思想道德修养与法律基础0246

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想道德修养与法律基础,主讲 庞柏树,2009年春季学期,1,欢迎同学们来到我主讲的思想道德修养与法律基础大课堂!,我希望同学们对本课程有浓厚的学习兴趣，更期待你们的积极参与！,让我们师生一起深入探讨和交流，相互促进，共同进步！,2,欢迎同学们就本课程的问题与我联系：,住宅 ：07772822797,：,电子邮箱：,请各班的班长（学习委员）课后用纸条写上本班5位同学的 号码给我，以方便联系。,3,亲爱的同学们，熬过了“黑色”的六月，经过了七月和八月“灰色”的等待，终于迎来了“金色”的九月，你们有幸地拿到了大学录取通知书，跨进了钦州学院的大门。,这表明：你们的人生旅途有了一个崭新的转折，你们的人生道路有了一个更高的起点。,老师我真诚地祝贺你们！也真切地期待你们经过大学四年的学习和锻炼，,从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量！,4,案例1：,大学生活与我的理想,大学，多么令人神往的字眼！曾几何时，为你魂牵梦萦；曾几何时，为你废寝忘食；曾几何时，为你洒下几许汗水；曾几何时，为你流过几多泪水。,经过高三地狱似的磨练，来到了大学，宛如乘火车从宝鸡到成都，一下子从苦寒风高、黄沙漫漫的西北大地，跌落到绘声绘色、民丰物阜的川西平原。空荡荡的灵魂顿时被五花八门的事物塞得满满的,起初的片刻,确实有一种茫然而不知所措的感觉。,5,我的迷茫是有原由的。大学里实行的是双休制度，每周比高三多两天的休息时间高三无假期；而且，除去为数不多的几节课，从周一到周五，我们有近两天的空闲时间。换而言之，我们一周内至少有一半课余活动时间。如何支配这充裕的课余时间，对我来说，确实是一个问题，参加社团活动，找兼职工作，泡图书馆，到绿茵场上去翱翔这一切于我似乎都不太合适。参加社团,觉得没多大意思；做兼职工作，太累；看书,高三看了那么多，还嫌不够啊；参加体育运动,心有余而力不足多年的读书生活，把我们变得手无缚鸡之力。,6,于是，在我们打着呼噜、做着关于春花秋月的好梦的时候；在我们流连忘返于网吧、沉湎于网络虚拟世界的时候；或是在我们畅游闹市、左顾右盼的时候，宝贵的时间和青春，就在我们杂乱的发丝间，从我们运指如飞的双手间，从我们被深深吸引的眼球间，静静地流淌而过。,我们等待着被拯救，然而这拯救的实施者，恰恰是我们自己。最终唤醒我们的，是我们这二十年来灌注了辛勤和汗水的理想。,7,或许是钢琴馆里一支澄澈明净的宗教曲子，或许是路边衣衫蓝缕骨瘦如柴的老年乞丐的灰暗的眼神，或许是电视上一则侵我主权令人怒发上指的消息这样的或许太多了，使我们不胜枚举。但有一条基本事实将不会被忽略：我们的理想在刹那间全部苏醒，它嗷嗷大叫，钻进我们的每一块骨骼，每一寸肌肤，每一条经络，每一个微小得用肉眼不能察觉的细胞，让我们热血上涌、豪情满怀。生活，因它而发生了翻天覆地的变化。,清晨，操场上有我们琅琅的诵读英语的声音；食堂前，有我们来也匆匆去也匆匆的背影；图书馆里，有我们伏案苦读，磨地为坑的印记；运动场上，有我们挥洒青春，纵横腾跃的步伐。烙饼有了，小米粥有了，一切都有了。生命因充实和自信而深深的悸动。,8,我不得不说，从高三到大一的觉醒，是一次实实在在的涅般。据说，众鸟在接受三昧真火洗礼时，意志不坚者变成了烧鸡、烧鸭、烧雁或者烧其他；而承受住烈火的炙烤、坚持理想信念的，则升格做了凤凰，这便是凤凰涅槃的故事。凤凰涅槃，惊天动地，可歌可泣，而我们的新生，也毫不逊色。,因为我们站得更高，看得更远。我们的理想，不同于诸葛亮的恢复汉室，也不仅仅局限于李白杜甫们的济苍生、拯黎元，更不囿于曾国藩、李鸿章们的师夷长技以自强。我们呼吸的，是四大洋上一刻也未曾停息的暴风；我们饮的,是全世界数不清的河流里的琼浆玉液；我们脚下踏的,是亚洲的珠穆朗玛、欧洲的阿尔卑斯、非洲的乞力马扎罗、美洲的汗科乌马、南极洲的文森山；我们手里捧的,是长江中下游平原上的水稻，是西伯利亚的向日葵籽，是多瑙河谷里的啤酒花，是密西西比河畔的小麦和巴西的咖啡豆。一句话,我们的胸怀里，装着的是整个世界,。,9,一个人口占世界五分之一还多的国家，没有任何理由推卸对整个世界的责任。,我们理想的实现，或许要经过几代人的努力，到那一天我们早已不在。我们不需要青史留名，我们甘于为我们的后代披荆斩棘,甘于为他们架设路标我们只要，只要在我们的理想转化为现实的那一天，我们的后代指着一座座早以不可辨认的坟茔，对他们的后代说：“这,就是那些铺路者。”这样，也就够了。,心里每时每刻都装着这个理想并为之奋斗的人，活得不可能不精彩。,10,请同学们思考：,1.你终于考上了大学，来到了钦州学院，你是体会到成功还是觉得失望？,2.能够读大学，这是你的“第一次”，也可能是“最后一次”，你心里有些什么新打算？,11,案例2: 我的大学,我来自S城的农村，家里除了我以外，还有一个妹妹，妹妹在上中学。我爸爸妈妈都是种田的农民，家庭收入能维持基本生活和妹妹的学费，却无力支付我读大学的学费和生活费。刚拿到大学录取通知书时，我家并没有像其他同学的家庭那样高兴，反而陷入了前所未有的矛盾之中，因为我家根本就没有能力来支付好几千块的学费。