文化生活复习全套课件讲新课或高三一轮复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文化生活复习全套课件讲新课 或高三一轮复习,文化生活,整体结构,是什么,为什么,怎么看,怎么办,第一单元,文化与生活,第二单元,文化传承与创新,第三单元,中华文化与民族精神,第四单元,发展先进文化,高中政治必修三 文化生活,第一单元 文化与社会,第一课 文化与社会,考点：,1、文化的内涵与特点,2、文化的形式,3、文化的社会作用,4、文化与经济、政治的关系,5、文化与综合国力,第一单元内容目标,教 学 重 点 ：,1、文化概念的内涵：,2、全面分析文化现象，认识文化功能，确认文化是一种精神力量。,3、文化与经济、政治的关系：,4、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。,5、优秀文化能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。,1、文化“万花筒”,（1）文化无时不在,（3）文化现象丰富多彩,（2）文化无处不在,一、 体味文化,2、文化是什么,（1）文化是一种精神现象,（2）文化是一种社会现象,（3）文化是人们的一种素养,一、 体味文化,文化的内涵与特点：,内涵：,文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神,活 动及其产品。,它包括,意识形态性质,的部分，如：世界观、人生观,和价值观等；,也包括,非意识形态,的部分，如：语言、文字。自然,科学和技术等。,特点：,文化是人类社会特有的现象,。,文化由人所创造、,为人所特有。纯粹“自然” 的东西不能称为文化。,文化是人类社会实践的产物。,我们所讲的“文化”,是建设中国特色社会主义文化的“文化。,判 断：,1、文化就是知识、就是艺术。（ ）,2、“文化”概念与“文明”含义相同。（ ）,3、文化是人类社会特有的现象,，,文化是人类社会实践的产物。,（ ）,4、,在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”。（ ）,文化素养的在实践中形成；,精神活动离不开物质活动，,精神产品离不开物质载体。,重要观点,对个人成长的影响,文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的 过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。,、文化是一种社会精神力量,对民族和国家的影响,表现,一、 体味文化,区别：,文化：与“自然”相对，重点,强调,“化”的,过程,。,文明：与“野蛮”相对，主要,指,“明”的,结果,。,联系：,文化发展中的,积极成果,就是文明,文化与文明,文化的形式：,文化具有,非常丰富的形式,，如：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学和艺术等；,人们进行文化生产传播的过程，都是,文化活动,。,抗战时，义勇军进行曲响彻长城内外，大江南北，它激励全国人民同仇敌忾，最终赢得了抗战的胜利，民族的解放。,拿破仑在谈到马赛曲的作用时曾说：“马赛曲是共和国最伟大的统帅，它所实现的奇迹是不可思议的。”,文化是一种社会精神力量,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、,“国而忘家，公而忘私”、,“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、,“居安思危，处治思乱”、,“宁为玉碎，不为瓦全”,这些名言警句让人感到一种崇高之美、力量之美，读后感觉到有一股浩然正气充盈体内，心胸开阔，境界提升。,不同性质的文化有不同的作用：,先进、健康的文化,会,促进,社会的发展；,落后、腐朽的文化,会,阻碍,社会的发展。,重要观点,第,二框、文化与经济、政治,在经济的基础上相互影响,在时代发展的进程中相互交融,2、文化在综合国力的竞争中,1.文化与经济,政治的关系,（1）文化和政治、经济相互影响。,1.文化与经济、政治的关系,经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。,一定的文化由一定的政治、经济所决定,，,又反作用于一定的政治、经济，,给政治、经济以重大影响。,注：,积极的文化会促进社会的发展，消极的文化则会阻碍社会的发展。,1.文化与经济、政治的关系,（2）相互交融, 文化与经济相互交融的表现：,第一，,科学技术、教育、人才,在经济发展中的作用越来越重要。,第三，,文化生产力,在现代经济总体格局中的作用,越来越突出, 文化与政治相互交融的表现：,第一，政治的发展，人们参与政治生活，需要更高的文化素养。,第二，,世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政,治斗争的重要内容。