水与人类的关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自然界中的水,1,水与人类的关系,2,英国化学家普利斯特利常在朋友们面前表演这样一个有趣的实验：他拿一个空瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶，“啪”的一声巨响，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意的说出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体氢气和空气。氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响“爆鸣”。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。,3,有一次，当他又表演完这个实验后，无意中发现瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以为是瓶子没有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了几遍。可一次又一次的结果表明：确实是生成的水。,氢气+氧气 水,点燃,H,2,O,H,2,O,2,4,1、实验注意事项,（1）实验时，为,增强水的导电性,，在水中加入少量的,稀硫酸或氢氧化钠,溶液。,（2）实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比,大于,2：1，一段时间后接近于2：1。这与氢气与氧气在水中的,溶解能力,及所用电极上的,其他反应,有关。,探究实验一：水的分解,二、水的组成,5,一、水是由什么组成的,1,.,水的电解实验,仪器、装置,实验演示（动画）,实验演示（动画）,返回,6,返回,7,实验分析,8,实验分析,9,一、水是由什么组成的,实验分析,正极,管内的气体,氧气,氧气,能使带火星木条复燃,1体积,负极,管内的气体,氢气,氢气,能点燃，产生淡蓝色火焰,2体积,水,通电,H,2,O,2,含H、O两种元素,习题,10,1.某同学设计了如图所示装置进行水电解实验,(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是,。,(2)实验中正极产生的气体是,，负极产生,的,气体是,，两者的体积比为,反应的文字表达式为,。,(4)通过该实验能得出关于水 组成的结论是,.,下个,11,2.右图是某同学设计的水电解实验装置,则与A试管相连的是电源的,极;与B试管相连的是电源的,极.,12,一、水是由什么组成的,2,.,纯净的氢气在,空气中点燃,实验演示（动画）,13,下一页,14,水是由_和_组成的。,氧气,氧气,氢气,氢气,水,通电,H,2,O,2,H,2,O,氧气,氧气,氢气,氢气,点燃,H,2,O,2,水,H,2,O,结论,氢元素,氧元素,15,氢气在空气中燃烧实验中观察到的现象是,，该实验说明氢气具有,性; 同时也说明了水由,组成;反应的文字表达式为,属于,反应类型,16,电解水的实验说明（ ）,A水是由氢气和氧气组成的,B水是由氢元素和氧元素组成的,C水里有氢气和氧气 D将氢气和氧气混合就能得到水。,B,电解水实验说明： (1)水是由氢元素和氧元素组成的,(2)水通电可以分解成氢气和氧气,(3)化学反应前后元素的种类不变,17,水生病了！,水生病了！,18,N、P,19,水华,N、P,20,我们如何让水变得纯净呢？课下请大家思考这个问题，查阅相关资料，找出一个很好的解决办法,21,祝同学们学习愉快，再见！,22,