第四讲 简要识别异常心理现象

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,-,心理异常的识别与危机干预,重庆邮电大学移通学院,莫把,“,感冒,”,扛成,“,癌,”,心理异常、心理不健康的识别,2,神经症,变态人格,其他各类精神障碍,一般心理问题,严重心理问题,可疑神经症,心理正常,心理健康,心理不健康,心理不正常,神经症,神经病,精神病,神经症：不是神经病，也不是精神病，是一种心理障碍，旧称神经功能症。,神经病：常常存在器官性受损，多属于生理性疾病。,精神病：是人脑机能活动严重失调的严重心理疾病,。,精神疾病的分类,(,一）精神病性障碍（精神分裂症、偏执性精神,病、反应性精神病、器质性精神障碍、精神,活性物质或非成瘾物质所致的精神障碍）,（二）心境障碍（情感性精神病）,（三）神经症（恐怖症、焦虑症、强迫症、疑病症）,（四）反应性精神障碍（应激相关障碍）、癔症,（五）人格障碍 （偏执、反社会性、冲动性、表演,性、强迫性）,（六）心理生理障碍（心身性疾病、神经性厌食、,失眠、性功能障碍）,异常心理现象,言语异常,情绪异常,行为异常,老师，学校里有人密谋要害我！,我是仙女，我是月亮！,1,、胡言乱语，违背常理,一、言语异常,我没什么 可说的！,大家都听,我说！,2,、滔滔不绝或沉默不语,3,、前言不搭后语，缺乏逻辑,你是做什么工作的？,会计，我喜欢粉色的衣服。,异常心理现象,言语异常,情绪异常,行为异常,二、情绪异常,1,、长时间情绪低落、郁闷、,苦恼甚至悲哀哭泣,情感低落,情感障碍,情绪低沉，整日忧心忡忡，愁眉不展，唉声叹气；,自我评价降低，自信心不足，甚至感到自己一无是处；,兴趣丧失，愉快感消失；,自罪自责，甚至出现自杀企图和行为；,伴有思维迟缓、言语及动作减少，反应迟钝；,2,、长时间情绪高涨、过度的愉快、,兴奋、兴高采烈,生活真是太美好了，一切都那么有趣，哈哈！,情感高涨,情感障碍,表现出过分的愉快和喜悦，总是兴高采烈；,讲话时眉飞色舞，喜笑颜开，表情丰富生动；,对一切感到非常乐观，好像没有什么忧愁和烦恼；,对任何事情都有兴趣，自负自信，有无所不能感；,自我感觉良好，感到无比舒畅和幸福；,高涨的情感和周围环境具有一定联系，其乐观的情,绪具有一定感染力；,3,、情感迟钝，任何事情都很难引,起其情绪反应,你妈妈病得很重！,哦，我知道了,情感淡漠,情感障碍,对引起正常人极大悲伤或高度愉快的事情无动于衷；,对周围事情漠不关心，视若无睹；,表情呆板，内心体验缺乏；,异常心理现象,言语异常,情绪异常,行为异常,三、行为异常,1,、反复重复一些意义不大的行为,反复洗手,反复检查,强迫观念,强迫症,强迫性回忆,：表现为反复回忆某些事情的经过。,强迫性穷思竭虑,：反复思索一些毫无意义的问题。,强迫性怀疑,：反复怀疑自己所做事情的正确性和可靠性，以至于反复检查与核实。,强迫性对立观念,：脑子里无法克制地冒出与自己的意愿或者公共道德相悖的念头,。,强迫动作,强迫症,强迫清洗,强迫检查,强迫询问,强迫性仪式动作,强迫性计数,2,、对某种事物、活动或情景过分惧怕,社交恐怖症,恐怖症,社交恐怖症：以害怕与人交往或当众说话，担心在别人面前出丑或处于难堪的情况，因而尽力回避为特征的一种恐怖障碍。,赤面恐怖症,：害怕见人脸红，被人看到，而惴惴不安。,对视恐怖症,：害怕与别人对视，或自以为眼睛的余光,在窥视别人，而惴惴不安。,对人恐怖症,：害怕在公共场所遇见陌生人或熟悉的人。,异性恐怖症,：害怕与异性相遇。,特殊恐怖症,恐怖症,特殊恐怖症：表现为对以上两种类型以外的某一种或少数特殊物体、情境或活动的害怕。,动物恐怖症,：害怕蜘蛛、昆虫、老鼠等。,自然环境恐怖症,：害怕雷电、登高、临水。,幽闭恐怖症,：害怕进入电梯、汽车、飞机等封闭空间。,身体损害恐怖症,：害怕看到流血、暴露的伤口或接受注射。,3,、精力过于旺盛，不知疲倦，,睡眠时间明显减少,我是超人！,意志障碍,意志增强,：病理性的意志活动增多。,情绪高涨，兴趣广泛，,觉得任何事情都有意义；,参与各项活动，终日忙忙碌碌；,精力充沛，不知疲倦，睡眠减少；,4,、精力过于不足，容易疲倦，对任何事情,都不感兴趣，甚至不顾及个人卫生,我什么都,不想做！,异常心理现象,言语异常,情绪异常,行为异常,什么是心理危机？,由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，使生活状况发生明显的变化，尤其是出现了现有的生活条件和经验难以克服的困难，以至使当事人陷于痛苦、不安状态。,引起危机的常见原因,_,负性生活事件,急性残废或急性严重疾病；,恋爱关系破裂；,突然失去亲人（如父母、配偶或子女）或朋友；,破产或重大财产或住房损失；,重要考试失败；晋升失败；,严重自然灾害,常用的危机干预因素,（,1,）耐心倾听，充分表达理解与真诚的关心。,（,2,）对于那些情绪异常激动，随时都有可能采取自杀行为的个体，首先要确保他们的安全，在有把握的范围内应给予个体最大愿望的直接保证。,（,3,）激发起个体对自己亲友的牵挂和责任。,（,4,）帮助个体主动去寻求更多的社会支持。,（,5,）帮助个体重新审视危机事件。,（,6,）训练个体问题解决的能力。,谢谢大家！,