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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元,走进化学世界,复习课,1,定义:,化学是研究物质的,_,的一门基础自然科学。,组成、结构、性质及其变化规律,我国有些化学工艺发明较早，象,、,、,；我国劳动人民在商代会制造,，春秋战国时期会,。,青铜器,炼铁、炼钢,造纸 火药 烧瓷器,化学是一门以,为基础的科学.,实验,2,材料的发展：（时间顺序）,商代,的青铜器,春秋战国,的冶铁炼钢,西汉,的湿法炼铜,近代,铝的使用,现代,有机合成高分子材料以及新型功能材料、,玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧,耐高温纤维制成的消防人员的服装,3,化学的发展,近代_（近代原子学说）_（分子概念）重要结论：物质是由原子和分子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子。,1869年_发现元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。,道尔顿,阿伏加德罗,门捷列夫,4,绿色化学,绿色化学又称环境友好化学：,绿色化学从微观角度讲主要是提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”。生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。,属于绿色化学反应的基本反应类型是_.,化合反应,5,物理变化,化学变化,根本,特征,伴随,现象,区别,联系,无,新物质生成,有,新物质生成,形状、状态的改变,发光,放热,变色等,有无新物质生成,（判断依据）,化变中,一定,有物变,物变中,不一定,有化变,一、物质的变化,放,热,、发,光,、变,色,、生成,气体,、产生,沉淀,等，这些象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。,6,物理性质,化学性质,定义,举例,区别,需要,在化学变化中表现出来,不需要,在化学变化中表现出来,可燃性、稳定性、,活泼性、氧化性,颜色、状态、,挥发性、溶解性,性质需不需要在化学变化中表现出来,二、化学性质和物理性质,7,1,.,(2012上海),下列不属于化学研究对象的是,A水的电解 B水的浮力,C水的分子结构,D,水的元素组成,2.,(2012广安),下列成语包含有化学变化的是,A刻舟求剑,B 百炼成钢,C风吹草动,D 量体裁衣,3.,(2012本溪),下列过程这不涉及化学变化的是,A用木炭除去冰箱中的异味,B用食醋除去水壶中的水垢,C用,75%,的酒精杀菌消毒,D,用葡萄酿制葡萄酒,B,B,A,8,B,9,3,.,(2012济南),下列过程中，只发生物理变化的是,A火箭发射,B,节日焰火,C,风力发电 D葡萄酿酒,C,10,再想一想你会更请楚,找区别：,硫燃烧,生成二氧化硫,硫燃烧,能,生成二氧化硫,过程,属性,化学变化,化学性质,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。,11,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）,A、蒸发 B、变形,C、水变成冰 D、物质燃烧,练一练：,D,2,.,(2012襄阳),生活中发生的下列变化，属于化学变化的是 （ ）,A,冰雪融化,B,美酒飘香,C,菜刀生锈,D,轮胎爆炸,C,12,3,.,(2012咸宁),下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是,A,铜丝做导线,B,干冰用作制冷剂,C一氧化碳炼铁,D,石墨制铅笔芯,4.,(2012衡阳),下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是,A,活性炭用于净水,B,钨用于制灯泡中的灯丝,C,焦炭用于冶炼金属,D,液氮用于医疗上冷冻麻醉,C,C,练一练：,13,D,D,14,5,.,(2012南宁),下列物质的用途主要利用其化学性质的是,A干冰用于人工降雨,B一氧化碳用于炼铁,C金刚石用于制玻璃刀,D木炭用于吸附色素、异味,6,.,(2012广州),下列物质性质的描述中，属于化学性质的是,A甲烷可以在空气中燃烧,B金属汞常温下是液体,C高锰酸钾是紫黑色固体,D银具有良好的延展性,B,A,15,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）,A、蒸发 B、变形,C、水变成冰 D、物质燃烧,2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）,A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热,C、生成白色固体 D、镁带消失,练一练：,C,D,16,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？,A、铜绿受热时会分解,B、纯净的水是无色无味的液体,C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁,D、氧气不易溶于水且比空气密度大,E、木棒受力折断,F、铁生锈,G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬,化学性质,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,化学变化,17,1.下列属于对物质化学性质描述的是（ ）,A、铜具有良好的导电性能,B、氧气是无色无味的气味,C、O,2,可以助燃,D、蜡烛能燃烧,2.通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的( ),白色固体调味品,易溶于水在空气中容易潮解,C D,B,18,2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5。苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：,（1）苯的物理性质有,。,（2）苯的化学性质有,。,19,例.