1.1、团队与创意训练

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/8/7,#,创意训练,“三位一体”第四期,培训班,1,创意是什么,名词，是指有创造性的想法，构思等。如：颇具创意。,一句话概括：“,把任何想法转化成效益,”就叫创意。,特点：,新奇，惊人，震撼，实效,基本概况：,创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是宏观微照的定势，是点题造势的把握；是跳出庐山之外的思路，超越自我，超越常规的导引；是智能产业神奇组合的经济魔方；是思想库、智囊团的能量释放；是深度情感与理性的思考与实践；是思维碰撞、智慧对接；是创造性的系统工程；是投资未来、创造未来的过程。简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。,创意训练,2,创新全接触,创 新,=,?,创,意,=,?,创意训练,3,创新全接触,创新,=,创意,+,逻辑,Innovation = Creativity + Logic,逻辑（筛选）,创新（产出）,创意（输入）,创意训练,4,内训师,营销创意企划,我们所了解的,创意,5,Nike,6,incredibly soft,7,Harrys Bread nice & soft,8,9,10,11,内训师,营销创意企划,一则新闻给我们的启示：,“甜过初恋”,广告奶奶红,遍网络,世上最成功的营销,老奶奶的侧影和“甜过初恋”已经俨然成了网友追捧的“广告学”成功案例。蔡康永在微博中感叹说，“这四字促销文案虽好，只要我辈努力，应该还想得出。但我们绝对做不到的，是这位女士被岁月打磨出来的侧影，再对比这四个字，所放射的力量啊！”在网友赞叹的同时，也有网友给这位老奶奶赠送了一个雅号,广告奶奶。,12,左脑和右脑的分工,语言,判断,逻辑,运算,推理,节奏,图像,颜色,幻想,直觉,左脑,右脑,收敛,逻辑,发散,创造,创意训练,13,左右脑功能测试,下图中的舞者是向顺时针还是逆时针方向旋转呢？,如果你看到的是向顺时针方向旋转，说明你右脑用得多。,如果你看到的是向逆时针方向旋转，则说明你左脑用得多。,创意训练,14,创意训练,15,创意训练,16,创新三要素,专业知识,动机,环境,方法,创新,innovation,创意训练,17,世界失去联想将会怎样？,小陈有一天不小心撞到电线杆，为什么连手也会痛？,有一位老奶奶在看报，一只蚊子正想要叮她，老奶奶手和脚都没动，为什么蚊子会突然死掉了？,为什么食人族只有在烹煮女明星时要放入一大堆牛粪来调味？,相传中国的龙门瀑布是块灵秀之地，鲤鱼凡是跃过龙门，就能变成龙，如果失败就会变成乌龟，于是很多鲤鱼翻山越岭想尽办法要一步登天，但是成功的却很少，那么那些失败变乌龟的都跑到哪儿去了？,创意训练,18,创新需要环境,创意训练,19,创意思维训练法,一、脑力激荡,法（头脑风暴）,脑力,激荡法，是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由美国人奥斯朋于,1941,年所创，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。,此后,的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。,创意训练,20,头脑风暴,创意训练,21,头脑风暴,团队的共同点,创意训练,22,头脑风暴,创新人才的特质,创意训练,23,头脑风暴,宣传单包含哪些内容才能打动客户？,创意训练,24,创意思维训练法,二、讨论法,三三两两讨论法,六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。,此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。,六六讨论法,创意训练,25,创意思维训练法,三,、思维导图（脑图）,思维导图,在,结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。,举例,思维导图,是,一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图。,创意训练,26,一起来做个思维导图,营销团队,创意训练,27,创意思维训练法,四、曼陀罗法,曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”从多方面进行思考。,创意训练,28,创意思维训练法,五、逆向思考法,逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。,创意训练,29,创意思维训练法,六、分合法,分合法是由美国麻省理工大学教授威兼,戈登于,1961,年在,分合法：创造能力的发展,一书中指出的一套团体问题解决的方法。,此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念,/,面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。,创意训练,30,有个小伙子来到湖边，对湖边一钓鱼老者说了几句话，就跳入水中，为什么？,创意思维训练（一）,创意训练,31,沙漠中心，有一个全身赤裸的而死的男子，周围什么都没有。,创意训练,32,创意思维训练法,七、属性列举法,属性列举法是由,美国尼布拉斯加大学的克劳福德,于,1954,年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。,创意训练,33,创意思维训练法,八、希望点列举法,这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。,创意训练,34,创意思维训练法,九、优点,/,缺点列举法,优点列举法是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。,缺点列举法是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。,创意训练,35,创意思维训练法,十、检核表法,检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。,创意训练,36,创意思维训练法,十一、七何检讨法,七何检讨法也可以称为“,5W2H,检讨法”，是“六何检讨法”的延伸，比“六何检讨法”多了一项“何价（,How Much,）”。此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。,所谓,5W,，是指：为何（,Why,）、何事（,What,）、何人（,Who,）、何时（,When,）、 何地（,Where,）；,所谓,2H,指：如何（,How,）、何价（,How Much,）。,创意训练,37,创意思维训练法,十二、目录法,比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。,创意训练,38,39,40,41,42,43,44,你,心动,了么？,45,相信创意的力量,别让工作毁了你的生活,把创意融入你的工作,46,谢谢！,创意训练,47,