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第,3,节 机械效率,第十二章简单机械,人教,版 八年级下,第,2,课时,机,械效率的测量,见习题,见习题,1,2,3,习题链接,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,见习题,见习题,粗糙程度,4,5,6,物体；动滑轮,D,7,8,9,见习题,10,11,见习题,见习题,见习题,1,(1),实验原理：,_,。,(2),实验器材：,_,、,_,、细线、滑轮、钩码。,(3),测量的物理量：,_,、物体上升的高度,h,、,_,、拉力移动的距离,s,。,课堂导练,直尺,弹簧测力计,物体的重力,G,拉力,F,2,影响滑轮组机械效率的因素：,_,的重力、,_,的重力、动滑轮与绳子间的摩擦力。,物体,课堂导练,动滑轮,3,【中考,潜江】,小,明实验小组做,“,测量滑轮组的机械效率,”,的实验，实验装置如图甲、乙所示。,(1),按照甲图装置实验，小明应竖直向上,_,拉动弹簧测力计，使钩码从,A,处升,高,到,A,处。由图可知拉力,为,_,N,，钩码上升,的,高,度为,_ cm,。,课堂导练,【,点拨,】,实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计。弹簧测力计每一个大格代表,1 N,，每一个小格代表,0.2 N,，示数为,0.8 N,，,钩码上升的高度为,5.0 cm,。,【,答案,】,匀速；,0.8,；,5,课堂导练,(,2),小明实验小组又用图乙的实验装置进行实验，实验数据记录在表中。,课堂导练,实验,次数,钩码重,力,G,/N,钩码上升,高度,h,/m,拉力,F,/N,绳端移动的,距离,s,/m,机械效,率,1,2.0,0.02,_,0.04,83%,2,4.0,0.03,2.2,0.06,_,根据表格中的数据，请在图乙中画出实验时绳子的绕法,(,要求向下拉绳子的自由端使钩码升高,),。,课堂导练,【,点拨,】,由,1,、,2,中数据知，绳自由端移动距离,s,为钩码上升高度,h,的,2,倍，所以由,2,段绳子承担物重。,如图所示。,由表格数据可知，第一次实验时的拉力是,_ N(,结果精确到,0.1 N),；第二次实验时滑轮组的机械效率是,_(,结果精确到,1%),。,课堂导练,1.2,91%,由两次实验可知，用同一滑轮组提升重物时，物体越重，滑轮组的机械效率越,_(,填,“,高,”,或,“,低,”),。,课堂导练,【,点拨,】,对同一滑轮组来说，所挂重物越重，做的有用功越多，额外功一定，有用功占总功的百分比越大，即机械效率越高。,高,4,【,2020,岳阳】,“,测滑轮组的机械效率,”,的实验数据如表,：,课堂导练,(1),实验时，应沿竖直向上的方向,_,拉动弹簧测力计。,课堂导练,【,点拨,】,实验时，应沿竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计。,匀速,(2),第,2,次实验中弹簧测力计的示数如图所示为,_N,。,课堂导练,【,点拨,】,第,2,次实验中弹簧测力计的示数如图所示，弹簧测力计的分度值为,0.2 N,，示数为,2.4 N,。,2.4,(3),第,3,次实验滑轮组的机械效率是,_,。,(,保留一位小数,),课堂导练,76.9%,(4),如果用这个滑轮组提升,7 N,的重物，则它的机械效率可能是,_(,填序号,),。,A,60%,B,70%,C,80%,课堂导练,【,点拨,】,由表中数据知，提升物体的重力越大，机械效率越高，故如果用这个滑轮组提升,7 N,的重物，则它的机械效率要大于,76.9%,，故可能是,80%,，选,C,。,C,5,(1),实验原理：,_,。,(2),实验器材：,_,、,_,、细线、斜面、带钩的木块、钩码。,(3),测量的物理量：,_,、物体上升的高度,h,、,_,、拉力沿斜面移动的距离,s,。,直尺,课堂导练,弹簧测力计,物体的重力,G,拉力,F,6,影响斜面机械效率的因素：斜面的倾斜程度、斜面的,_,。,课堂导练,粗糙程度,7,用,图示装置探究,“,斜面机械效率,”,，,实验,记录如下表。