑代克。,2、华生建立了“刺激-反应模式”，即R=f(S)模式；他认为，行为是可以通过学习和训练加以控制的，他不认为遗传因素起重要作用。,第二单元 行为主义理论观点P411413,3、新行为主义学派的杰出代表是斯坦福大学的班都拉。他以学习理论为基础，进一步提出人自身的能动作用，强调人与社会环境的相互作用，从而提出了新的“社会学习理论”，也称“模仿学习理论”。,4、行为治疗的个步骤及主要方法,第三单元 认知心理学观点P413414,认知心理学不是一个学派，所以无门派偏见。他的最大优点是能够不带成见地吸纳各种理论中的科学见解,1、所谓“认知”，用日常语言来说，是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。,2、认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用。这一特征被用在心理咨询与心理矫正方面，便产生了形形色色的、与认知有关的疗法,。,第四单元 存在-人本主义心理学观点,创立这种咨询手段的人坚信，只要相信了这种人生哲学，就能解脱自身的一切苦闷，无限的“潜能”便可迸发出来，推动求助者直逼“自我实现”的顶巅，获得“自我高峰体验”。,求助者的固有观念与咨询师的观念相左，怎么办？此时，咨询师无论如何不能莽撞，更不能直接批评来访者，而是通过巧妙、恰当的反驳或冲击，最终实现来访者的思想纳入人本主义的理念框架。,P415、416,第五单元 人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点P416,417,郭念锋于1986年提出。,基本概念：人性、人性心理学、心理动力、个性心理、情绪与健康,咨询、治疗的基本原则，是触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态。,第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,第一单元 心理咨询的对象、任务,一心理咨询的对象 P418（1）精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；,发展性咨询,（2）精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群；,心理健康咨询,（3）特殊对象，即临床治愈的精神病患者。,第一单元 心理咨询的对象、任务P418422,二、心理咨询的任务,（1）认识自己的内、外世界,内部世界:由以往积累的经验构成.,外部世界:由活生生不断变化的现实构成,（2）纠正不合理的欲望和错误观念,求助者经常确信自己的动机和需要是正确的,合理的,但实际上并非如此.,（3）学会面对现实和应对现实,A.面对现实.,所有人的三个时态:过去、现在和未来,B.应对现实,感性反应,、理性反应、悟性反应,第一单元 心理咨询的对象、任务P421422,（4）使求助者学会理解他人,满足人性的依附本能的必要条件是彼此理解.,（5）使求助者增强自知之明,个人的片面经验、扭曲的社会需求以及不合理的生物需求,会产生片面的自我认识.使自己自觉、不自觉地做出错误评估.,（6）协助求助者构建合理的行为模式,新的有效行为:新,即是以前未尝试过的;有效既是可以满足他自身发展的需要.,第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序,P423426,1、心理咨询的分类 （1）按性质分类 ：发展心理咨询 、健康心理咨询 （2）按咨询规模分类：个体咨询、团体咨询 （3）按咨询时程分类：短程咨询 、中程心理咨询 、长期心理咨询 （4）按咨询形式分类 ：门诊心理咨询 