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,考情概览,试题类编,专题十选用、仿用、变换句式,正确,运用常见的修辞手法,2010,2019,年高考全国卷考情一览表,【命题规律】,1,.,考查仿用句式时,一般是以自由式仿写、命题式仿写为主,在考查仿写的同时考查修辞手法。,2,.,变换句式虽不常考,但仍有可能出现在全国卷中,而以长短句的变换和句式重组为主要考查形式。,选用句式,1,.(2012,湖南卷,4,3,分,难度,),下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处,恰当的一项是,(,B,),榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。,满庭鸟迹印苍苔。,A.,只道林间无人至,B.,小院地偏人不到,C.,门巷深深过客稀,D.,寒气偏归我一家,解析,此题表面上考查的是衔接连贯,但在形式上包含了句式的选用,;,具体到本题,句式的选用既要考虑前后语境的内容、氛围、色调等,也要考虑韵律、平仄等信息。,B,项,“,小院,”,对应,“,满庭,”,“,地偏人不到,”,对应,“,鸟迹印苍苔,”,与全诗衔接紧密。,A,项,“,林间,”,与第四句中的,“,满庭,”,不对应,且与标题中的,“,西斋,”,也不相关。,C,项,“,门巷深深,”,与标题及后句中的,“,满庭,”,不合,且绝句第三、四句末字应仄起平收,此项末字,“,稀,”,为平声,不合音律。,D,项,“,寒气,”,二字与诗题中的,“,夏日,”,矛盾,且句子末字,“,家,”,为平声,亦不合音律。,2,.(2011,山东卷,18,5,分,难度,),假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过,80,个字。,蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。,参考答案,一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦,!,解析,本题考查选用句式的能力。画线句子中的,“,潺潺,”“,卵石,”“,清晰可见,”“,长髯老者,”“,面容清癯,”“,双目炯炯有神,”,都不符合广播稿和少儿听众的要求,可改成相应的词语来表达。,3,.(2011,北京卷,5,3,分,难度,),在文中,横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是,(,D,),金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。,是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。,上面镌刻着,“,宝山石头城,”,五个大字。,解析,后的分句,“,是纳西人最原始的聚居地,”,省略了主语,“,古城,”,需要和,共用同一个主语,因此,句的主语也应是,“,古城,”,。,后的分句是,“,上面,五个大字,”,“,上面,”,之前省略了,“,拱形城门,”,句需要以,“,拱形城门,”,为宾语中心语。,仿用句式,(,正确使用修辞手法,),1,.(2018,全国,卷,21,6,分,难度,),仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。,诸子争鸣,造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。,材料,:,奋斗,团结,梦想,建强国谋复兴,御外侮卫家国,脱贫困奔小康,垦田拓海,开天辟地,守望相助,抗灾治水,逐日奔月,同舟共济,参考答案,垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。,同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。,开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。,解析,本题考查仿用句式,扩展语句的能力。答题的关键是先把后两行的词语按照,“,奋斗,”“,团结,”“,梦想,”,分组,分组正确了,解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。,2,.(2017,浙江卷,5,3,分,难度,),归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求,:,符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。,例句,:,如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。,参考答案,如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。,解析,本题考查仿写句子的能力。作答本题,首先要明确题干要求,:,内容上,“,符合归谬逻辑,”,归谬法是间接反驳方法之一,为了反驳某论题,(,或某论据,),先假定它为真,然后由它推出荒谬的结论,;,句式与例句,“,基本一致,”,即为,“,如果,那么,”,的形式,;,“,语言简洁明了,”,字数不能太多。最后,对照例句选择对象进行仿写。,3,.(2015,湖北卷,21,4,分,难度,),仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求,:,立意积极,;,语句整齐,;,不超过,20,字,;,构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。