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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想别人没有想到的,想别人没想到的,召,集,骆 驼,恰,好,(zho) (lu) (tuo) (qi),(min) (f) (ru),连,绵,起,伏,若,隐 若 现,我会读,再读课文 分组讨论,（1）画师考徒弟的内容是什么?,（2）三个徒弟的画分别是什么样的？,大徒弟 二徒弟 小徒弟划记,（3）你觉得谁画得最棒？为什么？,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。,为了画出最多的骆驼，大徒弟想：,_,。于是他,_,。,为了画出更多的骆驼，二徒弟想：,_,。于是他,_,。,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,俩,li,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半,截,脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地画满；,二徒弟：画许许多多的头；,小徒弟：只画连绵不断的山峰、,一只骆驼走出来,我知道,谁能在一张纸上画出最多的骆驼？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）的群山里走着，（ ），谁也（ ）会从,山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（ ）的骆驼吗？,连绵起伏,若隐若现,说不清,数不尽,f,qi,若隐若现,:“,若,”的意思：,要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。,两个徒弟恍然大悟。,徒弟（二徒弟）明白了,大,_,。,任选一组关联词：,虽然,但是,不但,而且,因为,所以,大徒弟：用细笔密密麻麻地画满；,二徒弟：画许许多多的头；,小徒弟：只画连绵不断的山峰、,一只骆驼走出来,我的体会,你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？,一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。,绘“香”,宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“,踏花归来马蹄香,。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“,香,”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只,蝴蝶,绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,深山藏古寺,好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作画，为此,它还设立了一个御画院，集中了国内顶级画家。,有一次，他想试一试画家们高下优劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。,同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？,试一试,隐隐约约的露出一个寺角,一个画家，画了,重重叠叠的山峦，高,矗入云的参天大树，,林荫深处，隐隐约约,的露出一个寺角。,又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。,只有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。,谁画得最好？,画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的；,一个和尚在奔走，也可以解释是云游或,在赶路，不能说明山中有寺。,此画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺。,到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，,大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。,说的也是一次考试画家，主考官也是出了一句诗为画题。这句诗是“竹锁桥边卖酒家”。结果入选的却是一位没有画出酒馆的画家。他画的是小桥流水、竹林茂密，在绿叶掩映的林梢远处露出古时候的一个常用酒帘子，上面写着一个大大的“酒”字。这幅画儿，画面上不见酒店，却使你似乎看到了竹林后面却有酒店，重点是用形象体现出一个“锁”字来。,资料库,“竹锁桥边卖酒家”,这两个故事说明着艺术创作的一,个道理，即艺术是通过形象反映生活,的，它不象科学那样需要通过抽象的,议论。一件艺术品，艺术性的高低很,主要的一点就是要看它是否富于形象,性，看它是否能够通过形象把抽象的,思想立意体现出来。,资料库,再见,
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