设计方法学原档

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艺术系,设计方法学,第一章 概 述,The Methodology of Design,思维篇,1,第一章 概 述,.人脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理的活动过程。,.人脑对客观事物间接的和概括的反映，是认识的高级形式。,一.什么是思维,（一）思维的定义,2,第一章 概 述,（二）思维的分类,直观行动思维,形象思维,逻辑思维,按方式分,辩证思维,灵感思维,按角度分,单一思维,系统思维,指从一个角度、沿一定方向所进行的思维。,指从多个角度、沿多个方向、在多个层次上进行的思维。,3,第一章 概 述,研究的对象：,思维活动，即研究思维活动的产生和发展过程。,主要任务：,研究人的思维活动机制，它主要回答的主要问题是：人是怎样思维的？人应该如何思维？怎样思维才是科学的思维方式？,二. 思维科学研究的对象和意义,（一）思维科学研究的对象,思,维,科,学,4,第一章 概 述,其,他,学,科,对,思,维,的,研,究,从两个角度研究思维：,把思维作为意识，研究思维与物质的关系；,把思维作为人类认识的高级阶段理性认识，研究思维与感性认识的关系以及与社会实践的关系。,与思维科学的联系与区别：,思维研究是包含在哲学研究的范畴中的，但是，哲学并不研究思维的具体过程。,.哲学,定义：,是研究人的世界观的科学，是自然科学、社会科学和人类社会的高度概括和总结。,5,第一章 概 述,其,他,学,科,对,思,维,的,研,究,2.,逻辑学,定义：,是研究人的思维形式及其规律的科学，具体说，是研究判断、推理这些思维形式及其规律的科学。,思维与逻辑的区别：,逻辑总是先有前提后有结论，而思维往往先有结论，然后寻找前提；,逻辑过程总是一步步推演，中间过程要详述，而思维过程往往是跳跃的，中间过程常省略；,思维过程往往以事实为依据，事实常与逻辑混淆。,6,第一章 概 述,其,他,学,科,对,思,维,的,研,究,3.,脑科学,主要研究研究思维活动的生理机构，研究思维活动的脑生理、化学、电的变化规律。,与思维科学的联系与区别：,研究低级运动形式的规律，对于揭露高级运动形式的规律是有帮助的，但是高级的过程不可能完全由低级的过程加以解释。,4.,语言学,从语言与思维的关系方面来研究思维。不研究思维过程本身的规律，研究的是以词为基本单位、以语法为构造规则的、约定俗称的符号系统形成、演变的规律以及内容结构的规律。,7,第一章 概 述,1、揭示了思维的本质和规律，探索了人类思维的奥秘，回答了许多重要的理论问题；,2、研究成果可以用来训练人如何有效思维，提高人的思维能力，提高人的生存能力和加快人类文明的发展。,（二）思维科学研究的意义,8,第一章 概 述,符兹堡学派是20世纪初在德国符兹堡大学心理学研究室产生的，对思维、判断和意志等高级心理过程进行试验研究的学派。代表人物是屈尔佩。,将实验法应用于研究高级心理过程，并在心理学的发展史上第一次应用实验方法研究了思维。,无意向思维：,在判断时，思维不能表现为感觉或意识，而是非直观的意识内容。,局限性：,没有形成一套系统的理论,三. 思维研究的简史,（一）,符兹堡学派对思维的研究,9,第一章 概 述,联结主义是桑代克提出的一种学习理论，指的是问题情景与反映动作之间的联结。,联结主义把思维、问题解决定义为：思维者以“尝试和错误”的方式对先前存在的习惯熟悉层次的运用。,意义：,把联想的研究范围扩展到各种动物，以求把人的心理和动物的心理加以比较。,（二）,联结主义思维的研究,10,第一章 概 述,格式塔学派于1912年诞生在德国，主要代表人物是魏特默。,格式塔学派强调历史经验的结构性和整体性，反对把心理现象分解为元素的观点。,格式塔学派主要研究直觉和思维问题，认为直觉并非感觉的相加，把所有的感觉相加并不会成为一个整体，整体不是由部分决定，整体的各个部分是由这个整体的内部结构和性质所决定的。,（三）,格式塔学派对思维的研究,11,第一章 概 述,1.,“顿悟”,格式塔学派认为动物解决问题的过程是一种突然的领悟，即“顿悟”。问题就是“完形”上的缺口，解决问题的思维过程，就是脑中“完形”的出现。这种“完形”是先验的，并非依靠后天经验的作用。,2.创造性思维,格式塔学派研究并解释了创造性思维。魏特默认为，创造性思维与对问题中某些格式塔的顿悟有关，打破旧的格式塔并发现新的格式塔，就是创造性思维。,12,第一章 概 述,13,第一章 概 述,认知心理学是20世纪60年代初期，尤其是70年代，在美国兴起的一种新思潮。认知心理学研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等，并强调认知过程在人的全部心理活动中的重要作用。,（四）,现代认知心理学对思维的研究,信息加工系统模式图,14,第一章 概 述,1.心理学应该研究意识，研究心理内部过程。,2.心理过程可理解为信息的获得、信息的储存、信息的加工、信息的使用和提取。,3.由于信息加工能力的限制，人不可采取一切行为，必须对信息加工采取一定的方案和策略。,4.可以而且应当将计算机作为人的心理模型，进行计算机模拟思维。,认知心理学的思维观可以概括为如下几点：,15,思 维 定 势,思维定势,:是人们反复思考同类问题，在头脑中形成的一种固定的思维程序和思维模式，若再遇到类似的问题，思维活动便会自然地沿着形成的思维程序和思维模式进行思考。,16,思 维 定 势,当司马懿挥兵场城下，看到的景象却使他大惑不解，城门大开，几个老人在门外不慌不忙地扫地，诸葛亮在城头悠闲地抚琴而唱。司马懿受习惯性思维所控制，认为城内若没有伏兵，一向为人谨慎精细的诸葛亮是不敢这样胆大妄为的。