、电话心理咨询 、互联网心理咨询,2、心理咨询的一般程序 ： （1）资料的搜集 （2）资料的分析 （3）综合评估 （4）诊断 （5）鉴别诊断 （6）咨询方案的制定,第四节不同年龄阶段的心理咨询,第一单元：,幼儿儿童少年期的心理咨询,第二单元：,青年时期的心理咨询,第三单元：,中年人的心理咨询,第四单元：,老年人的心理咨询,第四节不同年龄阶段的心理咨询,第一单元：,幼儿、儿童、少年期的心理咨询,1、幼儿、儿童期心理咨询 （1）3岁前安全感的满足 (依恋)（2）46岁：自尊、自信的建立,案例 3岁女按摩师。我自从半年前做完胆结石手术后，情绪比以前更差了，我天生就胆子小，不敢在人面前说话。我现在的房子很小，也没有足够的能力把父母亲接到身边，我太不孝顺了。我总是回忆不起一天是怎么过的，我觉得人活着真没意思,第四节不同年龄阶段的心理咨询,第一单元：,幼儿、儿童、少年期的心理咨询,2、少年期的心理咨询 少年期是自我意识迅速发展的时期，这个时期，他人，特别是成人对他们的态度，对其心理与个性顺利发展至关重要,案例有位母亲与13岁的儿子一同咨询.主要想解决,1.儿子因打架而辍学的问题.,2.母子俩几乎天天吵架的问题.,咨询中妈妈说这孩子从初一第一学期开始,就和学校里一帮爱打架的孩子在一起,所以,被他们带坏了.而儿子说他的朋友们虽然学习不好,爱打架,但他们都很在乎自己,也很义气.,第四节不同年龄阶段的心理咨询,第二单元 青年时期的心理咨询P434440,社会需要是变成压力还是变成动力的问题，是所有青年的共同问题，也是容易造成心理问题的关键所在。,青年时期的心理咨询,案例1,岁的大学生，男不知为何我的注意力特别难以集中，很怕因自己的行为不当引起同学们的反感，从而影响和同学之间的关系，尽管我非常地小心谨慎，但还是出现了问题这种担心每天消耗了我大量地精力，不但是学习提不起兴趣，几乎对什么都没有兴趣我也去看过心理医生，但没有起什么作用,青年时期的心理咨询,倾听后归纳的心路里程：,大学：上课回答老师的提问，有个同学总是鄙视自己就像是我们以前的数学老师，素质太低,高三：也有类似的同学干扰自己，同时，高考极不理想，觉得自己很失败,高一：和自己理想中的重点中学有很大差距,初三：虽然自己以全校第三名的成绩考上了重点中学，但考试成绩和自己期望的有很大的差距,初二：虽然在班里的学习成绩突出，可这有多大意义呢？,六年级：以优异成绩考上了初中，家里人夸奖，连家属院里的大人们也在夸我，人只要付出了就会有回报,三、四年级：上课学习没意义，我上学时老去网吧玩游戏，老师不配讲课,二年级前：学习很美好，我还是班长，旗手，每次升旗时很神圣的,青年时期的心理咨询,青年时期的心理咨询,案例2研究生,男,27岁.主要症状:3年来每天睡眠不足2两小时,白天昏昏沉沉,觉得活着没有意义.,案例3大四学生,男.主述:自己从大一开始年年获最高等次奖学金,多次获优秀班干部,多篇论文获奖.但在最近的求职应聘中失利,很迷茫,情绪非常低落.,青年时期的心理咨询,案例4,某市高二女生由父母亲陪同前来咨询.主要要解决的问题是,自从高一第二学期期末考试从全年级第一名下划至第五名后,自己开始觉得自己的表情需要控制,每天要用80%左右的精力来关注别人对自己的看法及控制自己的表情.自己觉得心理上出了问题,所以要求做心理疏导.,第四节不同年龄阶段的心理咨询,第三单元 中年人的心理问题P440442,1、因为青年时期个性发展不甚完整，或是因为能力不足，或是认知水平的局限等，各种需求对中年人来说已经是超负荷压力,2、社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题，是这一年龄阶段的特点,3、中年后期，常常在认知方面表现出对躯体健康的自信心不足，因此造成焦虑或抑郁情绪。