《古代世界的帝国与文明的交流》完美版ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/11 Friday,#,古代世界的帝国与文明的交流,第,2,课,2020,年天津市空中课堂,一,古代文明的扩展（前,1000,年左右）,天津市战,“,疫,”,微型课,概括现象：农耕文明区域之间的变化趋势？,哪些因素促使古代世界农耕文明的影响和范围不断扩大？,教材正文：人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。但农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。,单元导言：农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐联系起来。,天津市战,“,疫,”,微型课,古埃及文明：向巴勒斯坦和叙利亚方向扩张,古代文明扩张范围 古西亚文明：向地中海东岸蔓延,古欧洲文明： 向东：黑海沿岸,向西：伊比利亚半岛,天津市战,“,疫,”,微型课,古代埃及文明：,天津市战,“,疫,”,微型课,古代西亚文明：,天津市战,“,疫,”,微型课,天津市战,“,疫,”,微型课,古代希腊文明,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,二,古代世界的帝国,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,特点：,1.,中央：君主专制、君权神授、王权至上,2.,地方：行省制，行省总督与军事长官相互制约。,3.,从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统,1,、波斯帝国,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2,、马其顿亚历山大帝国,公元前,4,世纪末,特点：继承和发展波斯帝国政治制度,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上领土面积最大的国家，超过东方战国七雄领土总和。亚历山大大帝在短短的13年时间里创下了前无古人的辉煌业绩，他促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流与融合；并且他还鼓励民族间的通婚，倡导民族间地位的平等，这些对人类社会文化的进展产生了重大的影响 。他的远征使得古希腊文明得到了广泛传播。,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,3,、罗马的扩张,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,罗马建城,BC8,世纪,前,509,年,前,27,年,罗马共和国,395,年,罗马帝国,西罗马帝国,476,年,1453,年,东罗马帝国,（拜占庭帝国）,（明朝）,（魏晋南北朝）,（西汉末）,（春秋）,东周,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,古代世界的大帝国的共性：,1.帝国性质相似性：均是奴隶制大帝国。,2.帝国体制相似性：均确立了专制集权体制，宣扬君权神授。,3.帝国管理相似性：均建立了完善的管理体制，地方大都实行行,省制。,4.帝国贡献相似性：均在经济、文化交流做出突出贡献。,5.帝国命运相似性：均被内部或外部势力所摧毁，但都影响深远。,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,三,文明的交流,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,1,、西亚文明的外传,农耕技术、冶铁技术、文化形态,腓尼基字母（西亚）,希腊字母,拉丁字母,阿拉伯字母,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2,、早期的中西交流,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,注意文明交流的,时空,关系：,路线有两条，,一条是海上，一条是陆上。,陆上还分南北两线。,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,罗马出土的汉代丝绸,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,中国出土罗马金币,天津市战,“,疫,”,精品微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,反馈与评价,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷凡我给他们的命令，他们都遵行不误。靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”材料主要说明(),A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰,B.大流士以严酷法律治国,C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系,D.波斯国王相信君权神授,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,下面是读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息是(),A.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难,B.实行奴隶主民主政治,C.帝国的扩张客观上促进人类文明传播,D.帝国源于爱琴海区域,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征(),A.是一次掠夺性战争,B.促进了欧洲经济的发展,C.促进了东西方文化交流,D.是一次正义性战争,天津市战,“,疫,”,微型课,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,2020,年天津市空中课堂高一历史人教版必修,2019,中外历史纲要下册第,1,单元第,2,课古代世界的帝国与文明的交流 课件,课后作业,1,、绘制古代世界帝国时间轴。,2,、思考教材,“,探究与拓展,”,部分内容。,天津市战,“,疫,”,微型课,结 束 语,天津市战,“,疫,”,微型课,历史认识：,现象：古代文明扩展,古代世界的帝国,文明的交流（横向）,实质：古代不同地区文明从低级到高级的发展（纵向）,天津市战,“,疫,”,微型课,天津市战,“,疫,”,微型课,历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。,