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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,我选择 我养成 我快乐,我校少儿水乡画发展概说,:,坚持不懈，初见成效,我选择 我养成 我快乐,我选择 我养成 我快乐,容桂城西小学创办于,2002,年,9,月，由穗香、龙涌、大福三所居村小学校合并而成，是一座实实在在城市中的农村小学。,2003,年,3,月我校成立了中国画美术兴趣小组。,2005,年确立以中国画为校本课程进行研究，在全校普及中国画教育。,2005,年被中国教育,学会评为全国艺术教,育特色单位。,我选择 我养成 我快乐,2008,年,5,月成为容桂文化站“少儿水乡画”培训基地。成立了少儿水乡画培训中心，同时成立了书法培训班，书画同源，并驾齐飞。,我选择 我养成 我快乐,容桂少儿水乡画培训基地,容桂少儿水乡画培训基地挂牌仪式,容桂少儿水乡画培训基地揭幕,2009,年,1,月，在容桂水乡画会展中心成功举办了“城西小学少儿水乡画作品展,”。,我选择 我养成 我快乐,在容桂,水乡画会展中心举办学生作品展,在容桂,水乡画会展中心举办我校中国画教学研讨活动,2009,年,9,月评为容桂 “少儿水乡画”特色学校。,2010,年国庆，我校与容桂文学艺术界联合会、容桂画会共同举办了“庆国庆容桂优秀作品暨少儿水乡画新作展”。,2011,年,4,月评为顺德传统文化教育培训基地。,2011,年,4,月我校申报的,少儿水乡画,校本课程开发与应用的研究,正式,立项为顺德区,教育科研“十,二五”规划,A,项课题。,我选择 我养成 我快乐,顺德区科研课题立项书,2012,年,6,月和,9,月我们分别在容桂图书馆、顺德展览中心在成功举办了学生画展，为孩子的童年留下缤纷的底色！,我选择 我养成 我快乐,在容桂图书馆,举办学生作品展,在,顺德展览中心举办学生作品展,2012,年,9,月,我校申报的,少儿水乡画 校本课程开发与用的研究,正式立项为广东省教育科研“十二五”规划,2011,年度研究项目，并于,2012,年,10,月,24,日举行了开题仪式。,我选择 我养成 我快乐,广东省科研课题立项书,陈笔锐老师作开题报告,刘建革校长作课题开题讲话,2013,年,5,月,2,日我校被广东省教育学会美术书法专业委员会授予：广东省国画特色教学与创作实验基地。,我选择 我养成 我快乐,授牌座谈会,揭幕仪式,2013,年,5,月,10,日我们在澳门与澳门豪江中学举办了二校美术作品联展,！,我选择 我养成 我快乐,我选择 我养成 我快乐,从学校美术教育的发展历程，我们明确特色教学具有历史性。没有时间的延续，经验的积累，文化的积淀，就难以成就特色。因而要做到：长期不懈，坚持训练。,我校在,打造,少儿水乡画（中国画）特色建设中的一些做法,我选择 我养成 我快乐,一、领导重视是我校少儿水乡特色建设的保证。,我选择 我养成 我快乐,我校领导对少儿水乡画教学非常重视。定下了,“,以,少儿水乡画,为突破口，创特色、强内涵、促发展,”,的办学思路。我们的观念是,“,让每个孩子在传统艺术教育中陶醉,”,。,2011,年,9,月刘校更是提出了将少儿水乡画作为学校的拳头品牌进行打造，学校更是派有着丰富科研经验的刘主任担任主管领导，带领美术学科着重打造少儿水乡画特色品牌。,我校少儿水乡画（中国画）教学的发展，离不开上级领导的大力支持。