,构字部件,:,禾亻口日又月言,构字词示例,:,+,又,友,友善,参考答案,(1)(,日,+,月,明,文明,),(2)(,禾,+,日,香,书香,),解析,给定构字部件,意在引导考生据此构字,如,“,明,”“,信,”“,和,”,等,依字组词,即以该字为语素组成词语,如,“,文明,”“,诚信,”“,和睦,”,等,据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心价值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求,依次组字,组词,造句。难点在造句上,要求以该词为中心,两个句子的句式整齐,尽量运用对偶。,4,.(2015,天津卷,20,7,分,难度,),汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木,都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求,100,字以内。,例,:“,月,”,字形如弯弯的月牙,“,月,”,加,“,日,”,是,“,明媚,”,的,“,明,”,。,“,月,”,在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“,朗月清风,”,让人神清气爽,“,月是故乡明,”,则勾起人们对故乡和亲人的思念。,参考答案,“,水,”,字形如滔滔的水流,大水叫,“,川,”,“,大江东去,”,意境阔大,;,小水叫,“,溪,”,“,兰芽浸溪,”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。,“,海纳百川,”,要人有宽广的胸襟。,解析,解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字数的限制。,5,.(2014,重庆卷,20,4,分,难度,),仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求,:,与示例结构基本相同,修辞手法一致,;,个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。,示例,:,就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错,;,人生的扣子从一开始就要扣好。,仿句,:,就像下棋对弈一样,如果某一步走错了,剩余的棋子都会难行,;,人生的棋子每一步都不可掉以轻心,。,解析,示例是个比喻句,用扣扣子来比喻人生,强调人生第一步的重要性。在仿写时,也要寻找类似的喻体,并采用,“,就像,一样,如果,剩余的,;,人生的,”,的句式。可自选话题,注意挖掘话题的内涵。,6,.(2014,浙江卷,7,4,分,难度,),依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择,“,月,”“,湖,”“,鱼,”,作为描述对象。,【示例】,弯月落在湖水中,;,鱼儿游去了,碎得月影半池,听见了嫦娥幽怨的歌声么,?,参考答案,残花缀在繁枝上,;,鸟儿飞去了,撒得落红满地,听见了花儿落地的叹息么,?,解析,答题时应明确题目要求,“,句式、结构与示例相似,”,且要符合情理。首先,从内容上看,要分析示例中的事物,理清它们之间的关系,“,月,”,落在,“,湖,”,中,“,鱼,”,也在,“,湖,”,中,有动有静,第三句是紧承前两句造成的一个意境,第四句有着丰富的想象力和意趣。其次,从结构、手法上看,第四句是联想想象,虚实结合,同时还是一个问句的形式。再次,选择一组相关意象,按例句的句式结构仿写即可。,7,.(2013,重庆卷,20,4,分,难度,),依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求,:,运用拟人手法,句式与例句相同。,例句,:,身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。,参考答案,墙头的那棵小草,可能是听了风儿说的噩耗,吓得站不稳脚,战栗在昏黑的雾气里。枝头的那群鸟雀,可能是听了大雁聊的故事,愧得抬不起头,躲身在浓密的树荫中。,解析,仿写要注意仿写的内容和使用的句式及修辞要求,本题要求自选两种自然景物来写,修辞手法上使用拟人。,8,.(2013,辽宁卷,17,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。,小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿,;,树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机,;,溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。,参考答案,大雁排着整齐的队伍,向你展现天空的高远,;,枫叶抹起火红的胭脂,向你绽放山峰的亮丽,;,菊花露出芬芳的笑脸,向你传递秋天的精彩。,解析,解答仿写类题目,要从形式和内容两方面入手,同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。本题例句以,“,春天,”,为话题,每句写一个春天的典型意象,使用了拟人的修辞手法,三句合起来形成了一个春天的画面。自选话题,可以写,“,春天,”,也可以写其他季节或者别的内容,句式要与例句相同。,9,.(2013,浙江卷,7,5,分,难度,),仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择,“,青天,”“,月亮,”“,芭蕉叶,”“,露珠,”,作为描述对象。,【示例】,青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。,手指,轻轻一点,它就落了。,参考答案,(1),海洋,是一片沃土,/,帆船是一朵蒲公英。,/,风儿,微微一吹,它就启程了。,(2),秋天,是一张宣纸,/,落叶是一滴颜料。,/,画笔,缓缓一抹,它就晕染开了。,解析,内容要合理,句式要与示例保持一致。特别要注意仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。