这种不良情绪加上原有的人格特点，往往表现为疑病倾向。,中年人的心理咨询,案例1岁的国家注册二级女心理咨询师做完这次家庭排序活动后我心里很空，不知回去后该怎么生活了，因为我无论在家里还是在单位，都是出力不讨好,案例245岁,女.老公于10天前精神分裂住进了精神病院.来访者感到很绝望,因为自己苦苦奋斗了11年,老公依然精神分裂了,自己也已快要崩溃了.由于身体虚弱, 被小姑子扶着前来咨询.,中年人的心理咨询,案例3,某中学的美术老师，男，35岁。我最近老是失眠出汗，没有食欲，心情很低落，并觉得生活没有多大的意义。唯一想做的就是想创作出好作品，因为我先后有140多幅作品获奖，但现在我的脑子里空空如也，我非常担心这种状态，并且很无助，因为我从14岁开始就患有严重的抑郁症和社交恐怖症,中年人的心理咨询,核实:,1.最近发生了什么事?(单位竞争上岗),2.症状的具体表现.,3.14岁时发生了什么事?,4.是否在其他地方就过医?,5.其他人怎么评价你的病?,5.明确社交恐怖症及抑郁症的诊断方法.(病症的具体表现+咨询师+病症出现时的境况+周围熟悉人的评价),6.共同探讨文学创作与情绪的关系.,结局:答应为我精心创作一幅作品.,中年人的心理咨询,案例4女岁医生年前我和一个男人发生了婚外情，在我们几年间的交往中我逐步发觉，除了他身上具备男人特有的粗旷外，其它的优点很少而两年前我突然发现，他不但和我有情人关系，同时他还和其她女人也保持着这种关系我异常地愤怒，结果做了一件很愚蠢的事，我给他的另外那个情人的丈夫打了个电话，告诉了他们之间的关系几十分钟后，他带着他的情人闯到我们单位，大吵大闹了一番之后，我老是提不起精神，很颓废，我不想再这样生活下去了，真切地期望能得到帮助,中年人的心理咨询,无力感和无兴趣感来自于:,自责:,一是对看错人的自责,因为有被欺骗的感觉.二是对自己愚蠢行为的自责(打电话),措施:,现场在纸上写上所有要写的-不要去阅读,会增加负担,马歇尔正在攻读博士学位，他对自己的聪明才智，以及深刻的洞察力，总是充满自信。他的博士论文涉及洛杉矶市政的咨询项目，这也是他走向咨询行业的第一步。,某天，导师弗瑞德凯斯严厉地责备他：“市政厅的一些人，经常对我说，你似乎很消极，易发怒、好评判。”,“教授，你根本想不到，市政府的效率是多么地低下，发展目标存在严重问题。”马歇尔愤愤不平地说。,“了不起的一个大发现，”凯斯导师揶揄道，“马歇尔先生，我还是要极不情愿地告诉你，街边角落的那个理发师，早在几年前，他就说过这一点。”,马歇尔继续愤慨地指出，市政府的许多举措，明显偏向那些慷慨捐助的富人。这一次，凯斯导师笑起来。,“这是第二个重大发现。”他说“我不得不遗憾地告诉你，那个理发师早就发现这一点了。”,导师注视着马歇尔，呈现睿智的神情：“我认为，你的言行，对客户不会有丝毫帮助。现在，我可以给你提供两种选择：或者继续你的愤慨，如果打算选择这一项，你永远别想在我这里拿到博士学位；或者做一个不断提出建设性意见的咨询专家，让事情变得越来越好。你选择哪一个呢?”,马歇尔说：“凯斯导师，我明白我错在哪了,”,凯斯导师笑道：“你是一个聪明的年轻人”,马歇尔从导师那里学到了一生中重要的一课：“真正的人才，不是指出错误的人，几乎每个人都能做到这一点，真正的人才，是让事情变得更好的人。,”,第四节不同年龄阶段的心理咨询,第四单元 老年人的心理问题P442444,1、老年是人生中全方位的失落阶段2、老年期心理需要多数表较现实,3、老年期易产生孤独,老年人的心理咨询,案例岁，女，农民主要症状是胃的底端抽搐，不到一年间先后住院次，所有的化验和器质性检查除发现轻微萎缩性胃炎外，其余均未发现任何病灶发病一次比一次严重，甚至卧床不起，村里人讲迷信说是鬼缠身，家人也按当地的风俗请人予以处理，但均没有效果,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第一单元：,恋爱问题的心理咨询,第二单元：,婚姻问题的心理咨询,第三单元：,家庭问题的心理咨询,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第一单元,恋爱问题的心理咨询P444446,1、什么是爱情?,人类的爱情，绝不是对性、美感、依附等单一因素的满足与情绪体验。