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,华,师,版 八,年级下册,第,3,章,人体的感觉,课题,2,第,1,节,眼与视觉,答 案 呈 现,温馨,提示,：,点击,进入,讲评,习题链接,1,2,3,4,5,6,7,8,A,B,D,C,B,C,A,9,10,11,A,12,13,14,15,16,D,A,1,对,晶状体起调节作用的是,(,),A,睫状肌,B,虹膜,C,巩膜,D,眼,肌,【,点拨,】,晶状体似凸透镜，有屈光作用；睫状肌内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状肌相连，眼睛通过睫状肌来调节晶状体的屈光度，来看清远近不同的物体。,A,2,“,眼睛是心灵的窗口”。在视觉形成过程中，对光线起主要折射作用、感光和产生视觉的部位分别是,(,),A,虹膜、视网膜、玻璃体,B,晶状体、视网膜、视觉中枢,C,晶状体、瞳孔、视觉中枢,D,玻璃体、角膜、,视网膜,B,【,点拨,】,外界物体反射入眼的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢进行整合，形成视觉。因此对光线有折射作用的结构是晶状体，能感受光的刺激的结构是视网膜，最终产生视觉的结构是大脑皮层的视觉中枢。故选,B,。,3,不论,较近或较远的物体，对于正常人来说都能使物像落在视网膜上，这主要是因为,(,),A.,视网膜,可以前后移动,调节,B.,眼球,的前后径能随意调节,C.,瞳孔,可以缩小或,放大,D.,晶状体,的曲度可以,调节,【,点拨,】,晶状体的屈光度可以,调节,晶状体,与睫状肌,相连,眼睛,通过睫状肌来调节晶状体的屈光度，来看清远近不同的物体。,D,4,如,图所示为检测视力的情景，下列说法不正确的是,(,),A,.,镜,中的“视力表”与身后的视力表大小相同,B,.,若,某同学只能看清最上面两,排,则,她应配戴凹透镜矫正视力,C,.,检查时,该,同学眼睛,到,镜中“视力表”,的距离是,5.4 m,D,.,为了,让学生看清视力表，应用灯光照亮身后的,视力表,C,【,点拨,】,从图示中可看出，视力表距离平面镜,2.5 m,，因为像距等于物距，可知视力表的像距离平面镜也为,2.5 m,，而该同学距离平面镜,2.5 m,0.4 m,2.1 m,，所以镜中视力表的像到该同学的距离为,2.5 m,2.1 m,4.6 m,，故,C,错误。,5,6,月,6,日是全国爱眼日，近几年来中学生患近视的人数越来越多。下列不利于预防近视的做法是,(,),A,看书写字时控制眼睛与书本的距离,B,发现视力下降，立即配戴近视镜,C,课间到教室外活动,D,持续使用电脑的时间不超过,1,小时,【,点拨,】,发现视力下降，应注意用眼卫生，合理安排，不要立即配戴近视镜，,B,错误。,B,6,正常,视觉形成过程中，眼球中形成清晰物像的部位是,(,),A,视网膜,B,大脑皮层,C,晶状体,D,角膜,A,7,检查,视力时，字母,E,反射的光穿过许多结构，形成的像落在视网膜上。光穿过的结构不包括,(,),A,角膜,B,瞳孔,C,视神经,D,晶状体,C,8,如,图为眼球的结构图，请据图回答问题：,(,1),你能看到远处有一棵树，,是,因为,它反射的光线形成,的,物像,落在,_,上，,这,个,信息通过视神经，传到,_,_,，形成视觉,。, 视网膜,大脑皮层,的视觉中枢,(,或大脑中的一定区域,),(2),猫能通过调节,_,大小，使自己在明处和暗处都能看清物体。,(3),人能看清楚远近不同的物体，是因为,_,的屈光度可以调节。,瞳孔,晶状体,9,如,图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况的是,_,，矫正方法的是,_,。,(,均填序号,),10,如,图所示，小明用奶奶的放大镜在太阳光下观察，看到在另一侧的纸上形成较大的光斑，这个光斑到透镜的距离,_(,填“可能”或“不可能”,),大于透镜的焦距；用此类透镜制成的镜片,_(,填“能”或“不能”,),用来矫正远视眼,。,可能,能,【,点拨,】,由图可知，该透镜对光线有会聚作用，所以是凸透镜；由于此时光斑不是最小最亮的那一点，所以光斑到透镜的距离可能大于透镜的焦距，也可能小于透镜的焦距。