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全章高频考点专训,JK,版 八年级,下,专训,3,力,的探究,1,2,提示,：,点击 进入习题,3,4,5,6,1,【,中考,安徽,】,为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,(,如图甲,),，同时记录弹簧总长度,L,与钩码质量,m,，所得数据记录在表一中，已知弹簧原,长,L,0,6.0 cm,。实验过程中，弹簧,形变,在弹性,限度内，不计弹簧所受的重力,。,(,g,取,10 N/kg),(1),请根据表一中的数据，将表二填写完整。,表一,实验次数,1,2,3,4,5,6,钩码质量,m,/g,0,30,60,90,120,150,弹簧总长度,L,/cm,6.0,7.2,8.4,9.6,10.8,12.0,表二,实验次数,1,2,3,4,5,6,弹力,F,/N,0,0.3,0.9,1.5,弹簧伸长量,x,/cm,0,1.2,3.6,6.0,【,点拨,】,由题意可知，弹簧所产生的弹力，等于钩码所受的重力，根据表一中的数据，表二中，第,3,次的弹力：,F,G,mg,0.06 kg10 N/kg,0.6 N,；第,5,次的弹力：,F,G,m,g,0.12 kg10 N/kg,1.2 N,；第,3,次的弹簧伸长量,x,8.4 cm,6.0 cm,2.4 cm,；第,5,次的弹簧伸长量,x,10.8 cm,6.0 cm,4.8 cm,。,解：如表所示。,实验次数,1,2,3,4,5,6,弹力,F,/N,0,0.3,0.6,0.9,1.2,1.5,弹簧伸长量,x,/cm,0,1.2,2.4,3.6,4.8,6.0,(2),请在图乙坐标系中描点作出弹力,F,跟弹簧伸长量,x,的关系图像。,【,点拨,】,根据表二中的数据，先描点，再画线。,解：如图所示。,(3),本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：,_,。,【,点拨,】,正确使用弹簧测力计的操作要求包括：所测的力不能超过它的量程，使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，力的方向与弹簧轴线方向一致等。,【,答案,】,所测的力不能超过弹簧测力计的量程,(,合理即可,),2,【,中考,衡阳,】,在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中：,次数,1,2,3,4,5,6,质量,m,/g,40,100,160,200,240,300,重力,G,/N,0.4,1.4,2.0,2.3,3.0,(1),测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在,_,上。,【,点拨,】,使用弹簧测力计时，首先要调零，即检查指针是否指在零刻度线上；,零刻度线,(2),第,3,次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据,“”,是,_N,。,【,点拨,】,第,3,次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的分度值为,0.2 N,，指针在,1,刻度线下方第,3,格，则弹簧测力计的示数是,1 N,30.2 N,1.6 N,；,【,答案,】,1.6,(3),根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。,【,点拨,】,根据描点法作图，重力与质量的关系图像如图所示；,解：如图所示。,(4),由图像可知，物体所受的重力跟它的质量,_,。,【,点拨,】,由于重力与质量的关系图像为过原点的直线，可以得出的结论是物体所受的重力跟它的质量成正比。,成正比,3,小妍发现水池中的喷水器喷水时竟自动旋转，旋转方向与出水方向相反。仔细观察后，她决定进一步探究影响喷水器旋转速度的因素。于是，她用易拉罐进行模拟实验，步骤如下：,用细线系住中心拉环，然后用小号铁钉在离罐底,0.5 cm,的罐体上斜打一个孔，使罐中水能按如图所示的方向喷出。,把罐子浸入水中，灌满水后快速提离水面，记下罐子在,10 s,内旋转的圈数，此时罐中仍有水。,在离罐底,0.5 cm,的罐体上改变斜孔的数目，重复实验步骤，并把结果记录于下表。请回答：,实验次数,1,2,3,钉子型号,小号,小号,小号,孔的数目,1,2,3,10 s,内转的圈数,15,18,20,(1),由本实验可知：喷水器出水孔越多，旋转的速度,_,。,越快,(2),小妍又猜测，喷水器旋转的速度可能与出水孔的大小有关。于是，她又另取了几个易拉罐，以及几枚粗细不同的小、中、大号铁钉。请补填下表中“孔的数目”和“钉子型号”两行，完成实验记录表的设计。,实验次数,1,2,3,孔的数目,钉子型号,10 s,内转的圈数,解：表格设计填充如下。,实验次数,1,2,3,孔的数目,1,1,1,钉子型号,小号,中号,大号,10 s,内转的圈数,4,【,中考,铁岭,】,在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。,(1),甲实验中木块受到的摩擦力为,_N,，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将,_(,填“变大”“变小”或“不变”,),。,(2),比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与,_,的关系。,1.2,不变,压力,(3),比较甲、丙两次实验数据，,_(,填“能”或“不能”,),得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是,_,_,。,不能,没有控制压力一定,(,或甲、丙的,压力不同,),(4),小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积的关系，他选择了一个长、宽、高不等但各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是,_(,填“,A”,或“,B”),。,A,木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小,B,把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小,【,答案,】,B,5,【,中考,聊城,】,如图甲是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：,实验序号,长,木板,表面,木块放,置方式,拉动木,块的个数,弹簧测力,计示数,/N,较粗糙,平放,1,1.5,较粗糙,平放,2,3.0,较光滑,平放,2,1.6,较光滑,竖放,2,1.6,(1),实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做,_,运动，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。,(2),由实验序号,_,可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。,(3),由实验序号可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的,_,有关。,匀速直线,粗糙程度,(4),同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中,_(,填“一定”或“不一定”,),要匀速拉动长木板。,【,点拨,】,用图乙所示的装置进行实验，弹簧测力计相对固定，操作上不一定要匀速拉动长木板。,【,答案,】,不一定,(5),根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：,_,_,。,在路面上,撒炉渣；在路面上撒盐加速雪的熔化；换防滑轮胎；,安装防滑链；在车上放重物等,6,【,中考,昆明,】,在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：,(1),先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与,_,有关。先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与,_,有关。,接触面的粗糙程度,压力大小,(2),一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是,_,的。,错误,(3),实验中应该,_,、,_,地拉滑块，滑动摩擦力的大小才,_,拉力的大小。,【,点拨,】,实验中，应沿水平方向匀速拉动滑块，使它做匀速直线运动，弹簧测力计对滑块的拉力等于滑块受到的摩擦力。,水平,匀速,等于,(4),一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，他对这个环节的设计是,_,的，原因是,_,。,【,点拨,】,要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”没有控制压力相等，是错误的。,【,答案,】,错误；没有控制压力相等,
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