四年级上册语文第1单元复习知识含作文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级上册语文第1单元复习知识含作文,【,生字聚宝盆,】,一、生字易错,鼎 贯 蒙 薄,昂 罕 茫 规,隙 耀 盈,二、多音字不可轻视,号（学号,ho,）（风号,ho,浪吼）,闷（闷,mn,热）（解闷,mn,）,颤（颤,chn,动）（颤,zhn,栗）,薄（薄,b,雾） （单薄,b,）（薄,bo,纸）,应（应,yng,该）（应,yng,接不暇）,称（称,chng,号）（称,chn,职）,蒙（蒙,mng,眬）（蒙,mng,古）,（蒙,mng,骗）,脉（山脉,mi,）（含情脉脉,m,）,模（模,m,样）（模,m,型）,三、读音用心记。,附（,f,）近 因为（,wi,）,模（,m,）样 不可计数（,sh,）,不禁（,jn,） 兴（,xng,）奋,四、形近字细分辨,笼（笼罩）,珑（玲珑）,沸（沸腾）,佛（佛祖）,捐（捐钱）,涓（涓涓细流）,滔（滔滔江水）,稻（稻田）,律（规律）,津（津津有味）,【词语万花筒】,ABB,ABAC,AABC,AABB,带反义词：有口无心、大材小用、前因后果、里应外合,一、词语找规律。,白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿,若隐若现 、人山人海、虎头虎脑、自言自语,帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、津津有味,整整齐齐、恍恍惚惚、蹦蹦跳跳、来来往往,带近义词：欢天喜地、见多识广、粉身碎骨、胡言乱语,二、,词语会理解。,奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。,咫尺：比喻距离很近。,不可计数：没有办法清点、无法计算。,若隐若现：隐隐约约，看不清楚。,风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。,齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。,应接不暇：暇：空闲。指优美的风景很多，看不过来。,三、近义词是朋友。,屹立,霎时,依旧,颤动,不可计数,应接不暇,矗立,刹那,照旧,颤抖,数不胜数,目不暇接,四、反义词是对手。,沸腾,风号浪吼,人声鼎沸,光明,静寂,茂盛,平静,风平浪静,万籁俱寂,黑暗,喧闹,枯萎,【句段品味吧】,一、修辞一点通：,1.,宽阔的钱塘江横卧在眼前。,巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。,2.,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！,二、佳句品味吧：,1,、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,一丈约等于一丈约等于一丈约等于一丈约,33,米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！,2,、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”,这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。,3,、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。,这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”,3,、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。,说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。,4,、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。,让我们感受到大榕树枝叶茂盛。给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。,连一连,丁丁冬冬泉 天连水尾水连天,青山原不老 报得三春晖,野火烧不尽 清泉石上流,雾锁山头山锁雾 春风吹又生,谁言心寸草 高高下下树,明月松间照 为雪白头,5.,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。,6,、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？,这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是 “鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园”所以，在作者心中，大榕树确确实实是鸟的天堂。,【篇章风味馆】,1,、背诵,观潮,3,、,4,自然段；,2,、,鸟的天堂,7,、,8,、,12,、,13,自然段；,3,、日积月累四对联。,二、课文内容。,观潮,记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,雅鲁藏布大峡谷,为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。,鸟的天堂,记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！,火烧云,是一篇非常优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。,【文学常识馆】,1.鸟的天堂 巴金，原名李尧棠。代表作灭亡呐喊，激流三部曲：家、春、秋。,2.火烧云 萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。火烧云节选于萧红的呼兰河传。代表作跋涉旋风生死场呼兰河传马伯乐小城三月牛车上朦胧的期待,积累有“马”的成语：,快马加鞭,汗马功劳,天马行空,老马识途,青梅竹马,心猿意马,走马观花,积累与“云”有关的成语：,风起云,涌,云淡风轻,行云,流,水,腾,云,驾,雾,云开日出,烟,消,云散,云,蒸,霞,蔚,风云,突,变,浮云,蔽,日,拨,云见日,云雾迷,蒙,好读书 不好读书,好读书 不好读书,好（,）读书不好（,）读书,年青时是读书的好时间却不喜欢读书。,好（,）读书不（,）读书,到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了,。,珍惜时光，努力读书,习作：自然景观,什么是自然景观？,顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。,旅游景点,我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出,身边景物,精选材,选定一处你印象深刻的风景,哪一处自然景观令你印象深刻？,可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。,也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。,也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。,提问题,1,、风景在什么地方？,2,、我为什么喜欢这道风景？,3,、我将按照什么样的顺序进行描写？,理思路,1,、开头,风景的名称、位置。,2,、中间,按照想好的顺序来写。,3,、结尾,深化主题：抒发感情或首尾呼应。,细心观察、生动描写,五官总动员,视觉：用眼睛看,听觉：用耳朵听,嗅觉：用鼻子闻,触觉：用肢体触,味觉：用舌头尝,学习抓景物特点的方法：,不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。,夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。,这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。,形态,例：,每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。,花儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,颜色,例：,只见一片辉煌的淡紫色,只是深深浅浅的紫,紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵花钟的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,味道,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,声音,例：春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙,”,春雨向花奔去，这一定是它在唱春天的赞歌。“刷刷刷,”,春雨仍在下着。牵牛花开了，她吹着小喇叭，听：“嘀嘀嗒嗒,嘀嘀嗒嗒,”,春风也来凑热闹了，她一吹，树叶“哗哗”地抖动着,这白色的小花，着实可爱。翠绿的花蒂，淡黄的花蕊。花蕊的中心是洁白的世界，叫人敢望而不敢碰。花边弯弯曲曲的，将六个花瓣连成一个整体。靠近花心的地方，黄色转变为白色。花瓣的表层，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；对着阳光看它，就更加神奇了。一道道花纹，就像天空火星上的灌溉水渠一样，牵牵连连，纵横交错；似乎还有高低不平的陆地与大海。其实是花瓣身体中的动脉与静脉，里面流淌着她的血液，荡漾着她的情思。,一阵微风从窗外吹进来，这些花儿好像都变成了翩翩起舞的蝴蝶，让人意乱情迷。我的心儿也不由得晃动起来,季节特点,例：校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。,写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。,还可抓住景物的神韵、动态变化来写。,现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！,葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美啊！,梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂着一个个金色的铃铛。风一吹，“铃铛”摆动，似乎都能听到“丁零零”的铃声呢。,怎样写好写景作文？,一、抓住景物的特征,对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。,为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；,二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；,三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。,二、选好观察的角度,选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。,三、安排好描写的顺序,空间顺序,一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。时间顺序,同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，,四、要融情与景，表达主观感受,“,一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。,五。动静结合的手法,只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,校园桂花,在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！,(,首句点题。,),它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。,(,从远处写桂花树静止的形态。,),走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,(,从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。,),清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！,(,从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。,),吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。,(,从味觉、肤觉写花的香味。,),只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。,(,在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。,),试一试,仔细观察图片，用一段话描写图片内容。,注意使用恰当的修辞手法。,范文,它生长在一个普普通通的褐色竹篮里， 但是丝毫掩不住她那色彩明丽，端庄典雅的姿态。它那手掌宽的叶子，碧绿厚实，对称展开。又长又直的叶脉， 像铺在叶中的小路。从叶子的根部蹿出了几根又细又长的花枝，像优雅的天鹅弯着脖子，低头饮水。只见许多“小蝴蝶”排着整齐的队伍趴在枝头，向我们挥舞双翅。远远望去，像一片粉色的朝霞；走近一看， 像一只只翩翩起舞的小蝴蝶。一朵花有五片叶子，两片是它的大翅膀，两片小翅膀， 还有一片躲在大翅膀后面，是它的小脑袋。看到这儿，我不由得惊叹起来：原来植物的生命也是这样多姿多彩。,观察月季花，写一篇四百字作文。,要求：能调动多种感官写出杜鹃花的特点，,恰当地使用一到两种修辞手法。,月季花,学校花坛里有很多月季花月季花，我们学校的同学都喜欢这些花。,月季花的枝条刚长出来的时候，细嫩而柔软。过一段时间，开始长粗了，细细看去，墨绿色的枝条上长着许多小刺，随着月季花的生长，这些小刺会由嫩红色变成浅绿色，最后变成灰褐色。刺也越来越尖，越来越硬，不小心扎在手上还疼呢！ 月季花的叶子都是深绿色的，可奇怪的是，每片叶子的边缘长着软刺，就像一个个小齿轮。经过仔细的观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎，真是太有趣了！,月季花每年开春以后发芽，四、五月间开花。花的颜色很多，有红色的，叫红和平；有黄的，叫黄天鹅；有白色的，叫白玫瑰,全都是浓香型的，花朵开得又大又香。每朵月季花都有七八层花瓣紧紧地裹住花蕊。花蕊有桔红色的、白色的、粉红色的,有的已经含苞待放，花瓣紧紧地拥抱在一起；有的还是花骨朵儿，看起来苞胀得马上要破裂似的。,月季花是大家美化环境首选的花，因为它月月开花，过去有人用诗赞美它：“花开花落无间断，春来春去不相关。”所以，我们都喜爱月季花。,校园一角,一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。,走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成,“,丫,”,字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些,“,假蝴蝶,”,变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香,“,花海,”,。,啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动,去花坛做游戏,我爱花坛，更爱学校。,。,