汉语词性分类

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词性,词性指词语的性质。现代汉语的词可以分为两类,12,种词性。一类是,实词,：,名词,、,动词,、,形容词,、,数词,、,量词,和,代词,。一类是,虚词,：,副词,、,介词,、,连词,、,助词,、,拟声词,和,叹词,。,汉语词性分类,一、实词,:,名词、动词、形容词、数量词、代词,.,（）名词,名词是表示人或事物名称的词。例如：,1,、表示专用名称的叫做“,专用名词,”，如“云南、上海、李白、白居易，王维 中国。”,2,、表示抽象事物的名称的叫做“,抽象名词,”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。”,3,、表示物质事物的名称的叫做“,物质名词,”，如“火、水、大米。”,4,、表示方位的叫做“,方位名词,”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。”等。,（二）动词,动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。例如：,表示行为动作：,走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止,表示存在消失变化：,存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭,表示心理活动：,爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌,表示判断：,是,表示可能意愿必要（能愿动词）：,能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得（,放在动词前,）,表示趋向（趋向动词）：,上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、,开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 （,放在动词后面,）,动词的语法特点：,1,一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。,单音节动词重叠形式是：,AA,看,看看 想,想想,试,试试 讲,讲讲,双音节动词重叠形式是：,ABAB,学习,学习学习 批评,批评批评,讨论,讨论讨论 休息,休息休息,动词比较复杂，有的需要加以说明。,1,“是”,I. “,是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”。,II. “,是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我是懂了”、“他是勇敢”、“这样做是好”。,2,“有”,“有”只当动词用，不能当副词用。例如：,请问，这里有卖钢笔吗？（错）,请问，这里有钢笔卖吗？（对）,李光有在吗？（错） 李光在吗？李光在不在？（对）,李老师有教过你吗？（错）,李老师教过你吗？李老师曾经教过你吗？（对）,有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）,3,能愿动词,能愿动词是指动词中能放在“不,X,不”（不敢不）格式里的词。能愿动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。,例如“我们一定,要,坚持原则”、“春天到了，天气,应该,暖和了”。,4,趋向动词,趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿,一本书”、“拿,一本书”、“拿,一本书,”,。,（三）形容词,形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：,表性质的：,好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常,/,红、绿、,表形状的：,长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋,表状态的：,快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆,表数量的：,许多、好些、全部、全、整、多、少,形容词的语法特点：,1.,大部分形容词能同程度副词组合,，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。,有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合,。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。,2,一部分形容词可以重叠。例如,单音节：,AA,式,高,高高（的） 大,大大（的）,红,红红（的） 慢,慢慢（的,),双音节：,AABB,式,老实,老老实实 整齐,整整齐齐,清楚,清清楚楚 大方,大大方方,或,A,里,AB,式,马虎,马里马虎 胡涂,胡里胡涂,慌张,慌里慌张 小气,小里小气,重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。,3,形容词不能带宾语,。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。,（四）数词,数词是表示数目和次序的词,。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有,倍数、分数、概数,。,倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。,数词的语法特点：,1.,数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。,2.,倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。,表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。,如：,1.,第一、表示数量增加的：,增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）,不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。,增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）,包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。,2.,第二、表示数量减少的：,减少（了）、降低（了）、下降（了）,指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”,减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）,指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。,（五）量词,量词是表示计算单位的词。可分两类：,1,名量词表示人和事物的单位。,(1),有专用的，如：,度量衡等单位：,尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米,个体单位：,个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、,只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首,集体单位：,双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（,d,）、伙,不定单位：,些、点,（,2,）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸）,现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。,近几十年来，还出现了一些复合量词，例如：,架次,:,计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”，五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。,人次：计算人数和次数的总和。,吨公里：是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公里，叫“三百吨公里。,吨海里：是计算海运（水运）货物的计量单位，计算方法同吨公里。,秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米的量。如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是“五十秒立方米”。,2,动量词,动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭,场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。,（六）代词,代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。,人称代词：,我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此,可分三种,:,第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。,第二人称指听话的方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。,第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。,“,我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”但是，普通话“我们”可以是“排除式”，也可是“包括式”。例如：,你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？,王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。,例,“,我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例,是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。,疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多,指示代词：,（,近,指）,这、这儿、这里、这些；（,远,指）那、那儿、那里、那些；这会儿、那会儿、这么些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么,二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词,（一）副词,副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。,表程度的：,很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于,表范围的：,都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律,表时间频率的：,已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧,表肯定否定的：,必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨,表语气的：,难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、,是,、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好,副词的语法功能,1.“,没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：,没有见过这么好的学生。（副）,你没有,诗经,吗？（动）,“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”,2.,有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：,雨后青山格外秀丽。