最后，我拿着家里拼拼凑凑仅有的500多块钱来了学校。,12,当我步入大学后，生活却变得一团糟。我寝室中另外三个人都是上海人。我感到他们知识丰富，思维活跃。在他们面前，我感到还不如一个10岁的孩子。平时的学习，我感到老师在课堂上讲的东西也莫名其妙深不可测。所以上课时，我总喜欢坐在角落里，我不和别人说话，别人也不理我。,其实我并不是不努力，我除了打工，几乎所有的时间都花在了学习上，但是效率却很低。对大学生活有点不适应。大学里面除了上课的时间外有很多的时间自由支配，可是原来都是有班主任老师和其他任课老师来安排的，自己不用操心，现在自己不知道怎么来利用这些时间高中老师说大学里很轻松，可以好好地玩。大学老师上课很快，我听不懂。几节课下来，觉得老师好像在说天书，不知所云,13,请同学们回答：,你面对大学生活的新环境，在学习、生活、人际交往等方面，是已经逐步适应了？还是感到难以适应，不知所措？,14,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,教学重点：引导大学生尽快适应大学生活；学习思想道德修养和法律基础课程的重要意义；如何做到知行统一，德才兼备。,教学难点：坚持“知”“行”统一，学以致用。正确认识学习知识与学会做人的辩证关系。,15,第一节 适应人生新阶段,经过高考的洗礼，大学新生们步入了向往已久的大学殿堂。然而大学不是天堂，也不是娱乐场，而是步入职业前充电加油的场所，大学也会与想象中的不一样，原先升学的愿望已实现，新的目标尚未找到，难免陷入暂时的迷茫，同时也感觉到大学与中学有着截然不同的生活、学习方式，需要尽快转变角色，适应大学生活。,16,请同学们认识并理解好以下两个问题：,【A】,何谓大学,【B,】“大学精神”是什么？,17,【A】何谓大学？,18,蔡元培,1917年1月出任北京大学校长的就职演说中强调,：,大学者，研究高深学问者也。大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。,梅贻琦,1931年12月出任清华大学校长，其就职演说中有一段话，近年广为传诵,：,大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。,19,雅斯贝尔斯（德）：,大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。,亨利纽曼(英) ：,大学训练是达到一种伟大而平凡目的的手段，它旨在提高社会的思想格调，提高公众的智力修养，纯洁国民的情趣，为大众的热情提供真正的原则，为大众的志向提供确定的目标，扩展时代的思想内容并使这种思想处于清醒的状态，推进政治权力的运用以及使个人生活之间的交往文雅化。,20,我认为大学之为大学的具体体现是,1、大学之“大”，因有“大家”而谓大。,2、大学之大，因有“大师”而谓大。,3、大学之大，因有馆藏丰富的图书馆、设备先进的教学大楼、实验室和浓郁的校园文化氛围而谓大,。,4、大学因对知识探究的高深与博大而谓大。,5、大学因有“大学生”而谓大。,21,【B】“大学精神”是什么？,大学的灵魂就是大学精神。 “大学精神”应该是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果;它是科学精神的时代标志和具体凝聚;它是整个人类社会文明的高级形式。,“大学精神”的内涵可以通过其本质特征进一步展开,而对其本质特征的分析又可以深化对“大学精神”的理解。“大学精神”的本质特征概括为,创造精神,批判精神,社会关怀精神,22,大学精神究竟向我们传递了怎样的文化力量,？,首先，大学教会我们怎样思想。,其次，大学教会我们怎样读书。,第三，大学教会我们学会想象。,第四，可以让人终身受用的是，大学教会了我们实现理想的手段。,大学，是社会的一面旗帜；大学精神，是我们心中永远的光环圣洁；它是：一种特立独行的思想；一种深远巨大的影响；一种兼容并收的氛围；一种穿行时空的光芒；一种刻骨铭心的境界；一种运行人生的能力。,23,一、认识大学生活的特点,学习要求的变化宽松与自立并存的学习环境,生活环境的变化集体与独立同在的生活环境,社会活动的变化多彩与严谨相彰的组织环境,管理方式的变化他律与自律并重的管理制度,24,二、提高独立生活的能力,形成独立生活意识；,锻炼生活自理能力；,养成良好生活习惯；,学会自我服务与管理。,25,如何主动适应生活环境的变化？,主动沟通、相互关爱；,虚心求教、细心体察；,大胆尝试、不断积累。,26,三. 树立新的学习理念,全面学习,自主学习,创新学习,终身学习,27,树立全面学习的理念,处理好“通才”与“专才”的关系,学习应该是全面的，首先，要学习做人，只有成人方能成才；其次要学好专业和相关知识，掌握学习的方法，学会解决问题的能力：,一要有广博的知识面，精深的知识点；,二要取百家之长，走自己的路；,三要沿波讨源，虽幽必显；,四要多窥豹，必见全豹。,28,树立自主学习的理念,明确目的、能动学习,自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。,一要从知识导游图起步；,二要围绕瞄准的问题读书；,三要充分发挥自己的优势；,四要活化知识的酶，举一反三，触类旁通。