《吹泡泡》S版3年级

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吹泡泡S版3年级,冰心,冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美,学习目标,理解积累表示动作的词语，积累优美词句。,体会冰心奶奶怎样把吹泡泡的过程写清楚的。,感受吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。,初读课文，认识生字。,1,自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。,2,同桌互相,说说课文主要是写什么的。,3,认识生字。画出生字，用自己的方法记一记。,听读课文 边听边想,课文主要讲了一件什么事？,本文是冰心奶奶（ ）自己小时候玩（ ）的游戏。可以看出，冰心奶奶的童年生活充满（ ）。,回忆,吹泡泡,留恋,小时候，,我,玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。,文中的“我”指的是谁？,答：指的是作者，冰心。,廊子 容易 破裂 木碗,若是,脆弱 扯开 圆润,渡过 夕阳,我会读,lng y li wn,ru cu ch rn,d x,我会写,戏,游戏 看戏,易,容易 简易,碗,木碗 饭碗,根,一根 树根,飘,飘游 飘动,扇,扇子 纸扇,浮,浮光 漂浮,若,若是 假若,散,四散纷飞 散开,夕,夕阳 除夕,越,飞越 越过,骄,骄傲 骄阳,傲,骄傲 傲气,廊子 破裂 木碗 蘸上,黏稠 若是 脆弱 扯得,圆润 渡过 夕阳 融化,清澈 屏住 颤巍巍 悬着心,我会读,和弄和弄 四散纷飞,光影凌乱 玲珑娇软,清澈透明 软悠悠,扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂,对不熟悉的字，多读，多理解。,傲,廊,裂,脆,扯,润,渡,戏,和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？,易,碗,根,飘,扇,浮,若,散,夕,越,骄,傲,戏,和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？,易,碗,根,飘,扇,浮,若,散,夕,越,骄,傲,木碗,饭碗,碗,浮,浮光,漂浮,浮光：指色彩晃动不定。,若是,假若,若,旁若无人,散步,分散,散,四散纷飞,越,飞越,越冬,越长越高,越来越好,越 ？越 ？,腰,腰板,山腰,腰带,腰身,腰果,腰刀,h,(,唱和,) s,n,（分散）,和,h,(,温和,),散,hu,(,和弄,) s,n,（松散）,hu,(,和面,),h,（和了）,sh,n (,扇子,),扇,sh,n (,扇风,),这篇课文共有几个自然段？,哪一个自然段写吹泡泡？,哪一个自然段写玩泡泡？,哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？,读一读，想一想,吹 泡 泡,三年级语文,s,版,1,、你喜欢吹泡泡吗？,谈话导入,2,、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的？,默读课文,13,自然段，,说一说：,1,、你从,1,、,2,自然段中了解到什么？,2,、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？,（用“先,然后,接着,.”,的顺序来介绍吹泡泡的过程）,感悟理解,什么时间吹泡泡最合适？,阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。,自学提示（一）,读一读,:,读课文第三自然段。,想一想：这一自然段共几句话，每句话写的什么内容。,找一找：这段话中动词用的真好，你能找出来吗？,第,3,自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？,先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。,我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（,wn,）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（,rng,）化。然后用一根细竹管，蘸（,zhn,）上那黏稠（,ninchu,）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,shn,，它们有时能飞得很高很高。,读课文第三自然段，,边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？,我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（,wn,）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（,rng,）化。然后用一根细竹管，蘸（,zhn,）上那黏稠（,ninchu,）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,shn,，它们有时能飞得很高很高。,1,、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？,这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。,精读课文 体会感情,想一想去掉括号里的词语会有什么不同？,用一根细竹管，蘸上那（ ）肥皂水，,（ ）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。,再（ ）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落,下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（,）扇，它们有时能飞得很高很高。,黏稠的,慢慢地,轻轻,轻地,轻,用“先,然后,接着,”,介绍吹泡泡的过程。,放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。,这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。,五色的浮光,玲珑娇软,1,、这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈（,ch,）透明的球面上乱转。,清澈透明 玲珑,五色的浮光 光影凌乱,五彩的薄球 颤巍巍,你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧,!,五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。,这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。,玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。,说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。,课文写了泡泡的样子。,若是扇的好,若是扇的太急,这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸,-,不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。,“,它们一个一个飞到天上,”,你能说说这句话什么意思？,这是作者的想象，作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。,借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。,冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？,借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡（,d,）过天河，跟着夕（,x,）阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（,din,）,目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。,1,、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？,2,、为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？,冰心奶奶小时侯为什么喜欢玩吹泡泡？,1,，泡泡是“我们”自己小心轻轻地吹出来的。,2,，它圆润，自由，透明，美丽。,3,，泡泡使我们心里充满快乐，骄傲与希望。,阴雨时节扇轻扇，,五色浮光分飞散，,渡过天河越山巅，,薄丽光球似梦幻。,小 结,童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。,冰 心,童年是非常美好的，童年的往事充满着快乐和幸福。冰心奶奶用她智慧的双眼，生动细腻的描写，把我们带进了她美好、难忘的童年。我们仿佛看到了那一个个泡泡，它们是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。冰心奶奶带给我们的不仅仅是“吹泡泡”的快乐，还有她热爱生活，富有童心的思想境界。,课外拓展,冰心奶奶写的,吹泡泡,多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。,假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？,谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。,课外拓展,练一练,读句子，写句子。,那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。,我们的教室是那么,，那么,，那么,。,