,单 选：,1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（ ）,世界观、人生观、价值观 自然科学 口技 语言、文字 选举人大代表,企业的信誉和形象,A、 B、,C、 D、,C,单 选：,我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（ ）,A、文化需要一定的物质载体表现出来,B、文化是一种精神力量,C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动,D、文化离不开政治和经济,A,单 选,近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍，年产值近600亿英镑，从业人员占全国总就业人数的5，每年的出口额达80亿英镑，很大地促进了英国经济的发展。这段话说明（ ）,A、文化与政治相互交融,B、文化产业是一个国家发展的中心环节,C、文化对经济有反作用，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出,D、文化是第一生产力，要大力发展文化产业,C,(1) 文化在综合国力竞争中的地位和作用：,文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。,（2）对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维,啊,护自身经济安全必不可少的精神武器。,(3)我国应如何应对：,必须把文化建设作为社会主义现 代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。,2、,文化在综合国力的竞争中,第二课 文化对人的影响,第一框 感受文化影响,第二框 文化塑造人生,1、文化对人的影响，来自于特定,2、文化对人的影响的表现：,（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；,（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。,世界观、价值观、人生观是人们文化素养的,核心和标志,。,对人的综合素质和终身发展产生,深远持久的影响。,3、文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点,一、,感受文化影响,影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度,影响因素：文化环境、知识素养、价值观念,非有形、非强制,难以抹去,文化环境,和,文化活动,人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。,合作探究,你知道国际歌和义勇军进行曲诞生的背景吗？,它们的诞生对中国革命产生了什么影响？,产生的这一影响说明了什么道理?,一、,优秀,文化能丰富人的精神世界,培养健全人格的重要途径,：参加健康有益的文化活,动，丰富自身精神世界。,二、,优秀的文化,增强,人的,精神力量,三、,优秀的文化,促进人的全面发展,二、,文化塑造人生,共享结果,优秀文化能增强精神力量,“铁人”王进喜,石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。 宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。,你认为，这些语句为什么能够代代相传 ？,杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思;,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向,李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀;,第二单元 文化传承与创新,第三课,文化的多样,性与文化传播,第四课,文化的继承,性与文化发展,第五课,文化创新,第二单元 文化传承与创新,世界文化的多样性,文化在交流中传播,传统文化的继承,文化在继承中发展,文化创新的源泉和作用,文化创新的途径,古印度文明,第三课 文化的多样性与文化传播,世界文化的多样性,文化多样性与文化传播,文化在交流中传播,第三课,第三课 文化的多样性与文化的传播,考点：,1、民族节日是一个民族,历史文化,的长期积淀，是,民族文化,的集中展示，也是,民族情感,的集中表达。,2、文化遗产是一个,国家和民族历史文化成就,的,重要标志,。文化遗产对于研究,人类文明的演进,具有重要的意义，而且对于展示,世界文化多样性,具有独特作用。,一、世界文化的多样性,（一）异彩纷呈，交相辉映,(1)世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文 化，世界文化多姿多彩,（2）基本表现形式：民族节日、文化遗产,（二）、透视文化多样性,1、文化多样性及表现,（1）文化多样性,主要是指,民族文化,的多样性。