资源描述
天下国家,/,天下国家,/,杂交水稻,之父,袁隆平,两弹元勋邓稼先,铁路之父詹天佑,现代,桥梁,之父,茅以升,杨利伟,聂海胜,王亚平,翟志刚,七,年级,语文下册,综合性学习 天下国家,1,.,理解,“天下国家”的,含义，懂得,个人与,国家的命运,是息息相关的,。,（重点）,2,.,培养,根据主题收集、整理、筛选信息的,能力，培养,故事讲述能力、朗读能力和合作,意识，提升,语文素养,。,（难点）,3,.,深刻,理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治,抱负，激发,爱国,情感，增强,责任担当意识,。,（素养）,学习目标,一、激发,心志：爱国,人物故事会,首先，本,活动要做好搜集资料的准备工作,。搜集,的资料要,全面，要,有代表性。搜集资料,时，要,充分利用网络和,图书馆，可以,小组内分工,搜集，每人,负责一个,方向，如,古代的、现代的、中国的、外国的、科学家的、文学家的、政治家的等。,其次，要,做好材料的加工工作。搜集好资料,后，对,资料进行,整合，找出,最典型的,材料，并,对选出的材料进行,修改，使,故事更加,紧凑，更,能突出人物的爱国之情。,整体感知,谭嗣同，湖南,浏阳,人，是,中国,近代著名,的政治家、,思想家、维新志士,。少时师从欧阳中,鹄，后,加入维新派。他主张中国要,强盛，只有,发展民族,工商业，学习,西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的卖国投降政策。,1898,年,参加戊戌变法，失败,后被,杀，年,仅,三十四,岁，为“,戊戌六君子”之一,。“,去留肝胆两昆仑”是,谭嗣同临刑之前的,绝唱,。,爱国故事,一：,谭嗣同,书剑情怀家国，经纶抱负,河山,合作探究,岳飞，生于,相州汤阴县,永和乡（今,河南省汤阴县,程岗村）。,绍兴,十年（,1140,年）夏，金,人撕毁和约南,侵，岳飞,奋起,抗战，大破,金兵于蔡州、陈州、颍,州、郑州,、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等,地，并,在顺昌、郾城大捷中粉碎了金,“拐子马”“铁浮图”,不可战胜的,神话，朱仙镇大捷，威,振敌,胆，金兀术,叹,呼：“,撼山,易，撼岳家军难！”,正当岳飞所向披,摩，抗,金取得节节胜利,之际，宋高宗,于绍兴十年七月十七日连下,十二道金牌，强令,岳飞,班师回朝。,绍兴十一年（,1141,年）四月二十四日，秦桧,指使万俟莴,上章诬篾一贯,主战的岳飞,“谋反”，收买,王俊作,假证，十月,将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴,十一年十二月二十九日（,1142,年,1,月,28,日），赵构、秦桧,以“莫须有”的谋反,罪名，将,岳飞父子和张宪,诬害。岳飞宁死不屈，临刑,前挥笔写下“天日,昭昭，天日,昭昭”八个大字。,合作探究,爱国,故事,二,：,岳飞,精忠报国,屈原,一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个,时期，主要,活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的,前夕，,“,横则秦,帝，纵,则楚王”。屈原出身,贵族，明,于治,乱，娴,于,辞令，故而,早年深受楚怀王的,宠,信，官居左徒,、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一,大业，对内,积极辅佐怀王变法图,强，对外,坚决主张联齐抗,秦，使,楚国一度,出现国,富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交的政策主张,上，屈原,与楚国,腐朽的贵族,集团产生了尖锐的,矛盾，进而遭到,群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放至,江,南，辗转,流浪于沅、湘二水之间。顷襄王,二十一年（公元前,278,），秦,将白起攻破郢,都，屈原,悲愤难,抑，遂,自沉,汨罗江，以身殉国,。,合作探究,爱国,故事,三,：,屈原以死报国,1948,年,5,月,25,日，我军,攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御,重点,隆,化中学的任务。