,温家宝总理与北京师范大学同学们亲切交谈,29,树立创新学习的理念,求真务实，创造性学习,创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。,要把创造性思维渗透到学习中去，获得新知识；,要把知识与创造有机结合，把知识内化成能力；,逐步养成创造性思维的习惯，为将来打好基础。,30,树立终身学习的理念 ,学而不厌，终身求知地学习,终身求知,终身学习;,把大学学习视为终身学习的一个阶段，而非终点,。,31,四、,培养优良的学风,学风的涵义：,广义,指治学态度，研究风尚；,狭义,学,生,在学习方面的风气，,包括,学习态度、风格、方法,和,氛围。,32,勤奋,要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。,学,习,是大学生,的首要任务，是大学生活,的,中心内容,培养优良学风的基本要求,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,严谨,要一丝不苟、认真负责、做到严肃、严格、严密。,“ 我要读书！”,33,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,求实,要脚踏实地、求真务实、不弄虚作假、不贪图虚名。,创新,要不拘陈规、敢为人先、进行创造性的学习和思维。,34,案例 诺贝尔物理奖得主朱棣文的思维方式,诺贝尔物理奖获得者朱棣文在接受中国青年报记者采访时说过：,“科学的最高目标是要不断发现新的东西，因此，要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题。”,【点评】,培养创新的学风，是大学生成才的关键。,35,思维空间,进入了大学，你可能即将会成为某个社团的成员，在此之前，问自已几个问题：,a)我的兴趣是什么？我想要增进哪些技能？,b)我喜欢和哪种人在一起？,c)我可以花多少时间在这上面？,d)哪些社团组织最适合我的需求？,当你有意于加入某个社团时，你还可以和几位师兄、师姐谈谈，并询问他们以下问题：,A、他们最喜欢和不喜欢这个社团的哪些地方：,B、在学生和师长口中，对这个社团的评价如何？,C、这个社团的指导老师有哪些？水平怎样？,36,第二节 肩负历史新使命,认识当代大学生的历史使命,确立当代大学生的成才目标,塑造当代大学生的崭新形象,37,所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。,历史使命的含义,38,使命的特点：社会历史性,作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。,马克思,39,一、认识当代大学生的历史使命,1,、在新的起点上继往开来,党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。,40,2、 在现实的基础上迎接挑战,面临世界科技文化发展的挑战,第一，信息技术正向更小更快更廉发生结构性变革。,第二，全球生物技术年增长达,25%,是世界经济增长率的,10,倍。,第三，核能、氢能等新能源技术的开发与利用。,第四，纳米科学技术拓展人类资源利用空间，未来,20,年可达上万亿美元,。,41,面临复杂多变的国际环境的挑战,国际环境复杂多变，我国发展也面临制约因素和严峻挑战。,第一，影响世界和平的恐怖等不稳定因素增多。,第二，资源、技术和人才的国际竞争日趋激烈。,第三，我国自主创新能力较弱,42,面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。跨入21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,。,钦州港港口雄姿一瞥。 何运斌/摄,43,北部湾畔的璀璨明珠钦州,钦州位于广西南部沿海，濒临北部湾，拥有多处天然深水良港，是我国西南沿海最便捷的出海口，素有“一市联五南”（大西南、东南亚、越南、南宁、海南）之称。面积：10843平方公里，人口：310多万。区划：下辖钦南区、钦北区、钦州港经济开发区、灵山县和浦北县。钦州古称安州，有1400多年悠久的历史，近代史上曾出过刘永福、冯子材两位蜚声中外的民族英雄，古迹众多，文化灿烂，自古就是桂南著名的旅游胜地，北宋大诗人苏东坡、清末民初著名画家齐白石和现代诗人田汉都在钦州留下他们的足迹和美好的诗词佳作。,44,钦州的主要景点有：海不扬波，阳光明媚的三娘湾，这里的白海豚是钦州人最大的骄傲，也是摄影的绝佳题材；有南国蓬莱之称的海上风景名胜区七十二泾，泾如玉带，岛如明珠的七十二泾美景如织，世界上最大的孙中山铜像就伫立于此；海有海上仙山麻蓝岛、山峦叠翠的六峰山、古迹众多的大芦村古宅以及爱国名将刘永福、冯子材故居等。,近几年来，钦州市充分发挥港口和区位优势，大力推进大港口、大工业、大旅游建设，逐步走上了经济发展的快车道，开放开发的钦州正以其鲜明的特色和独特的魅力吸引着四方来客。,45,钦州市区白海豚广场,46,钦州港,47,钦州三娘湾风光,48,旅游度假胜地钦州麻兰岛,49,民族英雄刘永福故居三宣堂（钦州市区板桂街）,50,抗法名将冯子材故居（钦州市区宫保街）,51,钦州港仙岛公园 孙中山铜像,52,灵山县大庐村，被誉为广西楹联第一村,53,座落于灵山县城的六峰山，是广西著名的旅游胜地。