（09济宁）生成新物质是化学变化的基本特征，但现象的变化也可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中，正确的是（ ）,A镁带在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体,B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量,C石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液变为,红色,D氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化铁溶液中，有红褐色,沉淀生成,B,20,1,.,（2012兰州）,实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的,A猜想假设,B收集证据,C设计实验,D得出结论,C,练一练：,21,化学是一门以实验为基础的科学,蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）,（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）,（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：_；结论：_,（3）检验产物 H,2,O：_,CO,2,：_,（4）熄灭后：_,点燃白烟：_ 。,两端先碳化,外焰温度最高,用干冷烧杯罩火焰上方，,烧杯内有水雾。,取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊,有白烟（为石蜡蒸气）；,蜡烛复燃,说明石蜡蒸气燃烧,对蜡烛及其燃烧的探究,22,如何收集一瓶人呼出的气体？,这种方法说明收集的气体具有什么性质？是最佳方案吗？,对人体吸入空气和呼出气体的探究,23,收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在,燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中,含量较低。,将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现,，说明呼出气体中的,含量较空气中的要高。,对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现,，说明呼出气体中,含量较高。,空气中,氧气,石灰水明显浑浊,CO,2,水雾,水蒸气,24,一、初中化学常用仪器介绍,烧瓶,锥形瓶,反应容器,25,支持仪器,三脚架,铁夹夹持试管的位置应在离,试管口,1/3,处,。手持试管夹的,长柄,，不要把拇指按在,短柄,上,。试管夹夹持试管时，应将试管夹,从试管底部往上套,。,26,试剂瓶,广口瓶,细口瓶,滴瓶,该滴管不可清洗,可清洗,27,温度计,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,磨沙面向下,28,小结,(一)容器与反应器,1、可直接加热,2、隔石棉网加热,3、不能加热的,29,(二)计量仪器,(三)漏斗,(四 )夹持器,30,(五)取用药品的仪器,(六)气体的净化装置,31,(七)其他,32,二、化学实验基本操作,2、药品的取用原则,不能用手,接触,药品、不要把鼻孔凑到容器口去,闻,药品的气味、不得,尝,任何药品的味道。,3、剩余药品的处理：,应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果没有说明用量，一般按最少量取用：液体,1-2mL,，固体,只需盖满试管底部,。,不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要,放入指定的容器,内。,（一）实验室药品的取用规则,1、接触药品三不原则,33,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,胶头滴管,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,试剂瓶,34,药匙、纸槽、镊子,（二）固,体药品的取用,1、盛放：,2、仪器：,3：方法：,粉末状的固体,块状的固体,广口瓶,一斜二送三直立,一横二放三慢竖,注意：,（）,药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。,（）,白磷存放在水中，钠存放于石蜡油或煤油中。,用镊子取用,用药匙或纸槽取用,35,2、,液体药品的取用,保存在细口瓶中,大量液体,一定量的液体,少量液体,直接倾倒,量筒和胶头滴管,胶头滴管,量筒必须,放平,视线要与量筒内液体的,凹液面,的,最低处,保持水平,瓶塞,倒放,、标签对着,手心,、细口瓶,的口,紧挨,着试管口缓缓倒入。,滴加液体时，滴管应悬空垂直正放在容器口,上方,，,不得进入试管,，更不能接触试管口及内壁，挤压胶头。,36,方法：,先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的,凹,液面的,最低处,保持,水平,。,（四）量筒,的使用,最小刻度,注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管,37,俯,仰,读数时：,俯大仰小,俯视读数偏大,实际液体比读数少,正确读数,仰视读数偏小,实际液体比读数多,38,1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择哪种量筒较好？,2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8mL还是小于8mL ？,注意：,称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张,相同质量的纸,。,易潮解,或有,腐蚀性,的药品，必须放在,玻璃器皿,中称量,（如NaOH）,。,（五）托盘天平,的使用,1、精确度：,2、使用方法：,调平：,称量：,称毕：,3、注意：,平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间,左,物,右,码、砝码由,大,到,小,最后游码,砝码放回盒中、游砝调零,40,二、物质的加热,1、酒精灯的使用,酒精不能超过酒精灯容积的,2/3,不能向燃着的酒精灯里添加酒精,不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯,用灯帽盖灭,外焰温度最高,要用外焰加热,酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。,41,2、给物质加热,加热液体,预热,，试管外壁不能有水珠。,液体体积不能超过试管容积的,1/3,。,试管,口,和桌面呈,45,角,，,试管口不能对着自己和有人的地方,。,外焰加热，不能与灯芯接触,42,预热,（可移动酒精灯）,固体平铺在试管底部,，加热盛药品的部位。,铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试管,口略,朝,下,倾斜。,加热完毕不能立即用冷水冲洗,。,加热固体,43,3、,给物质加热注意事项,加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？,如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？