爱情是同时满足人类三种需求并得到体验的过程。,2、“神话”中的“爱情”,3、爱情困惑与障碍的心理咨询,爱情是对人类非理性体验的描述，如果使用1+1=2的逻辑对待爱情的困惑与障碍，判断就会出错。,第五节：婚恋、家庭心理咨询,P447451,第二单元：,婚姻问题的心理咨询,一,、苦涩婚姻的缘由,二、影响婚后夫妻关系的因素,（1）婚姻动机 （2）恋爱过度情绪化 （3）角色适应 （4）心理相容问题,第五节：婚恋、家庭心理咨询,案例,岁，女中层干部主述:我老觉得生活乏味也很累，主要是我丈夫太让我失望他自从被提拔后就不求上进，干什么事都没有毅力，不关注家庭，并且很不讲卫生，特别是那个脚气，臭的都不能和他在一个房间。所以，我平时都和儿子睡，不让他上我和儿子的床我觉得我为婚姻做了许多不值得的奉献,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第一次咨询(独自在兰州):,投射婚姻:,造成现在婚姻问题的主要原因是什么:,老公自从被提拔后不求上进,周末早上不读书睡懒觉;,我被提拔后,觉得他也没有以前那么强了;,老公不讲卫生,一脱鞋满屋子都是他的脚臭味;,老公干什么事都没有毅力,比如给孩子讲题都坚持不了;,老公一天到晚就知道应酬,不关注这个家;,老公什么家务活都干不好,笨手笨脚;,老公喜欢把工作带回家,很大程度上影响我和孩子休息;,老公家里的人都不会说话,而且他们的家乡话很土;,第五节：婚恋、家庭心理咨询,原因:,5年前单位分房子时,粗心的老公没有在精神上给予支持和抚慰(缺一个拥抱),而这种负性情绪又无处宣泄,形成了对老公的攻击性.(尽管来访者一再解释分房子的事已不重要,但一提及就泪留满面,说明了什么呢?),措施:,1.召开家庭会议,把自己对老公的不满公开.将现在已认识到的自己的不足之处向老公道歉.夫妻关系处理不当会影响孩子一生,因为你已将孩子纳入你发泄自己情绪的资源库,孩子将学会模仿,对孩子不公平.,第五节：婚恋、家庭心理咨询,第二次咨询,(夫妻双方),投射,A,1.让各自对目前婚姻满意及不满意打分,丈夫打的分是5:5.,妻子打的分是4:6,2. 让他们各自对刚结婚时的婚姻满意及不满意打分,丈夫打的分是9.5:0.5.,妻子打的分是9:1,让他们各自推断婚姻满意度发生变化的时间段,双方都认为是5年前发生了突变.,第五节：婚恋、家庭心理咨询,投射B(联想推测):如果按照现在的情况继续发展下去,你们觉得你们的婚姻5年后会是什么样的结局?,丈夫表情痛苦道:,虽然不会离婚,但生活将没有意义(深深叹气),妻子泪流满面道:,我想最大的可能是名存实亡,.,(咨询停顿了一分钟左右,能使来访者有一定的时间在精神层面体验婚姻挫败后带来的痛苦),转折:询问夫妻双方想不想改变现状?得到明确答复后继续咨询,措施:,1.丈夫真诚地还妻子一个拥抱,使妻子完成未完成情结;,2.妻子要意识到自己的攻击性,进行必要的转变;,3.建立不定期的家庭会议,采取健康的交流互动.,第五节：婚恋、家庭心理咨询,案例2,夫妻双方的日子几乎已难以维持。妻子认为导致家庭问题恶化的根源是丈夫对家庭不负责责任，下班后不爱回家，就喜欢在外和他的那些狗朋狐友聚会，自己承诺回家的时间，总是难以兑现。咨询中，丈夫始终半低着头，一言不发。