,他担任,爆破组,组长，带领,战友接连炸毁,4,座炮楼、,5,座,碉堡，胜利,完成了规定的任务。连队随即发起,冲锋，突然,遭遇,敌人一,隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔,地带，二,班,、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。,合作探究,爱国,故事,四,：,董存瑞舍身炸碉堡,董存瑞挺身而出，向连长请战：“,我是,共产党员，请,准许我,去！”他毅然,抱起,炸药包，冲向暗堡，前进,中左腿,负,伤，但仍坚持,冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过,身高，两头,桥台又无法放置炸药包。危急,关头，他,毫不犹豫地用,左,手,托起,炸药包，右手,拉燃,导火索，高喊：“,为了,新中国，冲啊！”,碉堡被,炸毁。年,仅,19,岁的董存瑞,以自己的生命为部队开辟了前进的,道路。,合作探究,二、陶冶,心灵：爱国,诗词朗诵会,本,活动仍然要做好搜集资料的,工作，和,上一项活动,一样，分工进行，使,材料全面、有代表性。然后进行朗诵,练习，理解,诗词,内容，品味,诗人情感。只有这样才能在朗诵中打动听众。,整体感知,示儿,【,宋,】,陆游,死去,元,知,万事,空，,但,悲不见九州同。,王师,北定中原,日，,家祭,无忘告乃翁。,爱国诗词,一,合作探究,过,零丁,洋,【,宋,】,文天祥,辛苦遭逢起,一经，干戈,寥落四周星。,山河破碎风飘,絮，身世,浮沉雨打萍。,惶恐滩头说,惶恐，零,丁洋里叹零丁。,人生自古谁无,死,？,留,取丹心照汗青。,合作探究,爱国,诗词二,出塞,【,唐,】,王昌龄,秦时明月汉时,关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将,在，,不教胡马度阴山。,合作探究,爱国,诗词三,满江红,【,宋,】,岳飞,怒发冲冠，凭,阑,处、潇潇,雨歇。抬望,眼，仰天长啸，壮,怀,激烈,。三十功名尘与,土，八千,里路云和月。莫等闲、白了少,年头，空,悲切,。,靖康耻，犹,未,雪。臣子恨，何时,灭。驾长,车，踏破贺兰山,缺。壮志饥餐胡,虏,肉，笑谈,渴饮匈奴血。待从头、收拾旧,山河，朝,天阙。,合作探究,爱国,诗词,四,破,阵子,为,陈同甫赋壮词以寄之,【,宋,】,辛弃疾,醉,里挑灯看,剑，梦,回吹角连营。八百里分麾下,炙，五十,弦翻塞外声。沙场秋点兵。,马,作的卢,飞快，弓,如霹雳弦惊。了却君王天下,事，赢得,生前身后名。可怜白发,生！,合作探究,爱国,诗词,五,三、启发,心智：爱国,名言展示会,本,活动要先收集爱国,名言，在,保证数量的基础,上，对,爱国名言进行简单的,分类，如,可以按古今中外进行,分类，也,可以按名言内容的不同进行分类。无论是进行书写,展示，还是,多媒体,展示，都,要做到美观大方。,整体感知,天下兴亡，匹夫有责。,（清）顾,炎武,常思,奋不顾身，而,殉国家之急,。,（汉）司马迁,苟利国家生死,以，岂,因祸福避趋,之！,（清）林则徐,古代,爱国,名言,合作探究,我们爱我们的,民族，这,是我们自信心的泉源。,周恩来,人民不仅有权,爱国，而且,爱国是个,义务，是,一种光荣。,徐特立,国家是大家,的，爱国,是每个人的本分。,陶行知,一个人只要热爱自己的,祖国，有,一颗爱国之,心，就,什么事情都能解决。什么,苦楚，什么,冤屈都受得了。,冰心,近代爱国名言,合作探究,为祖国而,死，那,是最美的命运,啊！,法大仲马,爱祖国高于一切。,波兰肖邦,人类最高的道德是,什么？那,就是爱国之心。,法拿破仑,纵使世界给我珍宝和,荣誉，我,也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱,之中，我,还是喜欢、热爱、祝福我的,祖国。,匈牙利裴多菲,外国爱国名言,合作探究,老师寄语,通过,本,次,综合性学习，,同学们,了解,了,一些,爱国故事,、诗词、名言,等,，,产生,了强烈的民族自豪感及民族自信心。,同学们,，,让,我们从我做,起,，,从,现在做,起,，,做一,名,爱国,的,学生,！,为,中华之崛起而,读书,，,为,民族的振兴而努力,学习,，,用,你我共同的行动去证明爱我,祖国,！,课堂小结,
展开阅读全文