宠物传染病说课潘书磊

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课程地位与作用,说 课,提 纲,课程基本信息,课程整体设计,课程特色、效果,课程建设规划,教学基本条件,2,一、课程基本信息,宠物传染病,专业必修课,宠物诊疗,必备技能,动物疫病,防治员考证,3,前后续课程,宠物解剖生理,动物病理,宠物诊疗,一年级,宠物传染病,（,75,学时,50,理论,25,实践）,二年级下,临床实践,顶岗实习,三年级,4,5,二、,课程地位与作用,疾病治疗,宠物,传染病,疾病,发生,规律,疾病诊断,保驾 护航,课程地位,6,课程目标,能力培养目标,具备宠物传染病疫苗免疫程序设定能力。,具备常见宠物传染病的诊治能力。,动物疫病防治员证书,95%,通过率。,掌,握宠物传染病的发生、流行规律。,掌握宠物传染病诊断方法。,掌握宠物传染防控措施。,知识培养目标,素质培养目标,培养具备与宠物主人沟通的技巧。,培养肯吃苦、踏实的职业素养。,具备对人、对动物亲和力。,7,三、课程整体设计,中华人民共和国,动物防疫法,执业兽医资格考试制度,执业兽医管理办法,5,个省份试行,2010,全国实行,执业兽医资格考试,经注册的执业兽医，方可从事,动物诊疗、开具兽药处方等活动,8,科目,类别,分值,科目名称,分值比例,基础,科目,100,动物解剖学、组织学与胚胎学,20,动物生理学,13,动物生物化学,12,兽医病理学,20,兽医药理学,15,兽医法律法规与职业道德,20,预防,科目,100,兽医微生物学与免疫学,35,兽医传染病学,30,兽医寄生虫学,25,兽医公共卫生学,10,临床,科目,100,兽医临床诊断学,20,兽医内科学,20,兽医外科学与手术学,30,兽医产科学,15,中兽医学,15,综合,应用,科目,100,猪疾病,20,牛羊疾病,30,鸡疾病,15,犬猫疾病,25,其他动物疾病,10,9,章次,各章名称,总时数,其中,讲授,实验,绪论,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第七章,绪论,动物疫病的基础理论,动物疫病的综合防制措施,多种动物共患病,猪的疫病,家禽疫病,牛羊疫病,其他动物疫病,1,1,14,10,25,16,2,6,1,1,6,8,18,10,2,4,8,2,7,6,2,合计,75,50,25,10,认知基础,动物解剖生理知识,动物营养与饲料知识,良种繁育技术知识,环境控制欲改良技术知识,高职畜牧兽医专业二年级学生,学习能力,网络查询能力强,动手能力强,融会贯通能力差,抽象思维能力差,学习态度,兴趣高，表现欲强,主动性差和自控性差,团队合作欠缺,有畏难情绪,学情分析,11,教学方法,现场教学法,案例分析法,分组讨论法,不 想 学 习 ！,12,教学方法,犬，,6,周龄，,呕吐,，排,番茄汁样稀粪,，有难闻,腥臭味,，体温,40.5,，听诊心音快而弱，心律不齐，该病例最可能的病原是？确诊需要通过什么方法？,查阅资料，自主学习,小组讨论、学生讲解,教师点评、讲解,典,型,案,例,13,现场教学,现场试验,分组讨论,相互剖析,老师或者宠物医师现场讲解,互动,14,15,重点,难点,指导、管理,1.,疾病诊断,2.,传染病与非传染病鉴别,3.,疾病预后,1,、疫病防控,2,、宠物健康管理,重点难点,核心岗位技能,抽象、理论性强,诊断、治病,16,教材建设,课程师资,教学场地,教学仪器设备,四、教学基本条件,教学资源建设,17,教学师资,姓 名,性别,专业技术职务,专兼职,职业资格证书,工作单位,潘书磊,男,讲师,专职,执业兽医师,福建农业职业技术学院,黄招玲,女,实验师,专职,中级考评员,福建农业职业技术学院,100%,双师,18,教学场地,2,1,、多媒体教室,2,、网络资源,3,、动物疫病实训室、动物医院,4,、校企合作企业,19,教材建设,本课程采用中国农业大学出版社出版的刘振湘主编的,畜禽传染病,教材，属专业教材，实用性强，专业性强。该教材能帮助学生系统地学习和掌握动物传染病预防、控制和消灭技能，提高学生在动物疫病控制中实际操作能力。,参考教材,20,教学资源,2,21,五、课程特色、效果,1.,教学、生产相结合,结合企业用人和临床医务需求，及时调整、补充教学内容，使学生在掌握基础理论知识的同时，了解课程的发展动态，通过授课增大信息量，通过实践性教学，增强解决生产实际问题的能力。,特,色,22,2.,重视技能训练，利用有限的教学资源，为学生提供尽可能多的动手操作机会，强化技能训练，把教学的重点放在实践上，使教学内容更加贴近岗位，培养行业企业所需要的人才。,3.,推行双证制，让学生在毕业时，一手拿着学历文凭，一手拿着职业资格证书。是为了迎合市场对人才的需求。也是提高学生就业率的一个主要举措。,4.,考核方式，执业兽医资格考试接轨，逐步实现无纸化考试。,23,教学效果,100%,81.58%,68.18%,二次考试后全部通过,24,六、课程建设目标,3,、重视实践教学，开发新的实验、实训项目,；,1,、提高教师自身专业素质，进一步做好教材,建设、教学研究等各项工作,；,2,、加强课程改革，创新教学方式；加强校企,合作。邀请行业精英来校讲学，带领学生到宠,物医院参观,、,实习。,4,、培养学生服务社会的意识，积极参与城市,流浪狗救助工作。,25,敬请各位专家,批评指正！,26,谢谢观赏,