,54,钦州市最大的图书馆钦州学院图书馆,55,【心中之痛】,诺贝尔科学奖是全世界公认的代表基础科学研究最高水平的奖项。前苏联得奖是39年，捷克是41年，波兰是46年，印度是30年，巴基斯坦是29年。新中国成立已近60年，拥有两千多万科研人才，但是由中国大陆本土培养出来的科学家至今仍与该奖无缘。,56,大学生应像刘翔一样，开始向新的目标发起人生冲刺。这是继往开来的冲刺，实现自我的冲刺，成为社会有用之才的冲刺，具有非同寻常的积极意义。,57,一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。,58,二. 明确当代大学生的成才目标,目标是人们活动所追求的预期结果，是激发人的积极性使之产生自觉行为的必要前提。它有导向作用、激励作用和维持作用，没有目标就没有方向，没有力量，没有积极性。人在实现了一个目标之后，必须及时确定下一个奋斗目标，才能使自己有新的前进动力。,59,中学的学习，目标很明确，就是要考上大学。上了大学后的目标是什么？刚进入大学的同学都有一种轻松的感觉，认为上大学的目标实现了，大功告成了，过去太累了，可以松口气了，有一种满足感，心理上出现了无目的状态。这个时期被称为“理想间歇期”或“动力真空带”。,同学们应该问问自己，你考上大学后的新目标是什么？,60,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史使命对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。,61,1、德是人才素质的灵魂,亚里士多德,：,“,德可以分为两种，一种是,智慧的德,，一种是,行为的德,，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。,”,亚里士多德,62,2、智是人才素质的基础,作曲家,门德尔松,认为：“智慧是知识的善于运用”。,智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。,63,3、体是人才素质的条件,“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。,每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。,64,4、美是人才素质的重要内容,苏霍姆林斯基：,“美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的有力源泉。”,美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。,65,参考一下：,不少大学生的成才目标定为,：“,用保尔的精神干比尔的事业,”。,66,三、塑造当代大学生的崭新形象,当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。他们的,崭新,形象既是社会的外在需要，又是他们成才的内在需要。,67,1、,理想远大，热爱祖国,当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。,人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义,。,爱因斯坦,68,2,、追求真理，善于创新,当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。,69,3、德才兼备，全面发展,“,才者，德之资也 ；德者，才之帅也。”,司马光资治通鉴,当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先 , 德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。,70,4、视野开阔，胸怀宽广,当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生,。,71,5、知行统一，脚踏实地,当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。,72,健康向上的大学生形象:,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,73,第三节 学习和践行社会主义核心价值体系,学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,把握社会主义核心价值体系的科学内涵,提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系,74,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,1、,社会主义核心价值体系的提出,：,在2006年中共十六届六中全会通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定中，我们党指出“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”，从而第一次提出了建设社会主义核心价值体系的思想,。