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第三单元复习训练,第三单元 在集体中成长,知识体系,组织,目标,一己之力,改变,态度,人际交往,知识体系,知识体系,服从,理解,一致,集体利益,极端个人主义,知识体系,接纳,归属感,沟通,知识体系,小团体主义,知识体系,明辨,知识体系,公正,善于合作,愿景,规则,氛围,1.,集体的力量对个人有哪些影响？,(1),集体的力量是,_,，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,(2),个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求,_,的态度和行为。,(3),集体有助于我们获得,_,和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。,核心考点突破,强大的,相一致,安全感,2,个人利益与集体利益的关系是什么？,(1),在集体中，个人利益与集体利益本质上是,_,。,(2),发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持,_,。,(3),坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在,_,个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。,核心考点突破,一致的,集体主义,承认,3,如何为建设集体出力？,(1),需要每个人,_,，成为集体的主人。,(2),需要每个人从,_,出发，各尽其能，发挥所长。,(3),要自觉维护,_,。,(4),勇于担责，体现在,_,中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为。,(5),在集体生活中，学会,_,，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。,核心考点突破,积极参与,实际情况,集体荣誉,实际行动,接纳他人,必考题型,1,反思、启示,(,警示,),、警告、教训、建议、做法、期待,(,设想,),类,必考题型专练,【2020,河北沧州期末,】,送外卖不是一个轻松的活，论忙碌，他们“一点就到”，不分时段，不论远近，分秒必争。即使这样，外卖小哥雷海为依然在等餐时、闲暇时，甚至是送餐等红灯时，抓紧时间背古诗词，就这样积累了近千首诗词。在获得,中国诗词大会,总冠军后，,受,必考题型专练,邀,成为全职教研教师。这是“读书改变人生，知识改变命运”最好的写照。每一条追梦路都是艰辛且漫长的，而读书恰是其中最有益身心的一条。积久而成学，一分耕耘一分收获,！,外卖小哥雷海为的故事，启发我们中学生应怎样做更好的自己,？,【,思路点拨,】,第一步：明确问题的题型，本题要求谈启发，为启发类题型。本题要从雷海为的故事出发，得出中学生应该怎么做更好的自己，不要抄材料。,第二步：明确设问的关键词句，围绕关键词句答做法。本题的关键词是“做更好的自己”，所以本题围绕怎样做更好的自己回答即可。,必考题型专练,必考题型专练,【,牛刀小试,】,答案：,_,_,(,强化训练见,第 题,),做更好的自己，就要扬长避短。需要主动改正缺点。需要不断激发自己的潜能。要在和他人共同生活的过程中不断成长。,10,【2021,河北石家庄期末,】,看看同学们在学习生活中的困惑。,小和：小学作业只有语文、数学两科，作业量也不大，现在科目增加了，作业量也大，不知先做什么，后做什么，有时做到深夜也做不完,小智：进入新学校，老师的讲课方法不同，风格也,不,必考题型专练,必考题型,2,作用、影响,(,意义或者危害,),、效应、效益、必要性、做法的原因类,同，学习要求也提高了，一下子不知道该怎样学习了，有些迷茫,学习对我们成长有什么意义？,必考题型专练,【,思路点拨,】,第一步：明确问题的题型，本题是影响类题型。做此类题时，首先要注意答题时所用句子的形式，如果问的是积极的意义，组织答案时要用“有利于,”,，如果问的是消极的影响，组织答案时要用“不利于,”“,阻碍了,”“,侵害了,”“,破坏了,”,等。,其,必考题型专练,次要,注意多角度组织答案，一般分为国家、人民,(,公民、某部分人,),、社会以及材料中具体问题的解决。本题限定角度“对我们”，故只用从此角度考虑。,第二步：明确设问的关键词，围绕关键词组织答案。本题问的是学习的重要性，所以联系学过的学习对个人成长的重要性作答即可。,必考题型专练,【,牛刀小试,】,答案：,_,学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得 更广阔、更精彩 。学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 。学习，改变了思维方式和行为 ，提升我们的能力和智慧。学习，带来了更多的选择 ，让我们变得更加独立和自由。学习就,必考题型专练,_,(,强化训练见,第,题,),是给生命添加养料 。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。,10,C,A,C,C,B,C,B,1,5,3,4,2,6,7,提示,：,点击 进入习题。,B,8,河北考题聚焦,C,9,见习题,10,一、选择题,1,【2021,河北石家庄桥西区期末,】“,你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以产生改变时代的“正能量”。这告诉我们,(,),集体的建设需要每个人的智慧和力量,只要有共同的目标，集体就一定能取得成功,集体的发展为个人的成长进步提供条件,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,A,B,C,D,【,点拨,】,说法太绝对，排除；材料体现的是个人对集体的作用，是集体对个人的作用，所以排除。故本题选,C,。