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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,3,章 细胞的基本结构,第,3,节,细胞核的结构和功能,学习目标,核心素养,1,.,简述细胞核的结构和功能。(重点),2. 尝试制作真核细胞的三维结构模型。(难点),1. 通过理解细胞核的功能和结构的关系，形成结构与功能相适应的生命观念。,2. 尝试制作真核细胞的三维结构模型，培养科学探究能力。,？,问题探讨,从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。,讨论,克隆牛的性状与母牛乙,几乎是一模一样的,，这说明了什么?,说明了,克隆牛的性状是由细胞核决定的,。,母绵羊,A,细胞质,母绵羊,C,核质融合,母绵羊,B,细胞核,克隆羊,细胞核具有什么功能呢？,资料：美西螈的核移植实验,胚胎细胞,卵细胞,取核,去核,胚胎移植,?,一、细胞核的功能,讨论：,1,、,美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制的？,美西螈的,皮肤颜色是皮肤表皮细胞内的黑色素决定的,。表皮细胞内合成了黑色素，使皮肤呈黑色，不能合成黑色素的，皮肤呈白色。细胞内,黑色素的合成,是,由细胞核控制,的,。,资料,2,：蝾螈受精卵横缢实验,蝾螈,受精卵,有核一半,无核一半,分裂,正常发育,停止分裂,挤入细胞核后,开始分裂、发育,讨论：,2,、,从资料,2,可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系,？,没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。,变形虫,死亡,正常生活,植核,正常生活,不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应,资料,3,：变形虫的切割实验,讨论：,3,、,分析资料,3,你可以得出什么结论,？,细胞核是细胞生命活动的控制中心。,资料,4,：伞藻的嫁接和核移植实验,讨论：,4,、,资料,4,说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质,？,伞藻的形态结构取决于,细胞核。,2024/9/24,讨论：,5,、结合克隆牛的实例，你认为生物体性状的遗传与细胞核有什么关系？克隆牛所有细胞的细胞核，是否都来源于母牛乙体细胞的细胞核,？,克隆牛是由重组的卵细胞发育成的。重组细胞包含了母牛乙的细胞核和母牛甲的细胞质。由,这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样,，这说明,性状是由细胞核决定的,。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂，其细胞核中的遗传物质,与母牛乙的遗传物质相同,。,实验名称,结论,美西螈核移植实验,蝾螈受精卵横缢实验,变形虫切割及核移植实验,伞藻嫁接与核移植实验,美西螈的,肤色,是由,细胞核,控制的,细胞核控制着,细胞的分裂、分化,细胞核是细胞,生命活动的控制中心,生物体,形态结构的建成,主要与,细胞核,有关,讨论：,6,、你认为细胞核具有什么功能 ？,细胞核控制着细胞的,代谢,和,遗传,。是细胞的“控制中心”。,遗传,代谢,细胞核三维立体图（,360,观察）,二、细胞核的结构,核仁,（与某种,RNA,的合成以及核糖体的形成有关）,核膜,（双层膜，把核内物质与细胞质分开）,染色质,（主要由,DNA,和蛋白质,组成，,DNA,是遗传信息的载体）,核孔,（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）,思考：在细胞核的结构中，控制细胞的代谢和遗传最重要的是什么结构？为什么？,细胞核是,，是细胞代谢和遗传的控制中心。,遗传信息库,（遗传物质,DNA,）,（“,蓝图,”）,携带着大量的遗传信息,物质合成,能量转换,信息交流,染色质,2005,年,10,月,染色质和染色体是,同一物质,在细胞,不同时期,的,两种存在状态,。,高度螺旋化、缩短变粗,解开螺旋,染色质,(,丝状）,（分裂间期）,染色体,(,圆柱状,),（分裂期）,基因,染色体,DNA,组蛋白,染色质丝,（利于遗传,物质的复制）,（利于遗传,物质的均分）,核孔：,RNA,或某些蛋白质,分子可以通过，,DNA,不能通过,所有细胞都有细胞核吗？,哺乳动物,成熟的红细胞,(,无核,),骨骼肌细胞,(,多核,),草履虫细胞,(,多核,),成熟筛管,细胞,(,无核,),筛管细胞,伴胞,细胞核,细胞核,筛板,绝大部分真核细胞有,个,细胞核,高等植物成熟的筛管细胞和,哺乳动物,成熟的红细胞,没有细胞核,真核细胞中,少部分细胞有,多个,核，例如肌细胞,三、细胞是一个统一的整体,结构：,功能：,调控：,与外界的联系：,细胞核与细胞质通过核孔,相通,细胞器膜、细胞膜与核膜等,结构,共同构成,细胞的,生物膜系统,细胞各部分,相互联系、分工合作,、协调一致的完成各项生命活动,细胞核是,遗传信息库,，是细胞,代谢和遗传,的控制中心,不断地与外界进行,物质交换、能量转换和信息交流,，与外界环境形成一个统一的整体,细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,2024/9/24,讨论：,1,、同一生物体内所有细胞的,“,蓝图,”,都是一样的吗,？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、结构和功能如此多样？,同一生物体内的所有细胞都来自于,受精卵的分裂,，细胞内的,“,蓝图,”,都是一样的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是,细胞分化的结果,。,尝试制作真核细胞的三维结构,模型,（一）模型建构的方法：,1,、概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种,的,的描述。,2,、类型：,_,模型、,模型、,模型等。例如沃森和克里克制作的,DNA,双螺旋结构模型属于,_,模型。,3,、细节了解：（,1,）物理模型可以是,_,和,_,形式，但不能是,照片,。（,2,）概念模型见课本,P,14,概念图,(,用线条和文字等表示,),（,3,）数学模型：用曲线图或数学公式表示,（二）制作模型,在设计并制作细胞模型时，,是,第一位的，其次才是模型的美观与否。,在结构上，细胞核与细胞质通过,_,相通,;,细胞各部分既分工，又,_,、协调一致地完成各项生命活动。细胞核控制细胞的,_,和,_,，但细胞核所需的,和,都来自细胞质，二者相互依存，不可分割。,简化,概括性,物理,概念,数学,物理,实物,图画,科学性,核孔,合作,生命活动,遗传信息的储存和复制,原料,能量,探究,实践,1,、下列不具有双层膜结构的是（ ）,A.,核膜,B.,细胞膜,C.,叶绿体膜,D.,线粒体膜,2,、以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（）,A.,同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质,B.,同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质,C.,不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质,D.,不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质,3,、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是（ ）,A.,细胞核内有遗传物质,B.,细胞保持完整的结构,C.,细胞膜的流动性,D.,线粒体提供能量,B,B,课堂练习,2024/9/24,二、拓展应用,1,、,染色体,呈高度螺旋状态，这种状态,有利于在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去,，而,染色质,处于细丝状，,有利于,DNA,完成复制、转录等生命活动,。,2,、有性生殖的子代继承了双亲的遗传信息，在子代中双亲的遗传物质得到了重新组合，从而大大增加了生物变异，增加了适应多变环境的能力，也为进化提供了原材料。,克隆是无性繁殖的产物，克隆人与亲代相比，遗传物质是一样的，没有什么变化，,因而降低了适应环境变化的能力。,还有，,如果克隆人对某种疾病具有易感性，就可能带来灾难性的后果,；在社会学意义上，克隆人没有传统意义上的父亲和母亲，这会,冲击原有的家庭和社会伦理观念,等等。,课后练习,
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