说明文说明顺序方法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文复习,第二专题,说明顺序的把握,中考考点,:,主要考查对文章结构顺序的把握以及上下文的照应,提问方式：,1,、以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序。,2,、以简答的形式问是否能调整段落的顺序,答题策略：,一、判断文章采取何种说明顺序依据以下条件：,把握,说明,文的顺序：,1,、,时间顺序,抓表时间的词语,。如，,年代,：古今；,季节,：春冬,将时间的先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。,把握,说明,文的顺序：,2,、空间顺序,抓表方位的词语,按照事物的空间存在形式展开，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分等等，依次说明。一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。,故宫博物院,的说明顺序是怎样安排的？,由南向北,3,、逻辑顺序,抓思维的规律。,按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。,逻辑顺序通常包括,由现象到本质,、,由因到果（由果到因）,、,由主到次,、,由个别到一般、由整体到部分（由部分到整体）、由特点到用途,等顺序。,理清顺序应关注一些起关键作用的关联词，如,“,总,”“,因为（由于）,所以,”“,首先,其次,再次,”,等。,二、,段落顺序是否可以调整的答题思路：,1,、看文章,分说部分,与,总起句,或者,总结句,之间的对应关系。,2,、看这些段落是否遵循一定的说明顺序,课文示例,苏州园林,总体特征：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅,完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,整体,局部,总,分,结构,说明顺序,叶圣陶,大自然的语言,纬度、经度、高下、古今,物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照什么顺序来安排的 ？,主,次,首先、第二、第三、此外,产生幻觉的原因,日落时的幻觉,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,落日的幻觉,现象,本质,逻辑顺序,奇妙的克隆,运用,了什么说明顺序？,先,写克隆的,含义,，接着写克隆,实验,，再写克隆的,发展,，最后写克隆对人类的,造福,和对克隆的,思考,，步步推进。,逻辑顺序。,什么叫“生物入侵者”,介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用,“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因,生物学和生态学界的两种不同态度,世界各国都在采取相应的措施,逻辑顺序,生物入侵者,注意：,有的说明文往往综合运用多种说明顺序，文章,整体,的说明顺序和,段落,的说明顺序不是一回事。答题时要格外注意题干问题指向的是全文顺序还是部分段落的顺序。,大自然的语言,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度,经度,高下,古今,意义,时间,空间,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,小结 说明顺序,空间顺序,：近,远、前,后、左,右、南北,低高、外 内、上 下,（表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象本质,原因结果（结果,原因）,逻辑顺序,概括,具体,主要,次要,个别一般,时间顺序,： 年代：古,今；,季节：春,冬；,同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出,。,说明文阅读复习第三专题 说明方法的分析,中考考点,:,说明方法及其作用的辨别与分析,说明方法,举例子、列数字、打比方、 作比较、作诠释、下定义、分类别、摹状貌、画图表引用,1.,举例子,：,为了说明事物的情况或道理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。,语言标志,:,例如、比如、据说、譬如,2.,列数字：,数字是从数量上说明事物的特征或事理最精确、最科学、最有说服力的依据。,语言标志,:,（确数、约数；,与年代区别,；数词，大写也是） 小数、分数、百分数、度数、倍数,3.,分类别：,将被说明的对象，按照,一定的标准,划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。,语言标志,:,一类（种）,一类（种）,4,.,作比较：,为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。,语言标志,:,也、而、相对于、较,5,.,下定义：,用简明的语言对某一概念的,本质,特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。,如：,人,是,能制造工具并使用工具进行劳动,的,高级动物,。,肥料,是,能供给养分使植物生长,的,物质,。,语言标志,:,科学、完整，判断句；,6.,作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。,下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？,一般来说，“是”字两边的话,能够互换,，就是,定义,；如果,不能互换,，就是,诠释,。,（,1,）人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物,（,2,）雪是在云中形成的一种固态降水物,语言标志,:,局部、某一方面的特征介绍,7.,打比方：,打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。,语言标志,:,比喻的修辞方法,8.,画图表：,有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能能使读者明白，这就需要帖上示意图。有时，被说明的事物项目很多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人一目了然。,表格形式,9.,引用,在说明文中引用名言、俗语、诗词句等，可以,把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。,语言标志：常有双引号的名句、,俗语、诗词句、传说等,10.,摹状貌：就是通过具体的,描写,去揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更,具体、生动,。,如：,中国石拱桥,中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”,这样的说明显得十分生动、活泼。,辨别下列句子所使用的说明方法：,1,、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（ ）,2,、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,（ ）,3,、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（ ）,4,、太和殿俗称金銮殿，高,28,米，面积,2380,多平方米，是故宫最大的殿堂。（ ）,作比较,打比方、作比较,引用,列数字,5,、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。（ ）,6,、在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开,20,天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早,10,天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。,（ ）,分类别,举例子、列数字、作比较,7,、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（ ）,8,、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。（ ）,9,、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 （ ）,摹状貌,作诠释,下定义,我国的石拱桥有悠久的历史。,水经注,里提到的“旅人桥”，大约建成于公元,282,年，可能是有记载的最早的石拱桥了。,-,中国石拱桥,这句话运用了什么说明方法？有什么表达作用？,运用,举例子,的说明方法，,具体地,说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一,特点，使人信服。,评析思路,这句话运用了,_,的,说明方法,， 地说明了,(,事物）,的,特征（事理）,。,说明方法在语段中的作用,说明方法 作用,下定义,准确周密揭示,事物的,（,本质属性,）,作诠释,浅显易懂,地,解说,（,事物）的,（,特征）,列数字,准确具体,地说明,（,事物）的,（,特征）,分类别,条理清楚,地说明,（ 事物）的,（,特征）,作比较,突出,说明了,（,事物）的,（,特性）,打比方,生动形象,地说明,（,事物）的,（,特征）,举例子,具体,而,令人信服地,说明,（,事物）的,（,特征）,摹状貌,具体生动,地说明,（,事物）的,（,特征）,画图表,一目了然,/,直观,地说明,（,事物）的,（,特征）,引用 （故事、传说、诗句）使文章,有趣味，有文采，更生动,。,（数据、名人言论）使说明,具有权威性，令人信服,。,