,【,答案,】,C,2,【2021,河北邯郸期末,】,央视春晚节目,少年魂,，有两万多名学员参加，短短几分钟，各种阵型的变化整齐划一、气势磅礴、令人震撼。这一节目成功的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结合作。对此理解正确的有,(,),集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提,集体的力量是强大的，可以影响甚至完全改变一个人,A,B,C,D,【,答案,】,A,在新冠肺炎疫情面前，中国人没有退缩避让，而是团结起来、行动起来。无论在哪个工作岗位、无论是何种职业身份，无数人舍小家为大家、舍小我顾大局。据此回答,3,、,4,题。,3,【2021,河北石家庄桥西区期末,】,全民战“疫”，众志成城，守望相助，这是,(,),A,个人英雄主义的表现,B,国际主义精神的体现,C,集体主义的生动写照,D,理想主义的概括,C,4,【2021,河北石家庄桥西区期末,】,一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重，这启示我们,(,),应心中有集体，识大体、顾大局,承认个人利益的合理性，集体利益要服从个人利益,坚持个人主义，以个人利益为重,正确处理个人利益与集体利益的关系,A,B,C,D,C,5,【2021,河北秦皇岛期末,】,当我在学习上遇到困难时，同学给我指点迷津；当我成功时，同学会赞扬我、鼓励我，和我一起分享喜悦,在集体中生活，我们,(,),A,得到了所有同学的认可,B,获得了归属感和安全感,C,获得了无限的荣誉和利益,D,可以想做什么就做什么,B,6,【2021,河北沧州期末,】,当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，我们应该,(,),理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,立即修改集体规则,让个人意愿服从集体的共同要求,A,B,C,D,C,7,【2021,河北石家庄桥西区期末,】,从人造卫星到载人航天，中国航天从一无所有到全球领先。数代航天人齐心协力、万众一心，创造了一个又一个奇迹，每一个航天人都是英雄。对此认识不正确的是,(,),A,集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉,B,集体的力量是非常强大的，可以使每个人都变得更加优秀,C,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大,D,个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力,【,答案,】,B,8,【2021,河北承德期末,】,以下是同学们在集体生活中的片段，不利于我们在集体中成长的是,(,),A,小敏生病了，在家休息，同学们打来电话问候，并为小敏辅导落下的功课,B,为取得合唱比赛的胜利，同学们牺牲所有学习和休息时间去,训练,C,考试结束后，教室里一片狼藉，无人打扫，小雅主动把教室打扫干净后才离开,D,小强热心班级建设，经常提出一些很好的建议,【,答案,】,B,9,【2021,河北秦皇岛期末,】,学校举行校运动会时，同学们都努力克服了自身的困难，积极参加。这表明同学们懂得,(,),A,集体要充分尊重和保护个人利益,B,集体让人失去了发展个性的机会,C,建设美好集体需人人为集体出力,D,为了集体利益必须无视个人利益,C,二、非选择题,10,【,2021,河北承德期末】阅读材料，回答问题。,以下是七年级,(2),班的一些学习生活片段：,片段一在,校运动会上，班级再创佳绩，同学们可兴奋了。体育委员在比赛前组织大家积极报名，让大家发挥所长，在比赛中组织大家有序参赛和加油，促使班级取得了好成绩。王敏同学在长跑时不小心扭伤,了,脚，班上的同学有的为她打饭，有的背她上课，有的为她洗衣服。,片段二,班级规定,“,学生应穿戴整洁、朴素大方；不烫发，不染发；不化妆，不佩戴首饰；男生不留长发，女生不穿高跟鞋,”,，可是张明对新奇的服饰和发型情有独钟，面对这一规定，他有些不理解和不情愿。,片段三,李丽是班级的学习委员，同时她也是音乐特长班的班长，这周就要期中考试了，恰逢艺术节也比赛在即。李丽心想：艺术节比赛很重要，我作为主力之一，不能缺席训练，可是，期中考试临近，我也希望花更多时间复习。,片段四,在,“,憧憬美好集体,”,的主题班会上，老师与同学们一起在心愿墙上写下了自己的希望：积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸,(1),【题型训练,2,】从片段一中我们感受到了集体生活中的哪些美好情感，这些情感有什么作用？,荣誉感、责任感、归属感,(,或安全感,),。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,(2),请你帮助张明同学解决班级规定与个人意愿之间的冲突。,理解班级规定的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点，让个人意愿服从班级的共同要求。,(3),片段三表明了什么道理？如果你是李丽，在做出抉择之前，你会有哪些考虑？,道理：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。,考虑：考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。,(4),根据片段四，描述集体的愿景。,拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。,(5)【,题型训练,1】,美好集体需要你我共建，你准备为建设美好集体做出哪些努力？,主动承担集体事务，认真对待，努力做好；捍卫集体的荣誉；在集体生活中帮助、关爱他人；参与集体规则的制定等。,
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