,（2）文化多样性的表现,宗教信仰,文化多样性,语言文字,思想理论,文学艺术,民居建筑、,风俗习惯等,2、文化是民族的，又是世界的,（1）世界文化是由不同民族、不同国家构成的，文化是世界性与民族性的统一,（2）文化是民族的，又是世界的,世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。,文化是民族的，,文化是世界的。,3、,尊重文化多样性的,意义,正确态度是,认同本民族文化,尊重其他民族文化,发展本民族文化的要求；,实现世界文化繁荣的必然要求,原则：,一律平等原则,（,尊重差异，理,解个性，和平共处）,二、文化在交流中传播,、文化传播的,途 径,：,1、文化传播指的是人们通过一定的方式,传递知识、,信息、观念、情感和信仰，,以及与此相关的所有,社会交往活动,。,商业活动、人口迁徙、教育及其他活动,3、传媒的发展经历的阶段,传媒开始真正面向大众传递信息，标志是,所谓大众传媒是指：,口语、文字、印刷、电子、网络、,印刷媒体的推广,报刊、广播、电视、网络,4、文化交流作用：,促进,中华文化,和,世界文化,的发展,第四课,文化的继承与发展,考点：,1、传统文化,指的是在长期的,历史发展中形成,并保留在,现实生活中,的、具有,相对稳定性,的文化。,一、传统文化的继承,、,传统文化继承性的表现,传统习俗,的继承,传统建筑,的继承,传统文艺,的继承,传统思想,的继承,、传统文化的特点,继承性、相对稳定性、鲜明的民族性,4、正确对待传统文化的,作用,能,顺应社会生活的变迁,就能对,社会和人的发展起积极作用,；如果,一成不变,就会,阻碍社会进步、妨害人的发展消极作用。,5、对待传统文化正确态度是,取其精华，去其糟粕，,批判继承，古为今用。,二、文化在继承中发展,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面。,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,批判地继承传统文化（态度）,推陈出新，革故鼎新（发展、创新）,1、文化发展与文化继承的关系：,同一过程的两个方面,要求：,2、影响文化发展的重要因素,社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动。,中国画坛上一代宗师徐悲鸿在绘画创作上，,提出,：“古法之佳者守之，,垂绝者继之，,不佳者改之，,未足者增之 ”,4.创新与借鉴、融合,第五课 文化创新,考点：,一、,文化创新的源泉和作用,1、,文化发展的实质是：,2、社会实践与文化创新的关系,源泉：,人类在实践中创造文化；离开实践，人们,啊,就不能进行有价值的文化创造。,动力：,实践不断出现新情况，提出新问题推动文,啊,化不断创新。,基础：,实践的发展，为文化创新提供资源，准 备,啊,条件。,（1）社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。,（2）、文化创新推动社会实践的发展。,推动,实践发展,， 促进,人全面发展,是文化创新的,根本目的，,也是检验文化创新的,标准,。,文化创新,2、巨大的作用，巨大的意义,（1）创新的意义,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。,（2）文化创新的作用, 推动社会实践的发展；, 促进民族文化的繁荣。,一、,文化创新的源泉和作用,文化创新的主体：,人民群众,3、坚持正确的方向，克服错误的倾向,二、文化创新的途径,、文化创新的根本途径,社会实践,、文化创新的具体途径 （,重要途径,）,继承传统，推陈出新,面向世界，博采众长,传统文化是民族文化创新的根基；体现时代精神是文化创新的重要追求。,（,以我为主，为我所用,）,要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。,反对,守旧主义 、封闭主义 、民族虚无主义、 历史虚无主义。,第三单元 中华文化与民族精神,第六课 我们的中华文化,一、源远流长的中华文化,二 、 博大精深的中华文化,第三单元 中华文化与民族精神,第七课我们的民族精神,一、永恒的中华民族精神,二、弘扬中华民族精神,第六课,我们的中华文化,1、中华文化源远流长、博大精深,2、中华文化的包容性,3、中国各民族对中华文化的贡献,考点：,源远流长、博大精,深,是中华文化的基本特征。,、中华文化的基本特征之一源远流长的见证和原因,（1）,源远流长的见证：,中华文明的,重要标识,史书典籍：,一、源远流长的中华文化,汉字与史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证,汉字,“英文充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。当你的女友改名为玛丽，你怎能送她一首菩萨蛮？”,台湾诗人 余光中,中华文化之所以能够源远流长的原因,中华文化能够源远流长是得益于它所特有的,包容性,。,中华文化的包容性：,A、,求同存异,-就是能与其他文化和谐相处。,B、,兼收并蓄,-指能在文化交往中吸收、借鉴,其他民族文化中的积极成分。