毅然下令退兵，成了战争史的一个笑料。,空 城 计,经验定势,17,思 维 定 势,自我中心型思维定势,在日常思维活动中，人们自觉或不自觉地按照自己的观念、站在自己的立场、用自己的目光去思考别人乃至整个世界，由此产生了,自我中心型思维定势,。,军令在传递中:,据说，美军1910年一次部队的命令传递是这样的：,营长对值班军官,：“明晚大约8点钟左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看到一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片。”,18,思 维 定 势,自我中心型思维定势,军令在传递中:,值班军官对连长,：“根据营长的命令，明晚8点钟哈雷彗星将在操场上空出现。这种彗星每隔76年才能看到一次。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。”,军令在传递中:,连长对排长,：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才会出现一次。”,19,思 维 定 势,自我中心型思维定势,军令在传递中:,排长对班长,：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话，营长将命令彗星身着野战服到操场上去。”,军令在传递中:,班长对士兵,：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那“彗星”牌汽车，经过操场前往礼堂。”,20,二十四个人排成6列，每5人一列，如何排？,素质拓展训练,21,素质拓展训练,22,检查以下数字系列，看它们是基于什么规律进行排列的。,8、1、6、4、3、7、0、1、3,大多数人试图用数学方法求解而陷入困境，这就是一般人都会基于“数字与数学方法的联系”的习惯性思维上的考虑。实际上，这个数字系列是按照数字的形状来排列的，每隔一个数字，包含一个弧线。,素质拓展训练,23,石狮很重，狮头在阿贵的左方，现在阿贵希望狮头在自己的右方，但又无法移动石狮，怎么办？,两个父亲与两个儿子吃3个苹果，每人都吃了1个，这是怎么回事？,素质拓展训练,24,用首尾相连的直线（不超过4条）贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次.,素质拓展训练,25,素质拓展训练,26,有只蜗牛,住在一棵树下面.一天早晨,太阳刚升起,蜗牛便开始从树根向树梢爬.直到太阳落山,这只蜗牛终于爬到了梧桐树树梢,在树梢上睡了一觉.,第二天早晨,也是太阳刚升起,蜗牛开始慢悠悠从树梢向下爬.朝下爬比朝上爬轻松,所花费的时间也少一些.这样,当太阳还没落山的时候,蜗牛就已经爬到树根部,也就是昨天清晨的出发点.,素质拓展训练,27,现在请问,:在蜗牛上下爬行途中,会不会存在这样一点:蜗牛第一天上树时经过这一点的时刻和第二天下树时经过这一点的时刻完全相同.,解这个题关键就是思考方式.如能把第一天和第二天重合起来,把上树的蜗牛和下树的蜗牛设想为两只蜗牛,它们从树根和树梢同时出发,两只蜗牛肯定会在途中相遇,显然蜗牛相遇的那一点就是问题的答案.,素质拓展训练,28,某个国家要选一个领导人，有下列三个候选人，你会选谁？,1.某男,，曾笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥,有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。,3.某男,，一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活,上一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤,酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法事。,2.某男,，曾是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误被,赶出办公室。每天要到中午才起床，上大学时候曾有吸,食鸦片的劣迹，每晚都要喝一公升左右白兰地。,素质拓展训练,29,放荡不羁，曾因犯错误被赶出办公室.每天到中午才起床，上大学时曾吸食鸦片，每晚都喝一公升左右白兰地.,一个合格军人，曾是国家战斗英雄。在生活上一直保持素食习惯，从不吸烟，只偶尔喝点啤酒。性格豪爽奔放，年轻时候从来没干过任何违法事。,罗斯福,邱吉尔,希特勒,笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。,素质拓展训练,30,有一道来自微软的智力题，据说此题曾被用来应聘微软公司的高级人才。大家试一试：,有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进这两间房一次，然后判断出这三盏分别是由哪个开关控制，你能想出办法吗？（注意：每间房只能进一次）,智力游戏-微软的智力题,素质拓展训练,31,在有开关那个屋子里按顺序打开第一个开关，五分钟过后关闭。然后开第二个开关，走向另一个有灯的屋子。亮的是第二个开关控制，摸一下其余两个灯，热的是第一个开关控制。,素质拓展训练,32,课堂故事会,齐人攫金,点评1:,动机强度影响人解决问题的思维。,钟型曲线,点评2:,在解决问题时，将动机水平调节到最适中的点上，你将站在钟型曲线的顶峰。,33,课堂故事会,点评:,许多事情表面上很难，但从其背面来看却,是如此容易。学会换个角度去看待问题，眼就,会变得越来越开阔，否则就会钻到牛角尖去。,地图的另一面,34,