,11,检查视力时，视力表的“ ”在被检查者视网膜上的像应是,(,),A B C D,【,点拨,】,视觉的形成过程为：外界物体反射的光线通过角膜、房水，由瞳孔进入眼球，再经过晶状体、玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒立的实像。因此，,A,选项符合题意，,B,、,C,、,D,三个选项不符合题意。,A,12,人,眼球的折光系统整体的作用相当于光轴可转、焦距可变的凸透镜。其特点是物距必须大于二倍焦距，所以只能在视网膜上成倒立、缩小的实像。在某同学从低头写字到抬头看黑板的过程中，其眼球折光系统的焦距将,(,),A,变大,B,变小,C,不变,D,先变大后变,小,A,【,点拨,】,人眼球的折光系统整体相当于一个凸透镜，当人看远处物体时，晶状体变薄，会聚能力变弱，即焦距变长，从而使得像成在视网膜上。若人看近处物体时，晶状体变厚，会聚能力变强，焦距变短，使得像才能成在视网膜上，因此从低头写字到抬头看黑板的过程中，其眼球折光系统的焦距将变大。,13,如,图为正常眼和近视眼成像示意图，请回答：,(,1),表示近视眼的是图中的,_,。,(2),从眼球结构看，造成近视,的,原因,是,_,的凸度过大,，,或,眼球,_,过长，,导致,物像,落在,_,的前方,。,乙,晶状体,前后径,视网膜,【,点拨,】,(1),图甲光线会聚在视网膜上，表示成像在视网膜上，因此表示的是正常眼；图乙光线在视网膜前会聚，表示成像在视网膜前方，因此表示的是近视眼。故表示近视眼的是图中的乙。,(2),如果我们长期不注意用眼卫生，会使晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体形成的像落在视网膜前方，导致看不清远方的物体，形成近视眼，可配戴凹透镜矫正。因此从眼球结构看，造成近视的原因是晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，导致物像落在视网膜的前方。,14,识,图回答,：,(,1),人眼球结构中的晶状体,相当于照相机,的镜头，,_,相当于,照相机的光圈，,_,相当于照相机的胶卷,。,瞳孔, 视网膜,(2),外界物体反射来的光线，依次,通过,_,、瞳孔、晶状体和,玻,璃,体，并经过折射，最终落在,_,上，形成一个物像。物像信息通过,_,传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。,(,3),如果长期不注意用眼卫生，使,_,的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的,_,，造成近视眼。,角膜,视网膜, 视神经,晶状体,前方,15,在,探究“近视眼的矫正”课外实验中，小明同学用水袋做成一个水凸透镜来模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注水或吸水来调节。,(,1),调整烛焰,(,模拟远处所视物,),、水,凸透,镜,、光屏,(,模拟人眼视网膜,),在,光具座,上,的位置，如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、,_ (,填“放大”“缩小”或“等大”,),的实像,。,缩小,(2),向水凸透镜内,_(,填“注入”或“吸取”,),适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。说明近视眼将远处的物体成像在视网膜,_(,填“前”或“后”,),方。,注入,前,【,点拨,】,(1),由图知，像距小于物距，此时物距大于,2,倍焦距，所以此时成倒立、缩小的实像。,(2),根据近视眼的成因，向水凸透镜内注入水，凸透镜变厚，此时凸透镜对光的折射能力变强，像将成在光屏前方，即近视眼将远处的物体成像在视网膜前方。,16,某,同学视力,正常,风筝,从他面前起飞,后,在,他的视野中变得越来越小。下列哪个图能正确反映该同学在注视风筝的过程,中,眼,内晶状体凸度和瞳孔大小的变化情况,(,),A B CD,D,【,点拨,】,正常人看远近不同的物体时，通过调节晶状体的凸度，都能使远近不同的物体反射来的光线会聚在视网膜上，形成清晰的物像。视近物时，晶状体的凸度大，瞳孔缩小；视远物时，晶状体的凸度小，瞳孔扩大。因此风筝从他面前起飞后，在他的视野中变得越来越小的过程中，晶状体凸度减小，瞳孔扩大。可见,D,正确。,
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