第二课__物质运动与人生行动

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 物质运动与人生行动,导入新课：,上节课我们讲了“选择”，这节课就要讲“选择”之后的“行动”了。,来看课本,“,阿平的故事,”,课本的两个问题？,不仅是参加工作，现在看看班级里，有些同学就存在怕事、怕苦、怕累。其实力气是越做越多，就是苦点、累点又有什么关系呢？不干能力得不到提高，不干得不到锻炼，不干领导（班主任）不赏识你。自己也就无法进步。,我的故事：跑步。一发不可收，原来自己还有这个能力。敢于大胆去试。希望大家积极参加各种活动，在行动中展示自我。,见课本,13,页,不运动的物质是根本不存在,一、物质在运动中存在,（一）一切事物都是运动的,一切事物都是运动的，不运动的物质是根本不存在的。有些事物运动是明显的。如：奔驰的汽车，流动的河水，飘动的云彩，划破夜空的流星等。有些事物的变化是缓慢的。俗话说：稳如泰山。泰山也在变化。,运动是绝对的,一、物质在运动中存在,（一）一切事物都是运动的,太阳系中的各行星是由运动的物质组成的！,刮风下雨 河流奔腾 地震海啸 海陆变迁,鹰击长空， 鱼翔浅底,；,百花争艳，万木争荣,人不能两次踏入同一条河流。,这个说法正确吗？为什么？,一、物质在运动中存在,（一）一切事物都是运动的,“,现在,”的概念是什么呢？说“现在”，已经不是现在了。时间无时无刻不在变化之中。,世界上的事物，总是不断地发展变化的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。,一、物质在运动中存在,（二）物质与运动是不可分的,见课本,14,页,两者密不可分,流水不腐，户枢不蠹。,这句话说明了什么？,一、物质在运动中存在,（二）物质与运动是不可分的,水不流动会发臭，木门轴不转就会被虫蛀。物质在,运动,中才能存在和发展，物质世界因为运动而生生不息，人类社会在运动中，由落后走向兴盛，由愚昧走向文明。,一、物质在运动中存在,（二）物质与运动是不可分的,运动 静止,物质,根本属性,主体,动中有静，静中有动,空间位置不变,性质基本不变,绝对的,无条件的,相对的,有条件的,运动、静止和物质的关系,一、物质在运动中存在,（三）事物的运动都是有规律的,地球绕着太阳转。运动是有规律的，不是杂乱无章的。,所谓,规律,，就是事物运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的联系。,规律是客观的，,不以人的意志为转移的。,一、物质在运动中存在,（三）事物的运动都是有规律的,请一位同学诵读第,14,页，“破茧成蝶”的小段。说明，人的成长过程也有规律，也需要在成长过程中经历各种挫折和痛苦，才能变得成熟起来，不能健康地成长。,温室中的花朵，是经不起风吹雨打的,一、物质在运动中存在,（三）事物的运动都是有规律的,项目,表明,水往低处流，日、月、星、辰按一定的轨道转,（ ）的运动是有规律的,大雁冬天南飞，春天北返，青蛙冬眠春晓，南北极动物按季换毛,（ ）的运动变化也是有规律的,人类社会的变化发展要按生产关系适应生产力发展的规律进行,（ ）的发展也是有规律的,人类的认识要经过实践、认识、再实践、再认识,（ ）的发展也是有规律的,自然界事物,生物,人类社会,人类认识,二、人生存在于行动中,（一）人的行动是自觉的、能动的,马克思说：蜜蜂建筑蜂房的本领，使许多建筑师感到惭愧。但最蹩脚的建筑师，也比最灵巧的蜜蜂高明。那就是，他在建房之前，已在头脑中把它建成了。,说明什么？,人生运动是有意识的，有目的地改造世界的能动的活动。,二、人生存在于行动中,（二）人的行动受多种因素的制约,案例：,爱因斯坦,的“梦想”,这个故事，说明了什么？,人生行动要受到各种主客观因素的制约。,二、人生存在于行动中,（二）人的行动受多种因素的制约,在行动中，我们不但要有一往无前的拼搏精神，也要运用自己的智慧，审慎地判断各种主客观因素，扬长避短，选择正确的行动方向，这样才能一步步踏上成功的快车道。,我们人人都想成为,姚明,（年收入,1.4,个亿，排名第一），但中国只有一个，我们要看看自身的条件。,二、人生存在于行动中,（二）人的行动受多种因素的制约,我们来,读一读,16,页中段的内容。,原始人与现代人的行动不同。,我们,中职生的行动标准,是什么？学生的行为规范与作息时间表。,二、人生存在于行动中,（三）人生行动是物质力量与内在精神的统一,运动员，物质力量强，精神：不畏强手，勇于拼搏，超越自我，才能取胜。,见,17,页，李冰建“都江堰”,一个人道德水平的高低，决定了人生行动的境界高低和人生意义的大小。,二、人生存在于行动中,（三）人生行动是物质力量与内在精神的统一,居里夫人,，用行动塑造一个大写的人,三、人生路是自己走出来的,（一）不同的行动造就不同的人生。,每一个人的人生都是由一连串的行动构成的。