,第五节：婚恋、家庭心理咨询,妻子对婚姻状况的投射测验,满意:,不满意:,对家庭极不负责任!,丈夫对婚姻状况的投射测验,满意:,妻子勤劳.自律.但担心孩子出生后家庭经济负担太重.,不满意:,妻子脾气过于暴躁.,婚恋、家庭心理咨询,P451453,第三单元：,家庭问题的心理咨询,一、什么叫家庭,在现代社会里，家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需求的特殊社会功能组织。满足则存。,二、家庭心理咨询的主要原则,判断“破裂家庭”或“死亡婚姻”，必须小心谨慎；,将问题具体化、客观化；,以求助者的看法为核心展开讨论；,不替求助者进行选择；,必须为求助者绝对保密；,坚持夫妻双方同时参加咨询。,三、亲子关系的心理咨询,1.亲子关系的概念.,2.亲子关系问题的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询案例2,儿子心中的家庭结构,儿子对这个结构的解释是：在我们家中，排在最前面的是妈妈，中间的是我，爸爸在最后,我们家的生活，主要是由妈妈带领着我和爸爸，妈妈笑了，我和爸爸就笑了,婚恋、家庭心理咨询案例2,丈夫心中的家庭结构,丈夫对这个结构的解释是：在我们家中，排在最前面的是我妻子，中间的是儿子，我排在最后,因为我以前常年在外工作，所以我们家的事都是妻子在做主，但儿子在我心目中份量最重，我妻子很能干，家里的事不太需要我管,婚恋、家庭心理咨询案例2,妻子心中的家庭结构,妻子对这个结构的解释是：在我们家中，排在最前面的是我儿子，中间的是我丈夫，我排在最后,我们家儿子最重要，所以我在儿子身上投入了大量的精力，同时，我把我所有的一切都投人到了这个家里，可是结果却不是我所期望的我觉得自己很失败！,婚恋、家庭心理咨询案例2,家庭共同向往的结构模式,三人一致摆出了这个结构三人对此结构的解释也是相当的一致：,平等和谐,（而且家庭成员回应有过这种体验，尤其妈妈说曾经的体验很深刻）,婚恋、家庭心理咨询案例2,围绕来访者共同向往的家庭结构模式，展开咨询：重点是构建新的结构先自己承诺，后对其他成员提出具体要求，并获认同,儿子承诺：争取在一年半的时间内，改掉自己在学习中如怕吃苦，不自觉，上课爱说话等不良习惯成绩进入全班前名,儿子对爸爸的要求：在自己底线允许的情况下，要忍耐妈妈发脾气身体不好，少喝酒,儿子对妈妈的要求：要有耐心，减少指责；对我的期望不要太高，我达不到（前名）；少唠叨，一件事不要反复讲,（儿子的承诺在妈妈处三次过关）,婚恋、家庭心理咨询案例2,妈妈承诺：,努力培养自己的耐心，减少对丈夫和儿子的指责和攻击色彩；尽量少唠叨,妈妈对儿子的要求：,要说到做到，真正实现自己的诺言,妈妈对丈夫的要求：,下班回家要打招呼；不要把单位里的情绪带回家中；注意身体，少抽烟，特别要少喝酒，不要老是喝醉,婚恋、家庭心理咨询案例2,爸爸承诺：,我回家时一定会向家人问候；我将努力不回避不消极对待家庭矛盾；少抽烟，少喝酒，实在少不了的应酬也请你们俩谅解,爸爸对儿子的要求：,实现诺言；要承担一个男子汉应该承担的责任,爸爸对妻子的要求,：,除了实现自己的承诺外，还要：尊重我的家族；将管理儿子学习的大部分权力交由我负责,你们三人觉得难做到吗？如果大家都积极努力了，结果会是什么样的？儿子说：笑！ 月号（天后），儿子全班第名.期末全班第5名.,婚恋、家庭心理咨询,案例3,因上初二的儿子学习成绩大幅度下降，成绩排全班第46名。所以，爸爸在暴怒之余砸碎了儿子心爱的MP3，父子关系迅速恶化，甚至儿子开始自残，并说自己想自杀。,婚恋、家庭心理咨询案例3,1.已被逼至崖边.,2.