,2、创造中华文化新辉煌,途径,中国共产党领导,马列主义指导,在实践中实现中华民族的伟大复兴,二 、 博大精深的中华文化,（一）、文学艺术独树一帜,(,独特性,),（三）、地方文化各具特色,(,地域性,),（四）、民族文化异彩纷呈,(,民族性,),（二）、科学技术独领风骚,(,独特性,),表现：,二 、 博大精深的中华文化,特点,地位:,作用,历史悠久、内涵丰富、风格鲜明独特,反映人们的精神生活，展现中华民族的,精神向往和美好追求。,（一）、文学艺术独树一帜,(,独特性,),在世界文学艺术史上占有重要位置。,文学艺术丰富绚丽,（二）、科学技术独领风骚(独具性),注重实际运用，具有实用性和整体性。,特点:,地位:,作用:,是中华民族,的生动体现，对整个人类文明的发展作出了巨大。,世界的前列,文明程度,生命力、创造力,科学技术是一个民族,的重要标志之一。古代中国的科学技术成就长期处于,，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。,（三）、地方文化各具特色(地域性),、原因：,、不同区域文化之间的关系：,各地自然条件、社会条件各地区的文化带有明显的区域特征。,长期相互交流、既渐趋融合，又保持着各自的特色。,一方水土 一方文化,（四）、民族文化异彩纷呈(民族性),中华各民族文化异彩纷呈，既有中华文化的,，又有各自的,。,各民族文化,，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。,各族人民对中华文化的,感，显示了中华民族厚重的,文化底蕴,和强大的,民族凝聚力,。,共性,民族特性,相互交融、相互促进,认同和归宿,三大英雄史诗：,藏族的格萨尔王传、,蒙古族的江格尔、,柯尔克孜族的玛纳斯。,1、中华民族精神的基本内涵,2、中华民族精神的核心,3、民族精神的时代特征,4、弘扬和培育民族精神的途径和意义,考点：,第七课 （,弘扬和培育,）我们的民族精神,中华民族文 化,根,中华民族,魂,中华民族 精 神,一、永恒的中华民族精神,1、 中华民族精神与中华文化的关系,中华,民族精神的力量是,中华文化力量,的,。,是中华民族优秀文化传统的结晶，是中华文化的,。,2、中华民族精神的重要性：,精神纽带,精神支柱,精神动力,第七课我们的民族精神,精髓,集中体现,3、中华民族精神的基本内涵,以爱国主义为,核心,，,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,的伟大民族精神。,爱国主义,团结统一,勤劳勇敢,爱好和平,自强不息,中华民族精神的基本内涵,三、永远高扬爱国主义的旗帜,（1）爱国主义是中华民族精神的核心,（2）特征：,a.不同时期爱国主义有共同要求，也有不同的具体内涵。,爱国主义是具体的,b.新时期爱国主义的主题：,在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。,弘扬中华民族精神,第七课 我们的民族精神,1、薪火相传，越燃越旺,民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。,（,1）、民族精神是变化发展的,丰富和发展,中国共产党人,新民主主义革命,社会主义革命、建设,（2）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：,新民主主义革命时期：,井冈山精神,长征精神,延安精神,红岩精神,西柏坡精神,中华民族精神的主体：,中国共产党人的,革命精神,特点：,民族性,时代性,先进性,社会主义革命和建设时期：,雷锋精神,“两弹一星”精神,大庆精神,抗洪精神,载人航天精神,抗击非典精神,继续弘扬并增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平,2、永远高擎中华民族的精神火炬,（1）是提高全民族综合素质的必然要求；,（2）是不断提高我国国际竞争力的要求；,（3）是坚持社会主义道路的需要。,、书写中华民族精神的新篇章要求,结合新的,，继续丰富和发展民族精神；,当代青年要做民族精神,实践要求,传播者、弘扬者和建设者。,第四单元 发展先进文化,第八课 走进文化生活,色彩斑爛的文化生活,在文化生活中选择,第九课 建设中国特色社会主义文化,坚持先进文化的前进方向,建设社会主义精神文明,第十课 文化建设的中心环节,加强思想道德建设,思想道德修养与知识文化修养,为什么要加强文化建设，发展先进文化？,什么是先进文化？如何建设？,第八课 走进文化生活,一、色彩斑爛的文化生活,1、当代文化生活,2、文化市场和大众传媒对文化生活的影响,加强对文化市场的管理与引导,3、发展为人民群众喜闻乐见的社会主义大众 文化(如何发展),一,个原则,二,为方向,双,百方针,三,个贴近,三,个创新,四,种思想精神,从未有过的色彩斑,爛,新特点:,原因:,科学技术的发展;社会主义市场经济的发展,二、在文化生活中选择,1、落后文化与腐朽文化的含义危害及对策,2、落后文化与腐朽文化存在的原因,3、中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中的作用和地位,4、进行文化建设的重要内容,科学的理论,正确的舆论,高尚的精神,优秀的作品,以,武装人 以,引导人,以,塑造人 以,鼓舞人,发挥强有力,的作用,在人民大众的文化生活中占据着,地位,导向和示范,主导,大力,发展,先进文化，,支持,健康有益文化，努力改造落后文化，坚决,抵制,腐朽文化。