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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,沁园春,雪,沁 园 春,雪,请说说几个含“雪”字的成语,风花雪月 雪中送炭 冰雪聪明 程门立雪,雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪,阳春白雪 报仇雪恨 风雪交加 傲霜斗雪,白雪皑皑 阳春白雪 饱经霜雪 报仇雪耻,冰天雪地 冰天雪窖 冰消雪释 冰雪严寒,餐风啮雪 餐风茹雪 鹅毛大雪 飞鸿踏雪,1.,柴门闻犬吠， 风雪夜归人。,(,刘长卿,逢雪宿芙蓉山主人,) 2,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石,:,梅花,）,3,孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,(,柳宗元：,江雪,) 4.,青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。,王昌龄：,从军行七首其四,) 5.,欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。,(,李白：,行路难,),请再找几句咏雪的诗句,沁园春,雪,写于,1936,年,2,月。当时,遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。,1945,年,8,月重庆谈判期间，爱国民主人士柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，给人民以极大鼓舞。,毛泽东，字润之。,1893,年,12,月,26,日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,1976,年,9,月,9,日在北京逝世。,词的特点,词又叫,长短句、诗余、曲子词,等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”,词牌名与词牌没有必然的联系。,沁园春,这个词牌规定,114,个字，分上下两阕，上阕,13,句，下阕,12,句，句号处必须压韵。,“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。,词，又称长短句。最初称“曲词”，是配乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，,“沁园春”是词牌名，“雪”是这首,词的题目,。这是一首,写景咏怀词,、古典词。,诗歌朗读应注意些什么？,停顿,节奏,重音,感情,北国,/,风光，,(,豪迈，高而慢,),千,里,/,冰封，,（拉长）,万,里,/,雪飘。,（高昂）,自学反馈,1给,红色,的字注音：,沁,园春（ ）,莽,莽（ ）红装素,裹,（ ）,略,输,（ ）稍,逊,（ ）成吉思,汗,（ ）,折,腰（ ）今,朝,（ ）分外妖,娆,（ ）,数,风流人物（ ） 稍逊风,骚,（ ）,qn,mng,gu,sh,xn,hn,zh,zho,ro,sh,so,沁园春,雪,1936,年,2,月,毛泽东,北国,/,风光,千里,/,冰封,万里,/,雪飘,.,望,/,长城内外,惟余,/,莽莽,;,大河,/,上下,顿失,/,滔滔,.,山舞,/,银蛇,原驰,/,蜡象,欲,/,与天公试比高,.,须,/,晴日,看,/,红妆素裹,分外,/,妖娆,.,江山,/,如此多娇,引,/,无数英雄竞折腰,.,惜,/,秦皇汉武,略输,/,文采,;,唐宗,/,宋祖,稍逊,/,风骚,.,一代,/,天骄,成吉思汗,只识,/,弯弓射大雕,.,俱,/,往矣,数,/,风流人物,还看,/,今朝,.,本着刚刚所说的注意事项，一起把这首词朗读一遍！,赏析上阕,1,、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？,“北国风光,万里雪飘”是总写，“望长城内外,分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。,2,、,重要词句的品味：须晴日，看红妆素裹，分外妖娆,（,从修辞、字词、含义等方面考虑,）,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,3.“,江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？,雪景，在祖国的北方（“北国风光”）,4.,北国风光怎样呢？,“,千里冰封，万里雪飘。”,首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上,动静结合,。,5.,下面的内容由哪一个字领起,?,6.,“,长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”,体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么,?,从“长城内外，到欲与天公试比高。”,“,惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,“,望,”,思考：望到了什么？,由此可见,上阕的结构特点是什么,?,先总写,后分写,8.,须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是作者亲眼所见吗？,请插上你想象的翅膀，用生动的语言具体描述这幅红日交相辉映艳丽多姿的画面。,7.,“,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”,山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？,“,山舞银蛇，原驰蜡象”,的动态描写都有活泼奔放的气势,.,加上,“欲与天公试比高”,一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力,.,山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”,是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃,.,看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳！,总结上阕：,先总写北方雪景。然后写,眼前实景,，接着写,想象虚景,，,虚实结合，动静结合,写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,（实写）,（以动写静）,（虚写）,热爱祖国大好河山,（写景、抒情）,1,、诗人是怎样由上阕对祖国山河的,。,赞美转入对历史人物的评点的？,“江山如此,竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。,分析下阕,2.,文中提到的英雄分别有什么功绩？,明确：秦始皇（第一次统一中国）、汉武帝（建立强盛西汉）唐太宗（开创贞观之治）、宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）、元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）。,3.,对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“,惜”什么呢？