把握好所要描写的一组事物内部之间的关系,展开联想和想象,搜索仿写材料。,10,.(2013,全国大纲卷,20,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。,平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。,参考答案,(1),爱心好比清风,春天催万物生长却无夸耀,夏天送丝丝清凉而不标榜。,(2),坚毅如同青松,夏天展千姿百态却无自诩,冬天经风霜雪雨而不萎靡。,(3),豁达犹如隐者,困境守清风明月却无沮丧,顺境享锦衣玉食而不炫耀。,解析,仿句要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的句式和修辞,而隐性要求是,“,意谐,”,句段中心突出,语意通畅,内容健康。解答本题,首先要读懂示例,比喻修辞是明确要求,但仿写句中还包含拟人,有象征寓意。至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。,11,.(2013,山东卷,17,4,分,难度,),以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求,:,句式一致,字数相等,语意相关。,学生甲,:,老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻,;,学生乙,:,老师,您勤耕三尺讲台,;,学生甲,:,加减乘除,算不尽您付出的辛劳,;,学生乙,:,。,答案示例,(1),用汗水浇灌希望,孜孜不倦,诗词歌赋,颂不完您带来的感动,(2),用双手托起未来,无怨无悔,赤橙黄绿,画不完您多彩的人生,解析,解答本题,形式上要做到句式一致、字数相等、语意相关,表达得体,;,内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。,12,.(2012,全国卷,17,5,分,难度,),依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。,梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们,:,学会坚强,;,昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们,:,不要张扬。,参考答案,雄鹰在高远开阔的蓝天展翅搏击,意在启示我们,:,勇猛精进,;,黄鹂于姹紫嫣红的花园婉转鸣唱,意在告诉我们,:,珍惜美好。,解析,试题要求依照示例,另写两句话。属于仿用句式范围。仿写有两个部分,一是仿照示例,仿照示例的句式、修辞,;,二是应用,另两句话得重新选取中心意思,选取陈述对象。拟人的手法通过动词,“,教导,”,和,“,提醒,”,来体现。仿写时要用词贴切,内容合理顺畅,所选话题要相关,如雄鹰、黄鹂。,13,.(2012,全国大纲卷,20,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。,没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行,;,没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索,;,没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。,参考答案,没有信念,生活就如险峰,无论怎么执着,都只是触不到胜利的茫然攀爬,;,没有信念,生活就如湍流,无论怎么用力,都只是看不到彼岸的无功挥桨,;,没有信念,生活就如旱地,无论怎么耕耘,都只是见不着丰收的残缺守候。,解析,本题考查仿写句式的能力。作答本题注意要求,从语法角度看,是复句,“,没有,无论,都只是,”,是条件复句,要注意形式是复句,;,从修辞角度看,三句都是比喻,且三句构成排比。仿写时要形神兼备,要有文采,也要有意蕴。首先要选用一个对象,使用比喻修辞,句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切,内容要合理通畅,并且是完整的。,14,.(2012,辽宁卷,17,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。,爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉,;,爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者看到了希望。,参考答案,爱心是茫茫大海中的灯塔,使航海者看到了光明,;,爱心是漫漫征途中的路标,使迷路者找到了方向。,解析,本题考查语言文字运用的仿写能力。能够正确理解修辞并加以运用是解题的关键。解答仿写题,要从形式和内容两方面入手,同时考虑内在主旨与句子间的逻辑关系以及题干中对修辞的要求。要仔细审准例句的句式,“,是,使,”;,表达的内容要积极向上,阐述其作用,;,要注意比喻恰当贴切。,15,.(2012,天津卷,23,4,分,难度,)SOS,儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个,“,家,”,都有一个,“,妈妈,”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。,6,月,23,日是,“,国际,SOS,儿童村日,”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求,:,感情真挚,至少使用一种修辞手法,不超过,48,字。,答案示例,(1),你们用热情换来孩子们的温暖,用爱心换来孩子们的快乐,用青春换来孩子们的成长。祝你们一生平安。,(2),儿童村的妈妈们,孤儿是树苗,你们是园丁。