现代教学技术与教学资源的开发

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,现代教学技术,与教学资源的开发,9/22/2024,1,英语课堂教学中的多媒体辅助教学,Web-quest,网络辅助英语教学,现代教学技术与,教学资源的开发,9/22/2024,2,一. powerpoint,二. authorware,三. 编辑声音文件goldwave,四. 编辑图片photoshop,五. 超级解霸,六. media-show,多媒体辅助教学,常 用 软 件,9/22/2024,3,英语课堂教学中,使用多媒体辅助教学的,注意事项,9/22/2024,4,一、 注重课件风格与,教师教学风格的一致性,9/22/2024,5,二、避免把英语课,变成多媒体课件展示课,1、在多媒体辅助教学的过程中，,教师仍应发挥其主导作用。,2、注意计算机多媒体运用的频度。,9/22/2024,6,三、注重各类媒体的,结合应用,1、避免只重多媒体而忽视常规,教学媒体和手段,2、避免把投影屏幕当成黑板,9/22/2024,7,四、注重 “以人为本”，,发挥学生的主体性。,9/22/2024,8,Web-quest,9/22/2024,9,WebQuest的六个主要组成部分,1、引言,Introduction,4、资源,Resources,2、任务,Task,5、评价,Evaluation,3、过程,Procedure,6、结束语,Conclusion,9/22/2024,10,WebQuest的六个主要组成部分,1、引言,Introduction,引言部分提供背景信息和动机因素，比如给学生分配角色：“假设你是一位水下研究科学家”，“你是一位打算登月的宇航员”等。这一部分还要让学生了解学习目标,9/22/2024,11,WebQuest的六个主要组成部分,2、任务,Task,这部分要阐明学生在完成WebQuest时要达到什么样的结果。教师要查找到一些适合特定主题的网站。教师在整合了网站内容后给学生设定一项任务。这一任务要是可行的和有趣的。提出任务或是需要研究的问题是一项难度很高，但富有创造性的工作。,9/22/2024,12,WebQuest的六个主要组成部分,3、过程,Procedure,这一部分描述学习者完成任务所需要经过的步骤。,9/22/2024,13,WebQuest的六个主要组成部分,4、资源,Resources,这一部分包括一些学生完成任务所需要的资源。需要记住的是，非网络性的资源也可以使用，“多样性是生活的调味品”。资源包括录像，录音带，书籍，海报，地图，模型，操纵器和雕塑。讲座，小组教学，实地考察等方法也可以采用。,9/22/2024,14,WebQuest的六个主要组成部分,5、评价,Evaluation,每一项WebQuest都需要有一套评价标准对学生的行为进行评价。标准必须是公正的、清晰的、一致的，并且适合特定任务。不少有关评价， 标准和建构主义的理论都适用于WebQuest。,9/22/2024,15,WebQuest的六个主要组成部分,6、结束语,Conclusion,这是学生进行反思，教师进行总结的阶段。根据建构主义的观点，教师要给学生留出讨论和应用的时间。在这一部分，教师应该鼓励学生提出一些不同的解决问题的方法。,9/22/2024,16,教 学 资 源 的 开 发,1. 报刊杂志,2. internet学习网站,( ),3. 根据话题在yahoo, google,等查询,4. 网络英语教学,9/22/2024,17,网络辅助英语,教学初探,Web Based English Instruction,9/22/2024,18,W,HAT,HO,W,W,HERE,9/22/2024,19,?,9/22/2024,20,A. Massive Amounts of Information B. Interactive C. Hyperlinks D. Multimedia E. Easy to Use F. Ease of Spreading Information,网络的优势与英语教学的互补性,9/22/2024,21,美国一家名为“赛维伦斯”的因特网搜寻公司发表最新研究报告说，据不完全统计，因特网上向公众开放的网页已经达到亿页，目前正以每天万页的速度继续增加，到今年达到亿页。在因特网网页中，,美国约占85%，其他国家的网页占15%。英语成为网络世界的第一大语言，占全球网页的85-90%,。,全球网页每天增加730万,9/22/2024,22,在二十世纪的最后五年，产生了对人类历史具有变革性意义的互联网信息革命。 这次革命将本来已经不可逆转的全球化,（Globalization）,更加紧密的体现出来。世界成为一个整体，不仅仅是经济上的概念，过去由语言，文化产生的隔膜正被强烈地冲击着,。 英语正在成为现实生活和在线生活同步的世界语言。,WHATS NEW?,9/22/2024,23,English as Foreign Language (EFL),English as Second Language (ESL),English as an International Language (EIL),9/22/2024,24,English as an International or Intranational Language (,EIIL,); English as an International Auxiliary Language (EIAL)English as a World Language (EWL),English as an International Language (EIL),9/22/2024,25,The existence of different varieties for English warns us against,the danger of limiting the scope of practice and learning to