,明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”,“,惜”中含褒，,肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；,“惜”中含贬，,在赞扬他们长于武功的同时，,委婉,指出,短于文治的缺点,（略输、稍逊、只识）；,“惜”中寓志，,“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级,后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信,4.“,惜”中含有哪些意思？,5.,毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？,客观公允地评价：他们在历史上都起过一定的进步作用，功业赫赫，为时代骄子；只可惜武功有余，文才不足，不能成为美好河山的主宰。,6.,下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,成吉思汗最缺乏文采。其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识弯弓射大雕”。,作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用,。,7.,如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众,。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人,.,（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）,8.,从下阕词中找出三组近义词。,（,1,）稍,略 （,2,）输,逊 （,3,）文采,风骚,9.,说说主旨句表达作者的思想感情,表达了无产阶级革命家坚定的信心，,抒发了革命领袖的壮志和抱负,总结下阕：评论历史英雄人物，,歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,（议论、抒情）,承上启下，引入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,歌颂无产阶级英雄,上阕：,先总写北方雪景，然后写,眼前实景,，接着写,想像,虚景,。,上阕,虚实结合，动静结合,写出“江山如此多娇”。,江山,如此多娇,概括写景,具体写景,想像写景,（实写）,（以动写静）,（虚写）,热爱祖国,大好河山,（寓情于景）,下阕：评古论今，纵论历代英雄，歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄,竞折腰,承上启下，引入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,歌颂,无产阶级英雄,（寓情于议）,中心内容归纳：,这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。,写作特点归纳：,1,、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。,2,、写实与想象结合，动静结合。,3,、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。,总结,拓展,沁园春 长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,看万山红遍，丛林尽染；,漫江碧透，百舸争流。,鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。,恰同学少年，风华正茂，,书生意气，挥斥方遒。,指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？,1925,年,2,月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作,沁园春 长沙,。此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了,“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”,的呼喊。,布置作业,请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。,.,智取生辰纲,1.,掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。,2.,水浒传,作家作品 （重点）,3.,本文故事情节,4.,矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）,5.,文章线索：明、暗线。 （重点）,6.,环境描写的作用。（重点、难点）,7.,人物性格分析。（重点）,学习目标,走进作者,施耐庵（,12961370,）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。,相关介绍,水浒传,也称,水浒,、,忠义水浒传,。,水浒传,是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。,水浒传,是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。,水浒传,也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。,字词积累,趱,行（ ）,嗔,怪（ ）,恁,地（ ） 怨,怅,（ ）,怄,气（ ）,朴,刀（ ）,省,得（ ）,逞,辩（ ）,聒,噪（ ） 罗,唣,（ ） 面面厮,觑,（,）,还,言语（ ）,忒,认真（ ）,剜,口割舌（ ）,芥,菜（ ）,甚,么（ ）,zn,chn,nn,chn,u,p,xn,chn,u,zo,q,hun,t,wn,ji,shn,指出句中画线词语古今意义有什么不同？,例句,古义,今义,如今正是,尴尬,去处,都叹气,吹嘘,全不晓得路途上的,勾当,艰难,却说出这般没,气力,的话来,那,计较,都是吴用主张,容易出麻烦,夸张地宣扬,事情,道理,计策,（神态）不自然,嘴里吹气,见不得人的事,贬义,力气,计算比较； 争论,整体感知,阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：,人物双方：,A,杨志 两个虞候 老都管 众军汉,B,七个贩枣客商 挑酒的汉子,简单说说,智取生辰纲,的情节,1,、生辰纲是什么东西？,为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。,2,、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？,晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。,细读课文，思考下面的问题：,六月初四正午；黄泥冈松树林。,3,、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？,明线,杨志押送生辰纲；,暗线,晁盖智取生辰纲。,4,、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？,明线,暗线,杨志押送生辰纲,好汉智取生辰纲,上路,中计,失纲,六月初四正午黄泥岗松树林,定计,施计,劫纲,开端（,14,）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。,发展（,59,）黄泥冈军汉歇凉，黑松林,吴,用,下药,。,高潮（,1011,）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。,补叙（,12,段）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。