,75,2、什么叫核心价值体系？,所谓价值体系，即主体以其需求系统为基础，对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态，集中体现主体的愿望、要求、理想、需要、利益等。,在这个体系中居核心地位、起主导和统领作用的就是,核心价值体系,，它能够有效地制约非核心、非主导的社会价值体系作用的发挥，能够保障社会经济制度、政治制度、文化制度的稳定和发展。因而任何一个社会都会出于自己的需要，提出自己的核心价值体系，这是一定的社会系统得以运转，一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。,76,先秦典籍管子牧民提出：,“国之四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何谓四维，一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”,77,3、学习和践行社会主义核心价值体系的意义,社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位 。,建设社会主义核心价值体系，对于建设社会主义先进文化，团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的重要作用。,社会主义核心价值体系是引领大学生成长成才的根本指针，为当代大学生指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。,78,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,1.坚持马克思主义指导思想,铸造灵魂,2.确立中国特色社会主义共同理想,突出主题,3.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,把握精髓,4.树立社会主义荣辱观,打牢基础,79,社会主义核心价值社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体，共同构成一个完整的价值体系。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础,。,（具体的阐述在第四章第三节展开）,80,从我做起践行校园“八荣八耻”,以刻苦学习为荣,以讨厌学习为耻,以认真听讲为荣,以交头接耳为耻,以不耻下问为荣,以自骄自傲为耻,以学习成绩为荣,以比吃比穿为耻,以互相帮助为荣,以自私自利为耻,以团结同学为荣,以拉帮结伙为耻,以尊师敬老为荣,以自以为是为耻,以关心集体为荣,以损害集体为耻,81,三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系,82,素质：,指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。,政治素质,道德品格,法律素质,思想道德素质,和 法律素质,83,1、道德与法律维系社会秩序的基本规范,2、思想道德素质与法律素质立身处世的根本要求,3、学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。,大学生参加义务植树活动,84,名言欣赏,“你可以做不到舍已为人，但你不能损人利已；你可以不是圣贤，但你应该认同道义和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守，那是人类最后屏障。”,何怀宏底线伦理,85,第四节,学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法,学习“思想道德修养与法律基础”课的意义,学习“思想道德修养与法律基础”课的方法,86,一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义,先就本课程的“教”与“学”作几点说明：按照以往的情况，同学们对思想道德修养和法律基础这门课在认知上存在着一些值得关注的问题，其中包括：,这门课的意义到底是什么？（有实际价值还是单纯为了混学分？）,通过这门课能学到什么？（政治理论课是否都是枯燥而令人生厌的说教？）,这门课应当怎么上？怎么考？,87,小资料,世界许多国家都十分注重思想道德修养的教育，只是名称和内容各有不同而已。西方各国对德育课程称谓不一，美国和法国称之为“公民教育”，英国、加拿大、德国称之为“政治教育”，西班牙称之为“共处之道的教育”，日本称之为“社会科”和“道德实践”，新加坡称之为“生活教育”。美国的道德教育渗透于历史学、政治学、经济学、心理学以及“现代社会”、“社会问题”等学科之中，常常与宗教信仰结合在一起。德国在普通教育的教学计划中，安排了政治教育、和平教育，环保教育等内容。