certain limited varieties,. Accordingly students are suggested that they should get familiar with different varieties, native and non-native.,English as an International Language (EIL),9/22/2024,26,TESOLs (1999) president message argues for the growth of English as a world language,In fact ,with the spread of globalization and the rapid expansion of information technologies has come an explosion in the demand for English worldwide,.,9/22/2024,27,Teaching English should, thus, be improved with the inclusion of,varieties of English spoken by different native or non-native speakers,. This measure will help students broaden their appreciation and knowledge of the language they use and get prepared for any variety not yet known to them.,English as an International Language (EIL),9/22/2024,28,随着计算机网络的发展，上网(surfing online)似乎已成了一种时尚。“Do you Yahoo?”或“Have you onlined?”在网民(netizen)中比“吃了吗?”更为流行。,（网络与课本互补：living language）,WHATS NEW?,9/22/2024,29,Window,Office,Word,Excel,Enter,Web,Internet,Hacker,AOL,IT,WWW,OICQ,BBS,CEO,E-mail,E-commerce,Online,Netizen,Down,Mouse,Host,Click,WHATS NEW?,9/22/2024,30,英语语言学习不是概念上的掌握，学好语言的关键是环境，是多读，多说，多实践。互联网给我们带来了巨大的机遇，利用互联网进行,全民性的英语普及教育,，将成为中国人广泛提高英语水平，跨越语言文化鸿沟的最有效途径。,WHATS NEW?,9/22/2024,31,互联网使个人在信息的获取上取得了极大的主动权。无论是获取信息，买卖商品，参与活动，个人都是绝对的主体者。在教育领域，,互联网使每一个人可以在任何时间，任何地点不断充电，享受传统学习所带不来的绝大好处。继续教育和终生教育成为可能。,WHATS NEW?,9/22/2024,32,当然，互联网学习不可能完全替代传统学习。老师个人长时间积累的教学经验和良好的教学方法对于学生的激励和引导仍有着不可替代的作用。网络只是为英语教学和学习提供了跨越时间和空间的交流空间和资源宝库，,IT,时代，这是我们英语教学所特别需要的。,WHATS NEW?,9/22/2024,33,HOWWW?,备课、授课,9/22/2024,34,CAI-CALL,1960s,WALL,1990s,CAI:,Computer Assisted Instruction,WBI:,Web Based Instruction,CALL:,Computer Assisted Language Learning,WALL:,Web Assisted Language Learning,9/22/2024,35,网络辅助英语教学三步曲,计算机应用,与资源加工,教学资源,库建设,网络在教学中的应用,9/22/2024,36,备课,Preparation,9/22/2024,37,备课举例： WTO新闻专题,讲解：,WTO背景,熟悉：,WTO词汇,训练：,WTO多哈演讲,听写：,WTO会议新闻,9/22/2024,38,一. 网络浏览工具Internet Explorer,9/22/2024,39,二搜索引擎,1 搜索引擎与英语教学研究2 搜索技巧,雅虎中文（站点）,北大天网（文章）,（图片、音频）,3 资源下载,9/22/2024,40,三电子邮件申请免费邮件, , , , , ,Outlook Express,9/22/2024,41,四媒体播放工具1Realplayer,2Media Player3. Quicktime 4. 超级解霸,9/22/2024,42,五. 网络交流工具,1聊天室Chat2. 网络视频会议NetMeeting3. IPhone4. 网络寻呼OICQ,9/22/2024,43,六、 网络音视频等的处理,一下载流媒体文件,-Streambox VCR,二. 