我们每一位同学，每天都在行动，你是如何行动的，最后就构成了每一位同学的人生。不同的行动，造就不同的人生。,对照自己的行为，看看,同学的行为,，也已经大致知道未来了。,三、人生路是自己走出来的,（一）不同的行动造就不同的人生。,来看,18,页的,张秉贵,的故事,平凡的岗位也可以做出不平凡的成就来。,如：,雷锋,三、人生路是自己走出来的,（一）不同的行动造就不同的人生。,岳飞与秦桧的故事。,以正确意识支配、遵循客观规律的（社会道德），才能成功。受错误的意识支配、违背客观规律的行动，会葬送自己的人生。,错误的行动有哪些？,破坏公物、损公肥私、偷盗等,三、人生路是自己走出来的,（二）人的成长只有在行动中实现。,为什么说，人的成长只有在行动中实现？行动是人生最好的老师和最宝贵的财富？,画家要拿起画笔，科学家要走进实验室，人生不是睡觉，人生，由行动组成。你爱睡觉是吧！曾经有一位天使拿着一个魔棒来到你身边，说：。,大自然并没有直接给我们提供生存必须的,衣、食、住、行,。这些东西是人们通过行动，按照客观规律和自己的需要制造出来的。同时，也创造了科学、文学、艺术等精神财富。劳动改造了人类，也促进了人类体力、智力等的发展，得到良性循环，推动人类的进步。,三、人生路是自己走出来的,（二）人的成长只有在行动中实现。,志愿者在行动,三、人生路是自己走出来的,（三）只有积极行动才有精彩人生。,一份耕耘，一份收获。世界上没有不劳而获的事情。成功的人无一不是脚踏实地努力行动的结果，不积极行动，不想行动，不愿意付出努力，终将一事无成。,这是一幅什么图画？,相关的成语还有哪些？,锲而不舍，金石可镂,精诚所至，金石为开,三、人生路是自己走出来的,（三）只有积极行动才有精彩人生。,第,20,页，,张学海,的故事。,总结他做到哪五点成功秘诀？,做到五点：,1,）要求上进。,2,）善于观察。,3,）刻苦学习。,4,）思考习惯。,5,）积极行动。,我们中职生也要积极采取行动，每天进步一点，日积月累，就会取得大的进步的。,四、敢于行动，善于行动,（一）勇敢地走出自己的人生路。,人生不仅需要理想，需要智慧，还需要勇敢。行动中的勇敢是：选择决断之勇敢，克服困难之勇敢，坚持到底之勇。,我们来看课本,21,页，汤姆,霍普金斯的事迹。,四、敢于行动，善于行动,（一）勇敢地走出自己的人生路。,这幅图讲的是什么故事呢？,四、敢于行动，善于行动,（二）不怕失败。,有行动，就有失败。前进的道路不可能是一帆风顺的，,失败是成功之母。,为什么我们有时不敢将梦想付诸行动？是因为害怕失败？,事实上，没有谁能随随便便成功！记住：,阳光总在风雨后。,四、敢于行动，善于行动,（二）不怕失败。,人们在生活中遇到各种危险时，常常凭着本能和个人的经验，不用思考就做出了选择。例如，你不会把手伸进火里，不会自己站立在摇晃不稳的石头上。为什么呢？因为你经历过痛苦，有过教训。可能小时候，被告炙热的烫伤过，从高高不稳的石头上摔下来过。人人都是如此，烫过手，就不会再次把手伸进火里，而且在同样的地方再次跌倒的情况也很少出现。,失败让你变得聪明，让你得到了各种经验，是人生中一种宝贵的经历。,四、敢于行动，善于行动,（三）善于行动，遵循客观规律，积极行动。,我们要遵循法则去做事。任何人不可能想做什么，就做什么；想怎么做就怎么做。,神话故事,：“圣神皇帝”的无奈。一日，武则天在花园赏雪，忽然有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武大悦，下一道御旨，令园中各花开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早，各处群花大放，真是花花世界。仔细看去，只有牡丹含苞未放。武大怒，传令将牡丹贬去洛阳。所以，洛阳就成了牡丹的世界的。,这则神话故事，说明什么？,武是违背了自然规律的。,四、敢于行动，善于行动,（三）善于行动，遵循客观规律，积极行动。,还要注意以下三点：,1,、有准备。,2,、有顺序。,3,、有始有终,比如：,1,、组织旅游。,2,、请领导吃饭。,3,、我们要夺取“星级班级”活动。都应遵循以上三点。,故事：,A,、,B,、,C,三位同志，为想得到领导赏识。,1,、为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，启用,8,架次飞机进行催化消云作业，保证闭幕式的正常进行。这说明了（,）,A,、人可以认识、利用自然规律。,B,、人可以任意改变和废除自然规律。,C,、人的主观能动性是不受限制的。,D,、人可以创造自然规律。,2,、近年来，随着市场经济的发展。劳动力需求已由体力型向智力型、技能型转变，对素质低、技能差的劳动力需求减少。这意味着（ ）,A,、政府要实施积极的就业政策。,B,、企业应不断扩大就业岗位。,C,、劳动者要树立正确的观念。,C,、劳动者要提高科学文化水平和职业技能。,作业安排,4、5、6,题，为第,24,页的作业。,