现在,你们细心照料他们,将来他们将以大片绿荫回报你们,!,解析,本题以,6,月,23,日,“,国际,SOS,儿童村日,”,为情境,考查语言表达的能力,要求明确,难度适中。要注意三点,:,一是内容要符合材料主题,表达敬意和祝福,;,二是至少使用一种修辞手法,;,三是符合字数要求。表达敬意、表达祝福、语言流畅、使用修辞手法都是答案不可缺少的要素。字数不超过,48,字。,16,.(2012,四川卷,19,5,分,难度,),补写下列有关节日的两副对联。注意,:,内容与节日相关,;,可以不考虑平仄。,(1),端午上联,:,赛龙舟不忘楚风余韵,(2),中秋下联,:,明月千里寄相思,参考答案,(1),端午下联,:,闻粽香尚思屈子忠魂,(2),中秋上联,:,清风一缕拂丹桂,解析,本题考查对偶修辞手法的运用能力。对联的基本要求是字数相等、词性相同、内容相关。作答时特别要注意,“,赛龙舟,”,是动宾结构,是端午时人们从事的活动,“,楚风余韵,”,为并列结构,“,不忘,”,指端午节的目的是使人不忘屈原的节操。对下联时应注意在字数相等的前提下,形式结构、意象内容应与之相呼应。,17,.(2012,山东卷,16,4,分,难度,),根据语境,仿照下面句子中本体,(,画线部分,),的句式,补写出两个恰当的喻体。,作诗填词,本来是为了传情达意。如果,写出的诗词不能传情达意,这就有如,又如,还有什么用呢,?,答案示例,(1),做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿,(2),盖的房子无法居住修建的高速路不能通车,解析,重点考查修辞手法的运用能力。本题看似仿句,而实际上是考查比喻修辞的创作。题目给了一个本体,要求再创作两个恰当的喻体。分析,“,写出的诗词不能传情达意,”,意思是说做了但没有效果,这样的情形很多,只要大体符合要求即可。注意,“,不能,”,二字的运用,还要仿句。,18,.(2011,全国卷,17,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。,平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘,;,平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌,;,平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。,参考答案,微笑是阳光,带给人温暖,只要你肯照耀,;,微笑是雨露,带给人生机,只要你肯播撒,;,微笑是春风,带给人融洽,只要你肯吹拂。,解析,此题考查句式仿写的能力。仿写有两个方面,:,一是仿,就是仿照例句的形式,包括句式、结构、字数、修辞等方面,;,二是写,写就是应用,另写一段话,写自己的感受或者认识,所写的句子要符合逻辑事理。例句是一个倒装式的条件复句,把条件放在最后,把结果放在前面,最前面用了一个暗喻,三个句子相连构成排比。这是要仿的语言形式。从内容上看,是说只要肯干,即使平凡也能干出成绩。平凡与成绩是相对的。这是其内在的逻辑关系。,19,.(2011,浙江卷,6,4,分,难度,),仿照下面的示例,另写一段话。,世上有多少这样的事呢,?,树在,叶去,;,叶在,花去,;,花在,香去,;,香在,闻它的人去。,世上有多少这样的事呢,?,参考答案,(1),心在,情去,;,情在,爱去,;,爱在,人去,;,人在,识他的心去。,(2),天在,风去,;,风在,云去,;,云在,雨去,;,雨在,听它的人去。,(3),池在,荷去,;,荷在,水去,;,水在,鱼去,;,鱼在,赏它的人去。,解析,本题考查仿写句式的能力。先仔细分析例句的内容与形式。从内容上看,例句总体表达了时光流逝、物是人非之感慨,每对短句相对独立,表现的是事物或在或去的客观现象,所写的现象有从持久到短暂的递减关系,最后归结到人的情态。例句还运用了排比和近似于顶真的修辞手法。仿写时,除字数、句数、句子结构相同外,在内容上要符合例句所表现的事理和意境。,20,.(2011,安徽卷,19,6,分,难度,),下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。,我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口,;,我不想知道你的语言多么华美,我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁,;,我不想知道你的藏书多么丰富,我只想知道它是不是你通向成功的阶梯,;,我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。,解析,本题考查根据特定要求进行仿写句式的能力。四组句子从整体上构成排比句,填写的句子形式要保持一致,使句式整齐。解题的关键是既要注意形式上的一致,又要注意每组句子的内容前后要对照。明确仿写的显性和隐性的要求非常重要。,21,.(2011,辽宁卷,17,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。,人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨,;,人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染,;,人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹。,参考答案,生活如一本书,应该多一些精彩的刻画,少一些寡味的叙述,;,生活如一把琴,应该多一些美妙的弹奏,少一些忧戚的吟唱,;,生活如一朵花,应该多一些美丽的绽放,少一些暗淡的萎缩。,解析,解答时可选的话题很多,比如,“,生活,”“,青春,”“,岁月,”“,记忆,”“,母爱,”;,注意比喻的使用,要贴切,;,注意保留例句的一些词语,“,应该多一些,少一些,”,同时也要注意哲理性。,22,.(2011,全国大纲卷,20,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。,谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰,;,谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃,;,谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。,参考答案,微笑是一片无垠的星空,能照亮夜行者脚下的路途,;,微笑是一首欢快的童谣,能唤醒失落者追求的梦想,;,微笑是一种奇妙的洗涤剂,能洗去疲惫者身心的重负。,解析,认真审题,思考给定句子的语义内容和表达特点,力争仿写做到,“,形似,”,与,“,神似,”,。所给的三个句子都以,“,谅解,”,为陈述对象,多角度讲述,“,谅解,”,的积极作用,且都用了暗喻的手法,将,“,谅解,”,的作用表达得生动形象,“,春风,消融,坚冰,”“,细雨,洗涤,尘埃,”“,阳光,驱散,阴云,”,主谓宾搭配非常和谐。仿写可仍用,“,谅解,”,也可另用别的词语,但最好是描述心理活动的词语,必须用暗喻的修辞手法,三个句子的本体必须相同,搭配恰当,内容相关,语义和谐。,23,.(2010,浙江卷,6,4,分,难度,),余光中先生说,:,一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求,:,至少运用一种修辞手法。,(,例,1),墨,:,大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。,(,例,2),鸿,:,江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。,(1),尘,:,甘愿化作微粒在空中飞舞时,就注定要独自承受默默无闻的孤独。,(2),舒,:,舍弃自我看似失去了很多,但那内心的舒畅可能是外人无法理解的。,解析,本题将句式仿写和修辞手法运用这两个考点结合起来考查。审题时,要注意题干中的提示,“,汉字自身的构成,”“,联想,”“,至少运用一种修辞手法,”,这些提示语是仿写时要注意的。仿写时,要紧紧抓住,“,汉字自身的构成,”,作为切入点,描述时尽量用拟人和比喻,说出自己的感受。,24,.(2010,四川卷,20,4,分,难度,),仿照给定的句子续写两句话。要求,:,续写部分与给定的句子构成排比,表达保护生态环境之意。,树是水土的卫士,让它绿化大地山川。,参考答案,水是生命的源泉,让它滋润世间万物,;,鸟是人类的伙伴,让它自由飞翔蓝天。,解析,仿写的句子结构必须和原句一致,内容上必须和保护生态环境有关。,25,.(2010,全国卷,17,6,分,难度,),仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。,种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽,;,雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞,;,钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。,答案示例,(1),花朵如果害怕凋零,那它永远不会开放,;,猛虎如果害怕失足,那它永远不会奔跑,;,流星如果害怕湮灭,那它永远不会发光。,(2),矿石如果害怕冶炼,那它永远不能成钢,;,蜡烛如果害怕点燃,那它永远不能照明,;,航船如果害怕风浪,那它永远不能起航。,解析,解答该题的关键是自选话题,最好是仿照例句从植物、动物、一般事物中各选一个,再者就是要注意句式特点。,变换句式,1,.(2015,福建卷,18,3,分,难度,),阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。,(,要求,:,不得改变原意。,),焦裕禄是闻名全国、感动全国的,“,县委书记的好榜样,”,。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄,是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,;,为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范,;,在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。,人民是不会忘记焦裕禄的。,参考答案,是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。,(,符合试题要求,其他答案亦可,),解析,题干中明确要求改写为,“,排比句,”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式,“,焦裕禄是,优秀代表,”;,其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为,“,焦裕禄是,光辉典范,”,“,焦裕禄是,精神符号,”,。,2,.(2015,山东卷,17,4,分,难度,),用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求,:,句式一致,;,字数相等,;,与上文语意连贯,;,不改变原意。,长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上,;,我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿,;,这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。,参考答案,如明镜,让我映照容颜,;,似佳酿,助我激发诗兴,;,若墨池,供我笔走龙蛇。,解析,此题考查变换句式。解答此题,首先梳理语句的结构,明辨语句使用的修辞手法。从整体看,画线句表达了,“,我,”,与,“,潭水,”,的关系,使用了比喻的修辞手法。