,回顾课文内容，为课文划分层次：,细读感悟,读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲,用“智”,主要体现在哪些方面？,（,1,）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，,他们的碰见是不是偶然的呢？,不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。,时间：六月初四正午，有什么天气特征？,十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。,（,2,）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？,山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。,从中可以看出，这,个地点也是精心挑选的，,可说是智用地利。,地点：黄泥冈的松树林。,（,3,）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？,晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？,扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。,杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？,先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。,晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。,这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？,智 用 计 谋,一稳,扮客商，稳住对方,（初消疑心）,二诱,佯争酒，引诱对方,（消尽疑心）,三麻,巧下药，麻翻对方,（全部放倒）,智取生辰纲,1,、,智,用天时,2,、,智,用地利,3,、,智,用人和,4,、,智,用计谋,杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？,（,1,）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，,智藏行踪,。,（,2,）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更至日中，辰牌至申时；说明他小心谨慎，,智变行辰,。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。,杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：,（,3,）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他,智选路径,。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。,从,智,藏行踪，,智,变行辰，,智,选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。,为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？,逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；,减少中途休息：担心军士懈怠；,审察枣贩：谨慎、多疑；,对卖酒汉子高度警惕；,喝酒时慎之又慎，小心翼翼。,从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。,想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？,杨 志,没有处理好内部关系。,因为天外有天，人外有人。,军健,骂、打（怨怅）,虞侯,嗔（怨怅）,老都管,烦（恼他）,众好汉,精诚团结,足智多谋,分析人物形象,艺术特色,艺术特色之一,明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；,从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。,艺术特色之二,善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。,天气的,炎热,直写,间接写（松林的凉）,作者的直接介绍,梁山好汉之口,杨志、虞侯、老都管之口,军士的语言和行动,作用：,烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。,智取,杨志上当,吴用计成,青面兽,杨志,入云龙,公孙胜,智多星,吴用,白日鼠,白胜,赤发鬼,刘唐,立地太岁,阮小二,短命二郎,阮小五,活阎罗,阮小七,托塔天王,晁盖,郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在,108,将之列。,课堂小结,文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。,小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。,课后作业,请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？,伪装客商,走小路,林中休息,送枣,抢酒,吴用下药,不肯卖酒,杨志断了升官梦,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用,！,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,”,坚持做好每个学习步骤,武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。,“,高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。,”,武亦文介绍，,“,班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。,”,上海高考文科状元,-,常方舟,曹杨二中高三,(14),班学生,班级职务：学习委员,高考志愿：北京 大学中文系,高考成绩：语文,121,分数学,146,分 英语,146,分历史,134,分 综合,28,分总分,575,分,(,另有附加分,10,分,),“,我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，,“,高中三年，我每天晚上都是,10:30,休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是,6:15,起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会,开夜车,。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。,”,高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“,用好课堂,40,分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。,”,常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的,“,口味,”,。,
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