版式设计经典教案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,版式设计经典教案,什么是排版,排版是版面编排的简称。,排版在有限的空间中，将版面构成要素（文字字体、图片图形、线条线框、颜色色块等）诸多因素根据特定内容需要进行组合排列，并运用造型要素和形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来。,排版是视觉性、创造性的艺术思维。,排版所设计的层面不仅仅限于二维平面、它还延伸到三维领域，诸如包装设计展示、展示空间等。,版式设计是什么,板式（Format）即格式，通常指书刊等的排版格式。,版面整页,版式设计特征：将有限的元素进行排列组合；传达产品个性；使客户在感官上产生愉悦,版式设计平面设计,版式设计与平面设计的基础设计原则相同。,相对独立与平面设计。,表面上看，它是一门技能，实际上是艺术和技术的高度统一。,版式设计是现代设计者的基本功。,版式设计的范围,报纸,版式设计的范围,刊物（电子、纸质媒介）,版式设计的范围,产品样品,版式设计的范围,名片与传单设计,版式设计的范围,海报设计,版式设计的范围,影视海报,版式设计的范围,网页设计版式,版式设计的目的,将平面设计的主要元素，文字、图像、图形及色彩在有限的平面空间内选择内容的形式将其组合,以传达准确的信息。,在新时期的目的 ：,1在传达信息的同时，传达新思想、新观念、新技术、新材料、新工艺。,2美的设计传达。,学习方法,本课程核心内容是视觉思维方式引导下的形式语言研究与训练。,视觉思维的训练讲授视觉思维的基本理论，分析排版设计的视觉要素，培养以视觉方式研究、解决问题的习惯和能力。,形式语言的训练了解编排设计表现的形式语言，掌握运动构成要素进行分析描述、重构的方法。,表现手打的训练了解视觉语言形式表现的多种手法，自如的运动多种体裁、材料、媒介、技法、效果。,目标和任务,版式设计是设计专业重要的基础课程之一。通过该课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系，设计要素及其构成的规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行有感染力的版式设计，从而使作品内容更清晰、更有条理地传达给读者。,版式设计三大要素,文字,图形,色彩,文字,主题，内容等离不开文字。通过文字获得主要信息。,设计者需要掌握中外文字的一般常识，不同的字体给人的心理感受不一样，美的文字能使人感到愉悦，帮助阅读和理解。,图形,图片在版式设计中占比重很大，比文字强85%。,图片能辅助阅读内容和理解，使文字传达更真实。,文字中加入图像，立即引起视觉变化。,图形的形式、大小和数量影响读者注意力。,同类广告的不同表现手法,色彩,色彩对比图形、文字对人的心理影响更为直接，具有更感性的识别功能。,现代商业设计对色彩的应用更是上升到了“色彩行销”的策略，成为产品促销、品牌塑造的重要手段。,SCAMPER原则,不论如何，不要爱上你的第一个创意,SCAMPER是一个检验手段，用以优化你的设计。,S找替代物,C同其他事物结合,A调整以适合创意,M修改或放大,P用作其他方面,E去掉一些内容,R反转或重新排列,习作与练习,用10分钟时间回答下列问题之后为自己设计一个LOGO,1.在设计上，我有哪三项长处？,2.我得弱点是什么？,3.最喜欢的颜色？,4.喜爱什么类型的设计？,5.喜欢什么样的工作？,6.将来要做什么工作？,应用头脑风暴法变换自己的名字,意思是“快进”,另一个设计步骤,一个与安全生产有关的,LOGO,设计,灵感来自闪电、工厂、安全黄色、工业和工艺,JACK RAE,的标识设计，显,然他从字母排列下手,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,