顺德区教研室，顺德区文化馆、容桂教育局、容桂文化站等领导经常对我校开展少儿水乡画（中国画）进行把脉，对我们进行指导，特别是容桂画会，时常有画家下来对我们进行专业指导。促进了我校少儿水乡画的快速发展。,为此、学校领导注重营造良好的小儿水乡画教育环境，在硬件上，学校不断充实美术教学教学设备。创建小儿水乡画画长廊，建立了少儿水乡画培训室、,书法培训室、书画展览室。,我选择 我养成 我快乐,我选择 我养成 我快乐,书法培训室,少儿水乡画培训室,少儿水乡画展览室,我选择 我养成 我快乐,我选择 我养成 我快乐,中国画美术专用教室,这学期学校更新了美术多媒体等教学设施，建立了中国画教学专用教室，美术教师办公室，这些较完善的室场为我们的教学和展示提供了方,便。有效保证了我校少儿,水乡画（中国画）教学的,顺利开展。为老师和学生,提供一个展示自我成果的,平台。,二、教师专业发展是我校开展中国画特色教学的前提。,学校积极创造美术教师学习平台，让美术学科教师参加各种培训及教学交流活动。多次邀请容桂水乡画画家来校上课，提高我校老师水乡画水平。,2011,年,7,月、我校派李海玥老师到时广州参加书法培训。,2011,年,8,月我校陈笔锐，李一飞二位美术教师参加在武汉举办第三届“溢美”全国少儿美术精英论坛，,2012,年前往邹宦民名师工作室，深圳园岭小学进行参观学习，同时我们积极参与全国美术教育,QQ,群的教学研讨，学习全国一线美术教育专家们的教育经验、提高自己的教学意识形态。,有效地促进了教师的专业成长，全面提升了美术教师的综合素质，为学校创特色提供了师资的保证。,我选择 我养成 我快乐,特别是上学期未，刘主任带着我们三位美术教师专程到中山参加“八城市小学水墨画教学研讨活动“，欣赏了各地水墨画教学的精彩过程，参观了八城市水墨画作品联展，更倾听了水墨教学的讲座，更新了我们的中国画教学观念，明确了中国画教学发展的方向，使我们带回了很多宝贵的经验。这次学习既有效地促进了教师的专业成长，也更坚定了我校开展少儿水乡画（中国画）特色教育的决心。,我选择 我养成 我快乐,富有地方和学校特色的“少儿水乡画校本课程开发与应用,的研究”，是我校精心打造的一个品牌活动，它拥有健全的学,园网络，为学生提供丰富多彩的活动参考菜单，让学生自己选,择或设计充满富有挑战性的研究学画小课题，以“小课题，长,练习，大亮相”的方式，开展自主探索，使学生的身心真正活,跃起来。我们结合学生的特点以及兴趣的基础上进行有目的的,选择，并能扎实地、创造性的开展工作。让学生在少儿水乡画,的活动中锻炼能力，展示自我，开拓创新，真正体验创造带来,的快乐。,我选择 我养成 我快乐,三,、开展,丰富多彩的,少儿水乡画,活动,，,培养学生美好心灵,我选择 我养成 我快乐,（1）、普及少儿水乡画教育，让少儿水乡画走进课堂。,我校以美术新课标为指引，在完成美术教材的基础,上，编写少儿水乡画校本教材，各班每学期增加了三到,五节少儿水乡画校本课程，组织学生进行学习，让学生,普及掌握少儿水乡画知识。,李一飞老师进行少儿水乡画课堂教学,少儿水乡画课堂教学活动,我选择 我养成 我快乐,（2）、成立少儿水乡画兴趣小组，少儿水乡画训练常规化。,开展“我和春天有个约会,”,写生活动,陈笔锐老师上容桂第二课堂教学示范课,李一飞老师上少儿水乡画兴趣小组课,兴趣小组中国画教学常规化,低年级学生水墨游戏作品,主要学会用线去表达,中级班作品,-,注重在学习过程中让学生了解、掌握一种技法,中级班作品,-,注重在学习过程中让学生了解、掌握一种技法,主要学会用散锋焦墨点擦去表达,中级班作品,-,注重在学习过程中让学生了解、掌握一种技法,主要学会用墨分染去表达,高级班作品,-,学生创作自己心中画幅,我选择 我养成 我快乐,（3）、设立名家讲坛，提升少儿水乡画水平。