,课堂导练,实验,次数,物体,种类,物重,G,/N,斜面高,h,/cm,沿斜面的,拉力,F,/N,斜面长,s,/cm,机械效,率,/%,1,木块,4,15,1.1,90,60.6,2,小车,4,15,90,(1),沿斜面拉动物体时，应使其做,_,运动。,(2),根据图中弹簧测力计的示数，可知第,2,次实验的机械效率为,_%,。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，,_,越小，机械效率越大。,(3),第,1,次实验中，木块所受摩擦力为,_N,。,课堂导练,匀速直线,95.2,摩擦力,0.4,8,【中考,江苏】用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升,。,课后训练,(1),实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数,F,为,_N,，钩码总重力,G,为,1.0 N,，钩码上升高度,h,为,0.1 m,，弹簧测力计移动距离,s,为,0.3 m,，则杠杆的机械效率为,_%,。请写出使用该杠杆做额外功的一个原,因,：,_,。,0.5,66.7,使用杠杆时需要克服杠杆自重等做功,课后训练,(2),为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在,A,、,B,两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：,课后训练,根据表中数据，能否得出,“,杠杆的机械效率与所挂钩码重有关，钩码越重其效率越高,”,的结论？,_,，,请简要说明两条理由：,_,；,_,。,不能,两次实验时钩码没有挂在同一位置,仅根据一次实验所得结论不可靠,课后训练,课后训练,9,.,【,2021,自贡】将规格完全相同的滑轮，用绳子绕成图中的甲、乙滑轮组。使用甲、乙滑轮组分别匀速提升重力为,G,1,、,G,2,的两物体，升高相同的高度。绳自由端施加的拉力大小分别为,F,1,和,F,2,，物重,G,1,G,2,，不计绳重和摩擦。则下列判断正确的是,(,),课后训练,A,拉力,F,1,一定大于,F,2,B,乙滑轮组的机械效率较高,C,甲、乙滑轮组的有用功相同,D,甲的额外功与有用功的比值较小,课后训练,【,点拨,】,由图可知，甲、乙动滑轮上绳子股数,n,分别为,3,和,2,，且物重,G,1,G,2,，动滑轮重,G,动,相同，,可知：,F,1,与,F,2,的大小关系不能确定，故,A,错误；已知物体上升的高度,h,相同，且物重,G,1,G,2,，动滑轮重,G,动,相同，由公式,W,有,Gh,、,W,额,G,动,h,可知：甲的有用功大于乙的有用功，两者的额外功相同，则甲的额外功与有用功的比值较小，故,C,错误，,D,正确；,课后训练,【,答案,】,D,在额外功相同时，甲的有用功大，其效率高，故,B,错误。,10,.,【,2021,泰安】如图，甲工人用水平推力,F,甲,推动重为,750 N,的货物，在水平路面上匀速移动,2 m,至仓库门口,A,处，用时,10 s,，此过程中甲工人做功的功率,P,甲,30 W,；乙工人接着使用滑轮组拉动该货物在同样的路面上匀速移动,3 m,到达指定位置,B,，拉力,F,乙,为,80 N,。求：,课后训练,课后训练,(1),甲工人做的功；,课后训练,(2),该滑轮组的机械效率。,因为货物在水平路面上被匀速推动，所以货物受到的推力、摩擦力是一对平衡力，货物受到的摩擦力,f,F,甲,150 N,；,乙工人使用滑轮组将货物在同样的路面上匀速移动,3 m,，由图知，,n,3,，拉力端移动距离,s,乙,3,s,2,，,课后训练,11,.,【,中考,凉山州】如图所示,，,用滑轮组匀速提起重,1 000 N,的物体，使物体上升,10 m,，所用拉力为,400 N,，若绳重和摩擦不计，求：,(1),滑轮组的机械效率；,课后训练,课后训练,(2),若用此装置匀速提起,1 200 N,的重物，则拉力又为多少。,课后训练,
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