,这件衣服特别好看。,你不能持一概否定的态度。,大家一致同意大会的决定。,这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。,3.“,白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：,甲 乙,白布 白跑一趟,老朋友 老说不完,怪事 怪好看,净水 身上净是泥,（二）介词,介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。例如：,表时间：,从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临,表处所、方向的：,从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着,表方式、方法的：,按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠、拿,表原因、目的的：,因、由于、为、为了、为着,表对象、关联的：,对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连,表比较的：,比、和、同、与、跟,表排除的：,除了、除非,介词的语法功能,1.,介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。（,谓前是状谓后是补,）例如：,在阅览室看书（表处所）,从早上作,（表时间），,沿着河边前进（表方向）,对学生负责（表对象）,连根拔起来（表对象）,比过去更好（表比较）,有的可以作定语，但要加“的”。例如：,他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。,他（对这个问题）的分析是正确的。,2.,介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。例如：,他把书放在桌上。（介词）,他在家里（动词）,许多同学都比我学习好。（介词）,我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）,他给我买了一本书（介词）,他给了我一本书。（动词）,“,对”和“对于”的区别,对 “对”和“对于”大体上有两种用法，它们构成的介词短语，一是表示动作的对象，二是表示同动作有关的事物。也就是说一种可能受句中主要动词的支配，一种不受句中主要动词的支配。如：,他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没有和这个青年战士共同劳动的几个钟头中，对一个战士的思想感情了解得这么真切。（受主要动词支配）,我想起这些往事，心情激动，对未来充满了无比的信心。（不受主要动词支配）,下面的几种用法是错误的： 一种是用“对”引出主语，也就是在该做主语的词语前边用“对”。如：,1.,对于这个问题，早就引起了领导的重视。,2.,对于低能,x,射线，,70,年代以来以广泛应用在液氮低温条件下的,Si,谱仪中。（这两句中的“对于”都应当删去，否则全句缺少主语）,3. X,射线现在对我们并不陌生。,4.,爬行类这个名词，可能对我们十分熟悉。 （这两句中的“对”都框住了真正该做主语的词语，而动作的对象都被放到了主语的位置上。修改时可将真正该做主语的词语与动作的对象对调位置。,另一种毛病是“对”同其他介词相混淆，该用而没用，或不该用而用。如：,连队及时就这次事故向干部战士进行教育。,电离圈主要是太阳辐射造成的，它对中波无线电波的传送很有关系。（“向”改为“对”，“对”改为“同”） 还有一种用法，虽不能说是错误，应尽量避免。如：,为了防止农药的污染，我国对某些农药已停止生产或使用。,这两所学校对计算机的调试工作已能顺利进行。,（,说成“为了防止农药的污染，我国已停止生产或使用某些农药。”,说成“这两所学校已能顺利进行计算机的调试工作。”都比较清楚简便，把“动词,+,宾语”的结构变成“介词短语,+,宾语”的结构一般没有什么必要。）,“,对”和“对于”都是表示对象的介词，在实际运用中常常用错，怎样区别并正确使用“对”和“对于”呢？一般地说，凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”；但是有的用“对”的地方不能用“对于”。大致在如下几方面是这样。,一、表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。 如：,他对我很热情（,） 他对于我很热情（,） 对党忠诚老实。（,） 对于党忠诚老实。（,）,二、相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”，不能用“对于”。 如：,我对他说过了。（,） 我对于他说过了。（,） 他对我笑了笑。（,） 他对于我笑了笑。（,） 不对困难低头。（,） 不对于困难低头。（,）,（三）连词,连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。,“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如：,我和他都去过。（连词）,我曾经（和他）去过。（介词）,(,和他,去北京,),的人都回来了。（介词）,上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换。用作介词时，口语常用“跟”，书面语倾向于用“同”。用作连词时，一般用“和”，“与”带有书面语色彩。,连词“和”与介词“和”的不同，表现在以下几个方面：第一，连词“和”前后的词语是并列关系，两者共作一个成分，可以互相调换位置而句子的基本意思不变；介词“和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置。第二，介词“和”前面可以出现状语，连词“和”不能。第三，介词“和”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头，连词“和”不能，如例,。,“和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如“我和他谈话”就可以有不同的理解。“他”可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表达思想，在书面语中一般把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如：,不多时，许大嫂快手快脚的收拾了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了,（四）助词,助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：,结构助词：的（底）、得、地、所,时态助词。着、了、过、来着，,比况助词：似的,语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已,),、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）,吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）,吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）,啊（呀、哇、哪）（感叹语气）,1.,结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“,de”,，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如：,灿烂的科学的春天到来了。,同学们都很快地完成了老师布置的作业。,张老师高兴得说不出话来。,（五）叹词,叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。,哈哈！我猜着了。,唉呀！这么大的西瓜！,哦，我想起来了。,喂！现在开会了。,嗯！我马上就去。,（六）拟声词,拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。,1.,）名与动、形的区别：,A.,名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）,动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。,B.,名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？,动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？,C.,名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。,2,）,.,动词、形容词的区别：,A.,前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走,，很好,。,B.,动词重叠：,ABAB,式，,AA,式，如：讨论讨论，看看；,形容词重叠：,AABB,式，,AA,（的）如：干干净净，高高的。,C.,动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）,，高兴（他）,。,3,）,.,副词和形容词的区别：,a.,副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。,b.,副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。,c.,副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。,d.,副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？,4,）,.,时间副词和时间名词的区别：,a.,时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。,b.,时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。,c.,时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。,d.,时间 名词能与“是”构成“,XX,是,XX”,的格式，如：“从前是从前”,时间副词不能。,练习：,A.,立刻、马上、正在、早已、从来、即将,B.,最近、现在、目前、早上、从前、将来,5).,有些介词与动词兼类，怎样区别：,有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。,A.,介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。,B.,介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。,C.,介词不能重叠，动词一般可以。,如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。,我比你高一点儿。 我们比比。,他给我买了一本书。 他给了我一本书。,别那我开玩笑。 他手里那着一本书。,6).,连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：,A,连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。,B,连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。,C,连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。,D,连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。,如：我和弟弟都去过。,我和弟弟谈话。,和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。,7,）,.,兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。,兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。,如：把住质量关。（动词） 把书拿来。（介词） 拿把菜刀来。（量词）,开了一朵花（名词） 花了很多钱。（动词）,