彼此间距离不要太近.,情景投射:,主次角色的期待,现场感受:,背父亲.,第六节性心理咨询,第一单元：,“人类性科学”概述,第二单元：,性心理咨询的内容和方法,第三单元：,性行为问题,第一单元人类性科学概述,第一单元人类性科学概述P453454,一、人类性科学概念的外延和内涵,（1）外延：,人类的性与动物的性不同，它有自身的特殊性。应从三维角度来理解人类的性，即生物、心理、社会。,（2）人类性科学的内涵：,人类性的生物因素、人类性的心理因素、人类性的社会因素,。,二、人类的性特征,（1）性的普遍性 （2）功能多样性 （3）选择性、排他性 （4）责任性 （5）文化-社会制约性,第一单元人类性科学概述P455457,三、性道德与性态度,1、性道德,性道德是社会道德的一个重要组成部分。性道德是在社会生活中形成的，是对性行为的规范。,性道德具有控制功能和调节功能。,性道德的特点 ：多样性 、一致性 、继承性 、 双重性,现代性道德的特点：严肃性 、平等 、科学,2、性态度,（1）性认知：对性规范（性法律、性道德等）的认识和对性知识的理解 （2）性情感：人对性行为的体验 （3）性行为倾向：人对性行为的期待和意向,第二单元 性心理咨询的内容与方法 P457458,一、性心理咨询工作的基本要求,（1）基本宗旨 （2）基本原则,二、儿童期的性心理咨询,（1）性别认同 （2）性冲动的困惑 （3）性好奇,第二单元 性心理咨询的内容与方法,三、少年期的性心理咨询P458459,少年期是身、心发生重大变化的时期。性机能的初步成熟，第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态。为此，尽早对少年进行必须的性科学教育和辅导。,（1）性道德咨询 （2）性法律咨询 （3）性生理和性医学知识咨询 （4）性心理知识咨询,第二单元 性心理咨询的内容与方法,四、青年期、成年期的性心理咨询P459460,青年期、成年期是个体生理发育成熟时期，也是恋爱、结婚、生育时期。在此期间，失恋、婚配不当、性生活不和谐、避孕失败、过早怀孕或婚前怀孕等等，都会造成强大压力，从而产生心理问题。因此，这一时期的性心理咨询，更多地集中在婚、恋和夫妻性生活方面。,（1）关于恋爱 （2）关于性生活的咨询,第二单元 性心理咨询的内容与方法,五、更年期、老年期的性心理咨询P460461,人到更年期，进而到老年期，生理的衰老过程自然会引起许多心理变化，其中一个表现就是性衰老。人到了更年期及老年期，应该熟悉这些变化，接受这些变化，理解、掌握更年期或老年期性活动的特点。,（1）更年期 （2）老年的性行为,第三单元 性行为问题性行为问题的原因P461462,一、 造成性行为问题的原因（1）生理因素：如先天、遗传缺陷或后天疾病等等： （2）心理因素：如对性的错误认识或不良性经验 （3）社会环境因素：如人际关系不良、生活事件的刺激、风俗习惯的制约等等,二、咨询心理学中对性行为问题的分类,认知心理学的观点八阶段：,性角色认知、性欲望产生、行动机形成、性对象选择、性能力发挥、性交操作过程、性交体验、性后果责任,影响程度分为三种：,性行为失调、性行为障碍、性行为变态,见P463表6-1,第三单元 性行为问题性行为问题的原因,三、几种常见的性问题P464467,（1）性角色问题 （2）性动机的偏离,泄欲动机、奉献动机、生育动机、交易性动机、享乐动机、性别自我肯定动机、认知动机.,（3）性对象的偏离,同性恋倾向、恋物倾向、自恋倾向、幻想与梦恋,（4）性能力问题,阳痿、 冷阴、 早泄、 女性交?疼痛,、 射精不能,心理咨询的理论与务实,作者：江光荣,婚姻的烦恼 、 幸福从心开始,心灵飞舞、陪孩子长大,作者：李子勋,NLP简快心理疗法,作者：李中莹,心理学与个人成长,心理咨询与治疗的理论及实践,作者:,Gerald.Corey,男人来自火星，女人来自金星,作者:约翰.格雷博士,确保每一个来见你的人，在离开时都感觉更快乐、更美好。,