,文化建设的重要内容,大力发展先进文化,把握先进文化的前进方向，,坚持马克思主义意识形态,的指导地位,弘扬主旋律，,反对指导思想的多元化,支持健康,有益文化，,我们倡导的大众文化,是人民大众的喜闻乐,见的社会主义文化,弘扬主旋律，,提倡多样化，,改造落,后文化,抵制腐,朽文化,各种思想文化相互激荡，必须奏响主旋律,第九课 建设中国特色社会主义文化,坚持先进文化的前进方向,建设社会主义精神文明,（一）,坚持先进文化的前进方向,、什么是发展先进文化（内涵）？,、把握先进文化前进方向的关键：,、坚持马克思主义的指导地位不会妨碍文化多样性发展,、如何坚持马克思主义,（1）用不断发展的马克思主义指导不断发展的中国实践 ;（2）在新阶段坚持和巩固马克思主义的指导地位，把握先进文化的前进方向,最根本的就是要用“三个代表”,重要思想统领当代社会主义文化建设.,指导、目标、特点（时代品格）、核心本质的要求,（原因）,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,（二）,建设社会主义精神文明,1、建设社会主义精神文明的根本任务，发展先进文化的根本目标是：,2、精神文明建设的主要内容：,3、社会主义精神文明建设,（1）建设社会主义精神文明必须立足于中国特色社会主义实践,（2）人民群众是精神文明创建活动的主体,（3）人民群众参与精神文明创建活动的意义,发展教育、科学和文化事业；思想道德建设,培育四有公民,二、建设社会主义精神文明,1、根本目标:培育“四有”公民,（1）发展先进文化,就是建设社会主义精神文明,（2）发展先进文化的根本目标,2、发展教育、科学和文化事业,（1）把教育摆在优先发展的战略地位,（2）充分认识科学技术是第一生产力,（3）积极发展文化事业和文化产业,3、亿万人民的创建活动,（1）发展先进文化的本质,（2）人民群众是精神文明创建活动的主体,（3）重要意义,第十课 文化建设的中心环节,一、加强思想道德建设,1、加强思想道德建设的重要性（为什么？）,思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的,重要内容和中心环节,。,思想道德建设,规定着文化建设的,性质和方向,，是文化建设的,灵魂,。,2、社会主义思想道德建设的内容（是什么？）,3、社会主义思想道德体系的具体要求（怎么办？）,核心,、,原则,、,重点,、,基本要求,、,着力点。,与社会主义市场经济相适应；,与社会主义法律规范相协调；,与中华民族传统美德相承接。,思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。,思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。,原则：,集体主义,重点：,诚实守信,基本要求：,五爱,着力点：,社会公德、职业道德、家庭美德,核心：,为人民服务,2、社会主义思想道德建设的内容（是什么？）,区别和优越于其他思想道德的显著标志,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,倡导公民基本道德规范：,1、社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应,。特别强调以诚实守信为重点,2、社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调,。法治与德治的关系,3、社会主义思想道德建设体系应该与中华民族传统美德相承接,。公民基本道德规范是对中华民族传统美德的继承、发展和创新,3、社会主义思想道德体系的具体要求（怎么办？）,德治与法治的关系：,相辅相成、相互促进,法律,强制性和权威性,道德,感召力和说服力,建设有中国特色社会主义，既要-，又要-,二、思想道德修养与知识文化修养,1、直面生活中的思想道德冲突,（1）出现思想道德的冲突原因,（2）解决思想道德冲突的重要途径,2、在知识文化的陶冶中升华,3、追求更高的思想道德目标,（1）知识文化修养和思想道德修养的含义,（2）知识文化修养和思想道德修养的关系,（3）知识文化修养的根本意义,（1）改造主观世界，追求更高的思想道德目标,（2）在建设中国特色社会主义的实践中追求更高的思想道德目标,（3）为共产主义远大理想而奋斗,知识文化修养和思想道德修养的关系：,相互影响、相互促进,（1）良好的知识文化修养能够促进思想道德修养,（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养,如何追求更高的思想道德目标？,2、不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观,3、要脚踏实地，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，在建设中国特色社会主义实践中追求更高的思想道德目标,1、不断提高知识文化修养和思想道德修养,谢谢！,