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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,让我们一起走进美丽的数学世界,细心观察 积极探索,在观察中发现特点,在探索中提高能力,数 学,15.1.2,分式的基本性质,八年级数学组,学习目标,1.,通过类比分数的基本性质，能准确,说出分式的基本性质；,2.,会利用分式的基本性质对分式进行,不同的变形。,学习重、难点,重点：分式的基本性质是对分式进行,变形的根本依据。,难点：利用分式的基本性质对分式进行,不同的变形,1.,通过做第,1,2,，,4,8,题，会利用分式的性质进行,分式变形；,2.,通过做第,6,题，会利用分式的基本性质将分式,中分子，分母中各项系数化为整数；,3.,通过做第,3,7,10,题，会利用分式的基本性质,判断分式变形的正确性；,4.,通过做第,5,9,题，会利用分式的符号法则进行,分式的变形；,评价任务,1.,自学课本：,第,129,页,第,130,页,“,思考,”,以上的内容,2.,自学之后做,导学案,一、新知预习 自主演练,（第,1,5,题）,分式的基本性质：,分式的分子与分母同时乘（或除以）,分式的值,.,新知预习 自主演练：,同一个不等于,0,的整式,不变,分式的基本性质是进行分式变形的依据,1,下列等式的右边是怎样从左边得到的？,(1),为什么给出,?,(2),为什么未给,?,(2),解,: (1),新知预习 自主演练,：,根据分式有意义的条件,:,隐含,“,”,2.,填空：,(1),(2),(3),新知预习 自主演练：,方法,：看,分母,如何变化，想,分子,如何变化；,看,分子,如何变化，想,分母,如何变化；,3.,下列式子从左至右的变形一定正确的是（,）,B.,C.,D.,A.,；,新知预习 自主演练：,C,4.,把分式,中的,x , y,都扩大原来的,2,倍，,那么这个分式的值（,）,A.,是原来的,2,倍；,B.,不变；,C.,是原来的,；,D.,是原来的 ；,新知预习 自主演练：,B,5.,不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“,-”,号,:,（在括号内填上“,+,”,或“,”,号）,新知预习 自主演练：,-,-,+,观察以上三个等式，总结：,分式的符号法则,：,分子，分母，分式的符号，改变它们,其中,个符号，分式的值,不变,两,根据自学知识做,二、质疑探究 合作交流,（第,6,9,题）,6.,不改变分式的值，把下列分式的分子、分母中各,项的系数化为整数：,（,2,）,（,1,）,质疑探究 合作交流：,7.,下列分式变形中正确的是（,）,B.,C.,D.,A.,质疑探究 合作交流：,c,A.,不变,B.,是原来的,100,倍；,C.,是原来的,10,倍；,D.,是原来的,8.,如果把 中的,x,与,y,都扩大原来的,10,倍，,那么这个分式的值,（ ）,质疑探究 合作交流,C,9.,有下列分式：,（,2,）,（,3,）,（,4,）,相等的是（,）,A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(2)(3) D.(3)(4),其中与,（,1,）,质疑探究 合作交流：,B,成立的条件是,10.,等式,知识拓展 能力提升：,四课堂小结：,分式的基本性质：,五达标测试：,2.,不改变分式的值，使下列分式的分子和分母,都不含“,-,”,号,:,1.,填空：,（,x,0,）,3.,不改变分式,的值，把它的分子和分母中的,各项系数都化为整数，则所得结果是（ ）,B,谢谢大家！,
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