三个分句有三个比喻,故应以比喻为核心,采用排比的修辞手法,使之结构一致,字数相等。,3,.(2013,全国大纲卷,19,4,分,难度,),把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。,教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。,参考答案,我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。,解析,一般而言句子很长主要是因为定语和状语较多,所以改为短句时主要是用定语和状语组成分句。长句变成短句,首先提取句子的主干,组成一个意思相对完整的短句。然后用句子的附加成分分别组成句子。就本题而言,可以按照下列思路进行,:,我犯错误,教练剖析原因,我保证改正。,4,.(2011,全国卷,16,5,分,难度,),把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。,巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多,雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构,法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约,伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。,参考答案,巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多,雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构,法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约,伯尔尼公约的制定。,解析,此题要求把一个长单句改写成几个短句,考查的是变换句式的内容,这种表达应用的能力层级为,E,。试题在题干中提示说,不得改变原意,这是句式转换不丢分的前提。这个长句的主干是,“,巴黎之行让我对雨果有了更深的了解,”,。再根据文意表述雨果的贡献。,5,.(2011,辽宁卷,16,5,分,难度,),把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。,他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。,参考答案,他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。,解析,本题考查变换句式的能力,主要是长句变短句。这个句子的主干是,“,他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释,”,“,用康德、叔本华的美学思想,”,则表明了阐释的依据,“,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,”,则表明阐释的内容。解答时不能改变原意。,6,.(2011,全国大纲卷,19,4,分,难度,),把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。,总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。,参考答案,总结是为指导今后的工作而形成的书面材料,;,它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后进行的回顾、检查、分析和评价,;,目的是从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中道理,并得出规律性的认识。,解析,本题考查长句变短句的能力。对于某一成分相对复杂的长句,把它变为短句要先提取句子的主干作为一个新的句子,再按照要求对复杂的成分进行拆分,然后适当运用增删词语、调整语序等方法使之各自成为独立的句子。,7,.(2011,广东卷,22,3,分,难度,),将下面的,3,句话整合为一个单句,(,含标点符号不超过,35,个字,),。,真的东西总是同假的东西相比较而存在的。,善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。,美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。,参考答案,真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。,解析,本题考查短句变换为长句的能力。这三个句子结构一致,内容相关,把它们合在一起作并列主语,整个句子变成一个谓语,“,总是相比较而存在的,”,即可。,8,.(2010,四川卷,18,5,分,难度,),根据下面的材料,写一个单句介绍某市的概况。,(40,字内,),材料一,某市至今已有几千年的历史,历代为郡、州、府、道治所,现为国家历史文化名城。,材料二,某市铁路、公路四通八达,机场开通国内十多条航线。,材料三,某市景色优美,有景区被评为中国,AAAA,风景旅游区。,材料四,某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。,参考答案,某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。,解析,(1),看清题干要求,确定压缩方向,(40,字内,单句,);(2),本题可以采用,“,属,+,种差,”,的形式表述,关键是找准,“,属,”(,国家历史文化名城,),“,种差,”(,交通便利、景色优美、经济发展水平较高,),。,
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