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第,1,节 牛顿第一定律,第八章运动和力,人教,版 八年级下,第,1,课时,牛顿第一定律,见习题,见习题,1,2,3,习题链接,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,见习题,见习题,D,4,5,6,D,C,7,8,9,见习题,10,11,D,12,D,牛顿；力,运动状态；匀速直线,习题链接,答案呈现,见习题,14,13,15,B,、,C,见习题,1,(1),控制变量法的运用：,每次实验时，让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的,_,相同,。,改变水平面上材料的目的是改变小车受到,_,的大小。,(2),推理法的运用：若不受阻力，运动的物体将做,_,运动。,课堂导练,速度,阻力,匀速直线,2,【2021,福建,】,让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是,(,),A,坚持不懈进行多次实验探究,B,改进实验装置进行实验探究,C,调整实验方案进行实验探究,D,在实验基础上进行合理推理,课堂导练,课堂导练,【,点拨,】,实验中不可能不存在阻力，多次实验、改进实验装置、调整实验方案都不可能消除阻力，只能在实验的基础上经过推理得出结论。,【,答案,】,D,3,如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答,：,课堂导练,(,1),三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度,_,。,(2),实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是,_,。,(3),实验结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越,_,，速度减小得越,_,。,(4),根据实验结论，可推理得出：运动的小车若所受的阻力为零，小车将做,_,_,_,运动,。,课堂导练,相同,使平面的粗糙程度不同,小,慢,匀速直线,(,5),可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体,_,的原因。,(6),牛顿第一定律是建立在,_(,填序号,),。,A,日常生活经验的基础上,B,科学家猜想的基础上,C,直接实验结果的基础上,D,实验和科学推理相结合的基础上,课堂导练,D,运动状态,4,内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持,_,状态或,_,状态。,课堂导练,静止,匀速直线运动,5,理解：,(1),没有受到力包含两种情况：物体没有受到任何力，这是理想情况；物体所受的力互相抵消。,(2),状态判断：没有受力时原来静止的物体将保持,_,状态，原来运动的物体将,_,。,(3),牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的，不能用实验直接验证。,课堂导练,静止,做匀速直线运动,6,下列说法中正确的是,(,),A,物体不受力时，保持静止状态,B,物体不受力时，保持匀速直线运动状态,C,物体不受力时，保持静止和匀速直线运动状态,D,物体不受力时，保持静止或匀速直线运动状态,课堂导练,D,7,下列关于牛顿第一定律的理解，正确的是,(,),A,牛顿第一定律是通过凭空想象出来的,B,物体只要运动，就一定受到力的作用,C,不受力的物体，只能保持静止状态,D,如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动,课堂导练,D,8,.,【,2020,重庆】,被,誉为,“,经典力学奠基人,”,的物理学家,_,总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为,_(,填物理量名称,),的单位,。,课堂导练,牛顿,力,9,【,中考,丽水,】,人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，如图是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是,(,),A,B,C,D,C,课后训练,10,力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；物体间力的作用是,_,的；物体的运动,_(,填,“,需要,”,或,“,不需要,”),力来维持，因为力是,_,物体运动状态的原因。,相互,不需要,课后训练,改变,11,【2021,邵阳,】,如图所示，小红的妈妈陪妹妹在公园里荡秋千，假如妹妹荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，她将会,(,),A,继续向左运动,B,从左向右运动,C,竖直向下运动,D,静止不动,D,课后训练,12,【,中考,长沙,】,如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的,_(,填“运动状态”或“形状”,),。如果这时橡皮所受的力都突然消失，橡皮将做,_,运动。,课后训练,课后训练,【,点拨,】,橡皮绕手做圆周运动，方向不断发生改变，这是运动状态的改变。当所有的力突然消失，橡皮不受力，根据牛顿第一定律，橡皮将做匀速直线运动。,【,答案,】,运动状态；匀速直线,13,.,【,中考,广州】,被,细绳拴着的小球在水平面绕,O,点做圆周运动，轨迹如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为,v,。过一段时间小球出现在,P,点，速度为,v,(,见图,),。,v,_(,填,“”“,”,或,“”),v,，作图找出细绳断时小球的位置，用点,在,轨迹,图上表示。,课后训练,【,点拨,】,因为小球在水平面上运动，在细绳断掉和不计阻力的情况下，小球在水平方向上没有受到力的作用，因此小球在水平面上做匀速直线运动，则速度,v,v,。,【,答案,】,解：；如图所示。,课后训练,14,在探究阻力对物体运动的影响时,：,课后训练,(,1),如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度由静止释放，目的是,_,。由图甲可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程,_,。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将,_,。,课后训练,使小车到达水平面时的速度相同,越远,做匀速直线运动,(,2),在辨析图乙中小明和小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是,_,。,课后训练,很难控制推力在运动过程中不变,(,或阻力在运动过程中是恒力,),课后训练,15,【,多选,】,如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是,(,),A,运动需要力来维持,B,运动不需要力来维持,C,物体不受力也能运动,D,运动的物体一定受到力的作用,【,思路点拨,】,人不再用脚蹬地，滑板车仍能向前运动，这表明运动不需要力来维持，物体不受力也能运动。人不再用脚蹬地，滑板车最终停下来是因为受到阻力的作用，这表明力能改变物体的运动状态。,【,答案,】,B,、,C,课后训练,
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