,佛山市美协副主席陈玉莲为少儿水乡画班学员上课,画家钟雪梅为少儿水乡画班学员上课,画家周文标为少儿水乡画学员上课,画家徐碧贤为少儿水乡画班学员上课,我选择 我养成 我快乐,（4）、外出写生，让学生感受水乡风情。我校每周按排一次校园或学校周边近距离的写生活动，暑假与文化站一起举行美术夏令营，带学生外出写生，让学生在生活中提炼自己的艺术感受。,与容桂画家共同开展写生活动,在水乡杏坛进行写生活动,在学校周边进行写生活动,我选择 我养成 我快乐,（5）、参观学习，提升学生的水墨艺术感受。,参观叶其嘉、何婉薇中国画作品展,参观方楚雄师生作品展,画家林亮对其书画作品进行创作讲解,李海玥老师对学生进行美术作品讲解,此外，我们还组织学生进行水墨画比赛、书法比赛,校园书画作品展，为学生提供展示平台，让学生体验成功的喜悦。,组织水墨兴趣班的学生搞活动如：生日派对、大食会等。丰富学生的水墨画学习生活，提升了学生们学习水墨画的浓郁兴趣,。,四、形成合作共建办学模式，开辟美术教学新途径。,我校与容桂文化站资源共享，共建少儿水乡画培训基地。我们邀请容桂水乡风情画名家来我校进行美术讲座，加强培训与交流。共同探索“水墨水乡风情画”绘画特点、技法以及少儿水乡画教学内容，教学方式方法，商讨少儿水乡画的的教学模式，开发少儿水乡画校本课程，积累共建的合作形式的经验，提升教育合力，打造 “少儿水乡画”品牌效应。,少儿水乡画校本课程,五、教育科研齐跟进，特色教学铸内涵。,美术教学特色的建设，不仅要在教学上有特色，更要上升为理论的层次，教师要善于总结经验，善于用教学理论来指导自己的教学，用教育科研来铸造特色教育的内涵，我校几年前已自行进行了,小学生中国画校本课程的研究,，课题的研究，让我们更专注于中国画教学，更是撰写了不少关于中国画教学的论文，心得体会，然而课题没有立项不够权威。今年,4,月我校申报的,少儿水乡画校本课程开发与应用的研究,正式立项为顺德区教育科研“十二五”规划,A,项课题，这为我校水乡画特色建设提高了一个高度。,我选择 我养成 我快乐,我校广东省中国画教学与创作实验基地的成立，,为我校少儿水乡画的深入的发,展迎来了机遇，我校以这为契机，在创建特色学校中以少儿水乡画,（,中国画）,为抓手，以美术促美育，美育促教育的思路，以“美的作品，美的言行，美的文化，美的追求，美的人生”,五个层次扎扎实实从培养学生少儿水乡画技能开始，逐步增强学生各方面的综合素质，培养学生专注品质、创新精神。我们将继续开展一系列的探究与实践，,今后,努力的方向：,少儿水乡画课堂教育的深入探讨理念、模式；,少儿水乡画教育的精细化管理；,少,儿水乡画,教育的校本教材。,六、少儿水乡画（中国画）发展展望。,教育不断发展，追求永无止境。相信在各级领导、专家的关心支持下、在刘校长的带领下，美术教师的通力协作，秉承“改革创新求发展、特色内涵铸辉煌”的特色办学理念，城西小学的少儿水乡画必将成为顺德一张亮丽的文化名片,结束语：,“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是特色。”,谢 谢！,Thank You !,不尽之处，恳请指正！,
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