湘教版七年级下册数学总复习知识点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级下数学总复习课件,最新湘教版,第,1,章：二元一次方程组,二,元一次方程组,二元一次方程组的解法,二元一次方程组的应用,代入消元法,加减消元法,知识网络,将方程组标序后，把一个方程变形为“,下结论：原方程组的解是,。,要点透析,1,、二元一次方程组：,把具有两个相同未知数的两个二元一次方程合在一起。,2,、二元一次方程组的解：,二元一次方程组的两个方程的公共解。,3,、代入法解二元一次方程组的基本步骤：,或,”,的形式，得方程；,将方程代入没有变形的方程得一个一元一次方程，求出方程组的一个解；,将所求出方程组的一个解代入到方程，求出方程组的另一个解；,下结论：原方程组的解是,。,4,、加减法解二元一次方程组的基本步骤：,将方程组标序后，整理方程组：将两个方程中同一个未知数的系数化成相等或相反；,把两个方程的两边相加减，消去一个未知数，得一个一元一次方程，求出方程组的一个解；,将所求出方程组的一个解代入到原方程组中的任意一个方程，求出方程组的另一个解；,多项式的运算,幂的运算法则,多项式的乘法,同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方,单项式乘单项式,单项式乘多项式,多项式乘多项式,乘法公式,第,2,章：整式的乘法,知识网络,底数不变，指数相加；,推广,底数不变，指数相乘；,推广,把积的每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘；,推广,把每个幂分别乘方，再把所得的幂相乘；,把它们的系数与相同字母分别相乘，其余字母连同它的指数不变；,用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加；,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。,9,、二次三项式公式：,要点透析,1,、升幂排列：,把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大的顺序排列；,降幂排列：,把一个多项式的各项按某个字母的指数从大到小的顺序排列；,2,、同底数幂的乘法：,3,、幂的乘方：,4,、积的乘方：,5,、积幂乘方：,6,、单项式乘单项式：,例：,7,、单项式乘多项式：,8,、多项式乘多项式：,两数和与两数差的积，等于它们的平方的差；,位置变化：,符号变化：,指数变化：,系数变化：,增项变化：,增因式变化：,连用公式变化：,数字变化：,完全平方和：,完全平方差：,完全平方公式常用变化形式：,完全平方公式的推广：,10,、乘法公式,平方差公式：,平方差公式常用变化形式：,如,完全平方公式：,两数和（差）的平方，等于它们的平方和，加（减）它们的积的,2,倍。,因式分解，就是把一个多项式表示成若干个多项式的乘积的形式。,在今后的学习中，如分式的约分，解一元二次方程，解一元二次不等式等，都要运用因式分解。因式分解还可以简化计算,第,3,章：因式分解,1.,提公因式法,这一章我们学习了因式分解的两种方法：,（,3,）定字母：取各项中相同的字母。,【,字母的指数取各项中次数最低的,】,（,4,）定式子：取各项中相同的式子。,【,式子的指数取各项中次数最低的,】,步骤：,找 ；,拆 ；,提,找出公因式的步骤如下：,（,2,）定系数：取各项系数的绝对值的最大公因数作为公因式的系数。,（,1,）定符号：如果原来多项式的第,1,项的系数为负，则把负号提出。,【,此时括号内的各项要变号,】,2.,公式法,.,把平方差公式，完全平方公式从右到左地使用，,就可以把某些类型的多项式因式分解,能够使用平方差公式因式分解的多项式的特征：,能够使用完全平方公式因式分解的多项式的特征：,用一个式子说明：,项数？各项的特征？,项数？各项的特征？,用一个式子说明：,（,1,）方法使用的程序：提,【,公因式,】,；套,【,公式,】,；分组；十字相乘。,在因式分解中需要注意以下几个问题：,（,2,）分解结果要彻底：因式分解一定要进行到每一个因式都不能再分解为止。,方法使用口诀：一提二套三分组，十字相乘试一试，四种方法反复试，最后写成乘积式。,第,4,章：相交线与平行线,角,平面上直线的位置关系和度量关系,直线、射线、线段,两点确定一条直线,两点之间、线段最短,角的度量,角的大小比较,余角和补角,角的平分线,相交线,两直线相交,邻补角、对顶角,对顶角相等,垂线及其性质,点到直线的距离,两直线被第三直线所截,同位角、内错角、同旁内角,平行线,平 行 公 理,判定,性质,平行线间的距离,平 移,知识网络,垂线段的长度；,要点透析,1,、直线、射线、线段的表示方法：,两个大写字母；,一个小写字母；,注意：两个大写字母表示射线时，端点字母必须写在前面。