实验二 植物病害组织分离培养技术及植物病害症状观察

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,实验二 植物病害组织分离培养技术及植物病害症状观察,一、实验目的和要求：,1. 掌握植物病害组织分离、无菌操作及常用病原物的培养和保存方法。,2. 通过观察植物病害的典型症状，初步掌握植物病害的症状特点，并学习植物病害症状的描述方法。,二、材料及用具,（1）植物病害组织体（自备），PDA平板培养基（已做好）。,（2）超净工作台（内有75%酒精（内放脱脂棉球）、解剖刀、手术剪、镊子、酒精灯、培养皿、灭菌纱布（2块5 cm5 cm）、培养皿（9cm）120套（2个班，2皿/人），5%乳酸瓶（60ml），1%漂白粉（0.1%升汞）瓶，无菌水、火柴等。,三、实验内容,操作方法步骤：,1.植物组织体的选择：,选择发病植物体，发病部位病健交界处明显，新鲜的植物组织体作为实验材料。,2、分离过程：,1）实验进行前先把周围环境洒上少许水，地面洁净，把超净台面擦干净，打开超净台的紫外灯照射2030分钟，然后关闭紫外灯，打开鼓风机，点燃酒精灯。,2）培养基在微波炉融化后，在超净台上把培养基倒入灭菌的培养皿内，12 ml/皿（为防止细菌污染，倒平板前每三角瓶内加5%乳酸4-6滴），放置片刻待培养基自然冷却。,注意此步操作应在酒精灯附近进行。,3）植物病害标本，用自来水冲洗干净，放入接种箱内；双手用70%酒精棉球擦拭消毒后，伸入接种箱内开始操作。,4）打开3个培养皿（无菌的），依次倒入70%酒精、1%漂白粉、无菌水；取出灭菌解剖刀，蘸70%酒精并过酒精灯火焰后，待刀片冷却后切取所需植物组织体，在病健交界处剪切成3 mm,2,的大小（保证每人6块，3块/皿），用纱布包好，分别于70酒精中浸5秒后，再在1%漂白粉（升汞溶液）中浸35分钟进行表面充分消毒，而后用灭菌水冲洗3次。,5）用消毒镊子将植物组织块（在干的无菌纱布中吸去多余的水分），移至PDA培养基平板上，3块/皿 。,6）将接种好的平板做好标记，置于25培养箱内培养48小时后观察结果。,玉米小斑病,棉花,轮纹病,要求：,本次实训操作要求细心，规范，,快速，准确,注意,（1） 工作环境的清洁和消毒,（2） 分离用具的消毒,（3） 分离材料的选择,植物病害症状观察,植物病害病状类型,变色,坏死,腐烂,萎蔫,畸形,植物病害症状观察,变色,初始症状,褐色小点，有晕圈,中期症状,褐色斑点，有晕圈,后期症状,叶正面点状物散生排列,（,分生孢子盘,）,坏死,同心轮纹形病斑,同心轮纹型：发病初期，正面出现黄褐色小点，逐渐扩大成圆形，暗褐色、周围黄色、外有绿色晕的病斑，病斑中出现同心轮纹状排列的黑色小点。叶背面病部为暗褐色，周围浅褐色，无明显边缘。,针芒型：,病斑似针芒向外扩展，无一定边缘，病斑小，但数量多，遍布叶片，后期叶片渐黄，病斑周围及背部保持绿色。,混合型：,病斑很大，近圆形或不规则形，其上亦有小黑粒点，但不明显地排列成同心轮纹状，病斑暗褐色，后期中心为灰白色，但边缘有的呈绿色。,混合型，形状不规则。病斑较大，在叶边缘及内均发生,梨黑星病,病害发生在主干和大枝上。,（1）在光皮杨树品种上，多围绕皮孔产生直径1厘米左右的水泡状斑；,（2）在粗皮杨树品种上，通常并不产生水泡，而是产生小型局部坏死斑；,（3）当从干部的伤口、死芽和冻伤处发病时，形成大型的长条形或不规则形坏死班。,桃穿孔病,细菌穿孔病,霉斑穿孔病,褐斑穿孔病,菠菜猝倒病,大白菜软腐病,茄子青枯病,枣疯病,症状：芽不正常萌发与生长所引起的枝叶丛生，以及嫩叶的明脉、黄化和卷成匙形等。病株花器各部分的着生部位不变。花器返祖现象表现为花梗变长，花瓣变成小叶，有时变成小枝条，有时则不发生变态；雌蕊变成小枝条，其腋芽往往萌发，生成短而细的小枝。后来除了雌蕊变成的小枝和萼片腋芽萌发生成的枝条外，其余各部分大都脱落。这样，果实就为小枝所取代，形成结果枝上的丛生症状。,番茄根结线虫病,桃树缩叶病,作业,（1）叙述植物病害组织分离技术的操作,要点及操作过程中注意的事项。,（2）观察分离培养的结果，分析成败原,因。,（3）植物病害症状观察表：,（五种病状类型各选一代表）,病害名称,发病部位,病状类型,病症类型,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,