第四章第一节幼儿教师的地位和作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章 幼儿园教师,导语：,教育是一个庞大系统的社会工程，起着传承人类文明、继承民族文化、促进社会发展进步的作用，肩负着育人育才的重任。这就给从事教育工作的教师队伍提出了更高的标准，而在这系统的教育工程中幼儿教育是整个体系的重中之重，就一个国家一个民族而言教育是基础，就教育而言幼教就是基础的基础，是整个教育工程体系中的奠基石，育人就是强国，育才就是贡献。因此要搞好幼儿教育，幼儿教师的素质是关键。,教师，一个神圣而高尚的职业，自古以来对老师的溢美之词何止万千，像春蚕、烛光、慈母、园丁、火种、石阶等等比比皆是，老师之所以受到世人的尊敬，是因它不仅是知识的传播者，启蒙者，还是文明的化身，行为的楷模。,(1),教师是人类,灵魂的工程师,斯大林,(2),春蚕,到死丝方尽，,蜡炬,成灰泪始干,李商隐,(3),一日之,师,终身为,父,。,关汉卿,(4),师者所以,传道授业解惑,也。,韩愈,师说,(5),教师不仅是,知识的传播者,，而且是,模范,。,美国,布鲁纳,(6),太阳底下,最光辉的职业,；人类,灵魂的工程师,；,(7),三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李,(8),十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁,第一节 幼儿教师的地位和作用,一、幼儿教师的职能和地位,（一）幼儿教师的职能,中华人民共和国教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。,幼儿教师是专业的教育工作者，和其他各级学校的教师一样，通过言传身教，传递人类社会长期积累的丰富知识和经验，承担着培养社会合格成员、延续和发展文化科学知识的重要职责。,根据以上内容分析出幼儿教师的职能？,1,、幼儿教师是专门的职业和专业人员,2,、幼儿教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。,（二）幼儿教师的,社会地位,首先请同学们思考：,教师的社会地位怎样？,1,、教师的社会地位主要包括四个方面：,（,1,）,经济地位,（收入）：,决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感。,（,2,）,政治地位,（权利）：,体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应该享有的各种待遇。,（,3,）,文化地位,（声望）：,体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。,（,4,）,专业地位,（专业）：,体现了教师的专业特点（教书育人）。,2,、教师的社会地位的变迁：,（,1,）古代：官学教师地位高；,私学教师地位低。,（,2,）社会主义制度建立之后（,1956,年）：,成为社会主义革命和的建设的一支重要力量。,（,3,）,1986,年,义务教育法,规定：,“全社会都应该尊重教师”。,（,4,）十一届三中全会（,1978,年）：大大提高,3,、幼儿教师的社会地位：,幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用，是“太阳底下最崇高的职业”。,随着我国,教育法,（,1995,年,9,月,1,日起施行,）,、,教师法,（,1994,年,1,月,1,日起施行）,的实施，随着人们对幼儿教育在社会发展中作用的认识不断提高，幼儿教师越来越受到全社会的尊重。,案例：对一名幼儿园工作者的采访,王老师：“作为一名幼儿教师我很自豪也很开心，看着孩子们天真的笑脸我付出多少都不觉得累当我的付出得到收获时我真的很开心。可是现在大部分家长不重视幼儿园时期的孩子发展，他们认为我的孩子送到你这你就要保证我的孩子吃好睡好玩好其他的都不重要，几次沟通也没有什么成果，而且好多家长不尊重老师，老师与他沟通他都不愿意去听。有时候心里也真不是滋味，我希望幼儿教师在社会上的地位可以提高一点。”,请谈谈我们的想法？,下面请看案例：,4,、幼儿教师的地位变迁,（1）过去的状况：,认为幼儿教师就是“高级保姆”（照顾好孩子、会唱歌、会跳舞、会讲故事）；,（2）未来的发展：,幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用，“是太阳底下最崇高的职业”。现在国家已明确提出要优先发展教育，为提高教师地位奠定了基础，同时国家在教育投入和提高教师地位方面做了大量的工作。特别是教育法与教师法的实施，随着人们对幼儿教育在社会发展中作用的认识不断提高，,幼儿教师越来越受到全社会的尊重。,二、幼儿教师的作用,幼儿教师是孩子的启蒙老师,是幼儿园教育活动中非常重要的组成因素，是联系家、园的重要纽带和桥梁。,具体作用表现在：,（一）幼儿教师对人类文明的传承作用,幼儿教师用合适的方法对幼儿传递人类积累的思想观点和行为规范,（二）幼儿教师在教育过程中的主导作用,对幼儿的精心照顾、对幼儿有目的、有计划的教养、对幼儿品德和行为习惯的精心培育和训练,