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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,24,时计时法,日,夜,日出而作，日落而息。,在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里休息，他们只知道用“日”和“夜”来表示两个时间。,1.,初步了解,24,时计时法，知道,24,时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。,2.,会用,24,时计时法表示时刻，感受,24,时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。,3.,在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。,本节目标,合作探究,【,任务,】,1,、按活动要求操作探索,24,时计时法。,2,、观察,24,时计时法与普通计时法的联系和区别。,【,流程,】,自主活动,组内交流,汇报展示,自主探究,看图片，回答问题，说说自己的发现。,从,0,时到中午,12,时，经过了（ ）小时。,12,活动：拿出钟表拨一拨，说一说。,要求,：,1.,2,人合作，边拨边说说自己的发现。,2.,全班交流。,3.,回答问题。,（,1,）从,0,时到中午,12,时，经过了（ ）小时。,（,2,）从中午,12,时再到,0,时，又经过了（ ）小时。,（,3,）一天是（ ）小时。,（,4,） 经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。,12,12,2,24,初步感知,的,奇,神,间,时,尺,答：有车。,爸爸晚上,12,时下火车，要坐,211,路夜班车，有车吗？,随堂检测,课堂游戏,小朋友们，儿童乐园的热气球没有加热燃料了。请你回答问题，回答正确则可帮助热气球升空。,为热气球助力,12,9,1,8,7,6,4,3,2,5,11,10,6,时,从,0,时到,24,时的计时法，通常叫做,24,时计时法。,1,、用的是哪种计时法？照样子填一填。,1905,2100,1530,350,早晨,350,晚上,9,：,00,24,时计时法,普通计时法,晚上,7,：,05,下午,3,：,30,巩固练习,布置作业,作业：,第,83,页,“,做一做,”,，第,1,题、第,2,题；,第,85,页练习十八，第,3,题、第,4,题。,感谢同学们积极配合,!,
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