,88,以美国的德育为例：,总体格局：政府重视、社会重视、高校重视,内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、人格教育、公民教育,美国政治教育的目标：,确定不移的目标：培养忠诚的美国公民,核心内容共四个基本方面：1.美国社会制度及其优越性教育；2.反共教育；3.公民权利和义务的教育；4.国民精神的教育。这些基本方面长期以来保持了稳定性和连续性。,89,以学校重视为例：,哈佛大学的核心课程中有：道德伦理（1门）、社会分析（1门）、历史研究（1门）,普林斯顿大学的核心课程中有：伦理思想与精神价值（1门）、历史分析（1门）、社会分析（2门）,斯坦福大学的核心课程中有：文化、思想和价值（三学期课程）、人文学科和社会科学（3门课程，每个子类至少1门）,90,此外，美国建立了一套适合现代资本主义商品经济和社会政治民主制度的道德规范和伦理原则，并形成有较深理论基础而且实用价值较高的德育教育方法体系。如，升国旗、唱国歌等形式将爱国主义教育具体化，给人以星条旗无所不在的感受。增强民族自豪感，通过美国独立纪念日、阵亡将士纪念日、退伍军人节、美国国旗纪念日等进行爱国主义教育，在活动中还要背诵：“忠于这个国家，保卫这个国家，愿上帝保佑这个国家”等誓词。此外，博物馆、纪念馆均免费供大学生中学生小学生参观。,91,本课程的性质：,“思想道德修养与法律基础”课是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。,本课程的基本内容：,“思想道德修养与法律基础”课的基本内容可以概括为“一条主线、两方面素质、三部分内容、五项教育”。,92,本课程的主要任务：,“思想道德修养与法律基础”课是综合运用马克思主义基本立场、观点和方法,在理论和实际相结合的基础上,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的回答,引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系,培养良好的思想道德素质和法律素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。,本课程的主要教学方式：,教学采用启发式及学生参与方法，课堂讲授与提问和讨论相结合，坚持和贯彻理论与实际相结合的原则。提倡双向交流、探讨；重点不在理论灌输，而在行为的培养。,93,本课程考核方法：主动探讨问题，提倡创新思维,总体要求：主动参与 积极实践。认真听课，做好笔记，回答问题，参与讨论，完成作业；积极参加课外各种社团活动和社会实践。,撰写小论文：,要求：通过自己的观察和思考独立完成；引文、材料应注明出处。,内容：本课程所涉及的内容和范围。,形式：学习本课程的心得体会、道德与法律问题探讨与案例分析等。,具体题目另行布置，论文篇幅应在3000字左右。,期末总评：平时表现与期末考查相结合,本课程的成绩评定由以下几方面组成：,（1）学生参与（包括上课出勤率、课堂讨论发言等）占10%；,（2）期中书面作业占30%；,（3）期末考查占60%。3次无故旷课者该课程的成绩为零分。,94,开设和学习本课程具有以下重要意义,1.有助于大学生认识,立志,、,树德,和,做人,的道理，选择正确的成才之路。,立志,树德,95,2.有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。,3.有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。,大学生集中学习新党章,96,伟大人物对青年寄语,：,-,你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们的身上.,- 毛泽东,97,伟大人物对青年寄语,：,- 在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景 -邓小平,98,二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法,注重学习科学理论；,注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；,注重联系实际；,注重知行统一。,99,推荐阅读：,你能赢,（美）Shiv Khera 著韦小满等译 中国轻工业出版社,超越自卑,阿德勒著刘泗编译 经济日报出版社,心灵鸡汤,丛书（中国版）叶倾城、张秀亚、毕淑敏、席慕蓉、刘墉、梁晓声、林清玄等， 湖南文艺出版社,心灵咖啡,丛书（让心灵透透气、给上帝放个假、让灵魂躲躲雨、让感觉跟着跑） 民主与建设出版社,人生经典,崔海涛 郑观洲主编 山东人民出版社,动机与人格,（美）马斯洛 著 华夏出版社,大学人文读本人与自我、人与国家、人与世界, 夏中义主编 广西师范大学出版社,成功，就这么简单, 黑龙江人民出版社,100,课后思考与讨论,1、分析理想与现实的落差，谈谈自己进入钦州学院后的感受，交流各自的目标和打算。,2、建议以团支部和班委会为组织者，以“昨天的我与今天的我”为题，面向全班征文，评选出优秀文章予以奖励并推荐给有关刊物发表。,101,祝愿大家学习愉快！,102,