,2,、直线公理：,两点确定一条直线；,3,、线段公理：,两点之间，线段最短；,4,、线段的中点：,把一条线段分成两条相等的线段的点；,5,、两点间的距离：,连接两点间的线段的长度；,6,、角的表示方法：,三个大写字母，表示顶点的字母必须写在中间；,用弧线加数字或希腊字母；,当顶点处只有一个角时，可以用表示顶点的一个大写字母；,7,、角按大小分类：,锐角：大于,0,并且小于,90,的角；,直角：等于,90,的角；,钝角：大于,90,而小于,180,的角；,8,、角的度量：,1,周角,2,平角,4,直角,1,60 1,60,9,、角的大小、线段的长短的比较：,度量法；,10,、互余、互补：,同角（等角）的余角相等；同角（等角）的补角相等；,11,、邻补角：,有公共顶点，有一条公共边并且两个角的和是,180,的角；,12,、对顶角：,一个角的两边的反向延长线组成的角；,对顶角相等；,13,、垂直：,两直线相交所成的四个角中，有一个角是,90,时，称这两条直线互相垂直；,14,、垂线性质：,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；,垂线段最短；,在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么这条直线必垂直于另一条；,15,、点到直线的距离：,叠合法；,16,、,名称,截线,被截线,同位角,在截线的同一侧,在被截线的同一旁,内错角,在截线的两侧,在被截线之间,同旁内角,在截线的同一侧,在被截线之间,平移前后，两图形对应点连成的线段平行且相等、对应线段平行且相等,、,对应角相等。,17,、平行线：,在同一平面内，永不相交的两条直线；,18,、平行公理：,经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行；,19,、平行线的性质：,两直线平行，同位角相等；,两直线平行，内错角相等；,两直线平行，同旁内角互补；,20,、平行线的判定：,同位角相等，两直线平行；,内错角相等，两直线平行；,同旁内角互补，两直线平行；,如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行（平行线的传递性）；,在同一平面内，垂直同一条直线的两条直线互相平行；,21,、平行线间的距离：,公垂线段的长度；,22,、公垂线段的性质：,两平行间的所有公垂线段都相等；,公垂线段最短；,23,、平移的性质：,平移前后，两图形的大小不变、形状不变；,第,5,章 ： 轴 对 称 图 形,轴,对,称,图,形,轴反射与轴对称图形,轴对称图形,图形成轴对称,线段的垂直平分线,判定,性质,知识网络,到角的两边的距离相等的点在角的平分线上；,要点透析,1,、轴对称图形：,（一个图）一个图形沿某直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合；,这条直线叫作它的对称轴；,2,、图形成轴对称：,（两个图）一个图形关于某一条直线做轴反射，能够与另一个图形重合；,这条直线叫作它的对称轴；,3,、轴反射的性质：,轴反射不改变图形的形状与大小；,成轴反射的两个图形的对应点连线被对称轴垂直平分；,4,、线段垂直平分线的性质：,线段垂直平分线上任意一点到线段两端点的距离相等；,5,、线段垂直平分线的判定：,到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上；,6,、角平分线的性质：,角平分线上任意一点到角的两边的距离相等；,7,、,角平分线的判定：,二、 旋转,1、定义：图形绕着某一点（固定）转动的过程称为旋转，这一固定点叫做旋转中心。,2、性质：,（1）旋转不改变图形的形状和大小。（即旋转后的图形与,原图形完全重合）,（2）图形中每一个点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度。,（3）对应点的连线到旋转中心的距离相等。,旋转中心是,_,旋转角是 _,_,点,B,ABD和CBE,D,E,A,C,B,第,6,章：,数据的分析,数据的分析与比较,加权平均数,极差、方差,两组数据的比较,知识网络,1.,平均数反映一组数据中各数据的平均大小，最为常用；,2.,一组数据按大小排序后，中位数将一组数据平分为两部分，这组数据以中位数为分界线。,3.,众数反映了一组数据中出现次数最多的数据。,4 .,平均数是计算得到的；,中位数是排序得到的；,众数是对数据频率的考察。,要点透析,1,、权数,3,、极差,4,、方差：,简化公式：,若平均数有差距时，则用平均数进行分析，当两组数据的平均数相同或相差不大时，常比较数据的方差，方差越大，数据波动程度越大；方差越小，数据波动程度越小。,要点透析,权数是一组非负数，权数之和为,1,2,、加权平均数：,数据与它们的权数之积的和,一般公式：,5,、平均数的意义：,反映一组数据的一般水平和集中趋势,6,、极差、方差的意义：,反映一组数据的分散或波动程度,7,、数据的分析与比较：,