下载flash文件-flashget,thumb,christmas,9/22/2024,44,七、 多媒体演示Powerpoint 与authorware,一Powerpoint 电子教案制作二在Powerpoint中插入多媒体三利用Internet丰富电子教案,9/22/2024,45,授课,Instruction,9/22/2024,46,一、 用,E-mail,加强写作教学,1. Dialoging,Student to teacher,Journal writing Asking and answering questions Progress reports and updates,9/22/2024,47,Teacher to student,Announcements Assignments Homework,Student(s) to student(s),Class mailing lists Fun, etc. Social events and announcements,9/22/2024,48,2. Chain Stories or Sentences,Organizing a story Adding details to the given story Feedback from the teacher Publishing the story (class homepage or a pamphlet),9/22/2024,49,3. Cloze Exercises,4. International Pen Pals,5. Teaching Tips,Mechanical skills English expressions Cross-cultural knowledge,9/22/2024,50,二、 用,Real Audio,加强听力教学,1Benefits for ESL,2. Listening Activities,Keeping journal Guessing word definitions Ticking off items Making/ Identifying pictures and maps,9/22/2024,51,Cloze exercises True or false Answering questions Discussions Teaching tips,9/22/2024,52,三、 用网络媒体加强口语教学,1. 主题口语会话 Theme-topic oral presentations,- Theme topic selection,-,Surfing Internet on given web sites to collection materials- Writing oral presentation papers- Oral presentations,9/22/2024,53,2. 利用网络广播加强口语训练,Answering questions Discussions Oral presentation,9/22/2024,54,3在线交谈 Chat,Online,Chat: keyboard chat IRC: Group role-playing Videoconferencing,9/22/2024,55,四、网络媒体加强阅读教学,1Requirements for material selection,2. Reading assignments（keeping journal、written report, group discussions, etc）,3Information discovery -visit to given websites (eg, VOA, CNN, CRI, China Daily, Xinhuanet, etc.),4,Online dictionaries,9/22/2024,56,五、参加英语教/学新闻组,1预定新闻组2收看新闻组3参与新闻组的讨论4新闻组的基本规则,9/22/2024,57,教学资源,9/22/2024,58,英语之声,The Voice of English,中美合作的英语网络教育,视听说,网站。,听力、口语、演讲、电影、歌曲、网络广播、在线辞典、中外TESL网站资源大全。,9/22/2024,59,Randalls ESL Cyber Listening Lab,在线听力测试。分难、中、易不同程度和时间长短各异的听力录音材料，更有测试题目和听力得分及答案显示。,（测试演示）,美国CNN SF广播学习资源中心,CNN在线听力测试及答案显示。,英语教学网站,9/22/2024,60,Dave Sperlings Esl Cafe:,Internet TESL Journal,(交互测试演示),ERIC,美国国家教育资源信息中心,Educational Resources Info Center,英语教学网站,9/22/2024,61,金山在线词典,D,SunRain英汉汉英词典,Y,洪恩双语辞典,O,YAHOO学生英汉字典,T,英语在线词典,金山词霸在线,特色：,Words of the Day / Idioms of the day,9/22/2024,62,剑桥在线辞典,韦氏在线词典,Merriam-Webster,牛津英语词典,Oxford English Dictionary,柯林斯大词典,Cobuild.collins,英语在线词典,在线辞典总汇,:,9/22/2024,63,英语广播网站,中国国际广播电台,（）,联合国网络广播,（）,NHK日本广播电台,（）,C-Span,+,英语学习,(),VOA,+,教学节目,(),(),BBC,+,教学节目,(),CNN,+,教学节目 (),9/22/2024,64,美国教育测试服务中心 ETS,美国托福考试,美国GRE考试,雅思IELTS,（BritishCouncil.org）,考试与留学：北京新东方,英语考试网站,9/22/2024,65,英语之声电影精彩对白 Internet电影数据库 ,举例,电影剧本网站,英语电影网站,9/22/2024,66,Oscar奥斯卡网站,Hollywood电影网站,电影中文网,英语电影网站,9/22/2024,67,中国日报,ChinaD,泰唔士报,The-Times.co.uk,今日美国,USA,纽约时报,NYT,华盛顿邮报,WashingtonP,英语报刊阅读,9/22/2024,68,中学英语在线,四位一体,中国园丁网,Demo: 教师频道/ 教案 /论文 /课件 /测试,中国基础教育网,洪恩在线,9/22/2024,69,中学英语在线,北京景山中学,北京101中学,北京汇文中学,9/22/2024,70,Thank you for,Your attention!,9/22/2024,71,