,将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？,如何给试管中的液体进行预热？,不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人,不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂,不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂,在酒精灯的外焰上来回移动加热,44,【知识拓展】,1、可直接用酒精灯加热的仪器有：,2、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪器有：,试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙,烧杯、烧瓶、锥形瓶,45,加热时试管破裂的可能原因:,1.加热时没预热,2.试管外壁有水,3.试管底部碰到灯芯,4.给固体加热时试管口没略向下倾斜,46,（三）连接仪器装置,（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞,（2）连接玻璃管和胶皮管,（3）在容器口塞橡皮塞,连接仪器应做到心中有全局，一般依“,先下后上,”、“,先左后右,”的顺序连接，并安放平稳。,47,（四）洗涤仪器,洗过的玻璃仪器内壁附着的,水,既不聚成水滴,，,也不成股流下,时，表示仪器已洗干净。,试管洗涤干净后，要,倒插,在试管架上,晾干。,洗涤标准,48,特殊污渍的清洗,油脂,一些难溶的氧化物或盐,用热的纯碱（Na,2,CO,3,）溶液或洗衣粉,用稀盐酸,49,写出下列操作可能造成的不良后果,1 .实验室用剩的药品放回原试剂瓶,2 .向试管中倾倒液体时，标签未向着手心,3 .滴管吸取过试剂后平放或倒置,4 .用试管刷刷洗试管时，用力过猛,5 .称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒,6 .用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,8 . 试管外壁有水时，不擦干就直接加热,9,.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体,10.加热试管时，未先预热，就集中火焰加热,11 .过滤时，倾倒液体没有使用玻璃棒,12,.量取液体体积读数时，仰视读数,污染原药品,腐蚀标签,腐蚀胶头,捣破试管底,引起称量不准确,酒精洒落，引起火灾,试管炸裂,污染原试剂,试管受热不均匀炸裂,液体溅出或冲破滤纸,测量值实际值,50,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是,。,2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用,。,3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸,。,4、收集或贮存少量气体,。,5、取粉末状药品,。,6、溶液蒸发、浓缩和结晶,。,7、量取80mL的盐酸,。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒、胶头滴管,51,8、将锌粒加入试管,。,9、取18克NaCl固体,。,10、往酒精灯里添加酒精,。,11、盛硫磺在集气瓶中燃烧,。,12、移走热的蒸发皿,。,13、使烧杯、烧瓶均匀受热,。,14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体,。,15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液,。,镊子,托盘天平,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,52,想一想？,1能闻药品（气体）的气味吗？能又怎么闻？,2没说明药品的用量时，应取多少适宜？,3用剩的药品怎么处理？,4使用天平要注意什么问题？,53,化学实验基本操作指出错误,54,化学实验基本操作检验气密性,55,1、下列说法正确的一项是（ ）,A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化,B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生,C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的,D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质,2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是（ ）,A、该变化是物理变化,B、该变化是化学变化,C、氧气和臭氧是不同的物质,D、臭氧不能供给呼吸,A,c,练习,56,例2（09南京）下列图示实验操作中，不正确的是（ ）,例,3,（,09,年四川宜宾）下列实验操作中正确的是（ ）,A,将实验用剩余的药品放回原试剂瓶,B,给烧杯加热时垫上石棉网,C,向燃着的酒精灯里添加酒精,D,给盛满液体的试管直接加热,B,B,57,例3下列仪器放置或实验基本操作中，正确的是（ ）,D,58,例7（09江西）化学实验对药品存放有一定的要求，下图所示白磷的存放符合要求的是（ ）,D,59,1.（泰安）小军同学在做家庭小实验时向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是,A向老师请教,B查找相关资料，探究原因,C反复实验。并观察是否有相同现象,D认为自己做错了，继续做其它实验,2.（宜宾）下列实验操作中正确的是,( ),A将实验用剩余的药品放回原试剂瓶,B给烧杯加热时垫上石棉网,C向燃着的酒精灯里添加酒精,D给盛满液体的试管直接加热,3.(广安)物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是( ),A制备金属材料 B充灌探空气球,C做火箭高能燃料 D制备盐酸,D,B,B,60,4.,（芜湖）,下列实验操作正确的是,( ),5.,(北京),下列实验操作中,不正确的是,( ),A,B,61,A,点燃酒精灯 B,滴加液体 C,加热液体 D,读取液体体积,1.,（2012铜仁）,下列实验操作中，正确的是,A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末,D过滤,2,.,(2012百色),正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是,C,D,62,化学仪器使用与基本实验操作练习,63,64,65,66,67,68,69,70,万能瓶的作用,71,
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