父母与孩子之间的爱课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,父母与孩子之间的爱,如果没有爱他人的能力，,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。,每个人都可以问问自己，,你确实见过多少真正有能力爱的人呢？,爱的艺术,前言,小组讨论：,1,、文章各段的主要内容,2,、文章的结构层次,研读文本 理清层次,文章共分三个部分,（一）一个人爱的能力的发展。（,13,）,婴儿时期，没有自我意识，也不具备感受爱的能力。,随着孩子的成长，有母爱的体验。,少年时代（八岁到十岁之后）通过自己的努力去唤起爱，创造爱。,研读文本 理清层次,（二）爱的对象的发展，比较父爱母爱的根本区别。（,47,）,孩子逐渐长大，爱的对象由母亲发展到父亲,开始意识到父爱。,指出母爱的本质。,概述母爱与父爱的本质区别。,阐释父爱的本质。,（三）人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合。（,810,）,提出对母爱和父爱的不同要求。,指出一个成熟的人，他的内心将拥有父母这两个形象。,总结全文。,把握重点 领会主旨,1,、母爱和父爱在性质上有什么根本区别？各有什么积极面和消极面？,思考问题：,母 爱 的 特 点,:,母亲代表,自然世界,，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋,母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感,母爱是,无条件,的,积极面：,是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。,消极面：,不能用努力去换取，而且根本无法赢得。,父 爱 的 特 点 ：,父亲代表,思想世界,，代表法律、秩序和纪律等事物的世界,父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心,父爱的原则是：我爱你，因为你,符合我的要求,，因为你,履行你的职责,，因为,你同我相像,积极面：,可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。,消极面：,必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。,作用：,给予孩子生活上的安全感,给予孩子成长中的权威和指引,母爱,父爱,（婴儿孤立无援的时候需要）,（长大独立的时候需要）,两种爱的协调作用,宽容与祝福,理性与对承担责任的要求,形成完整的人格,体现：,年龄段,特征,刚出生,（婴儿期）,8,岁以下,（幼儿期）,810,岁,（童年期）,少年时期,（过渡期）,成熟时期,无爱的意识，不具备感受爱的能力,有被爱的意识，“,我被人爱是因为我是我,。”,有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱，“,我爱你，因为我需要你,。”,克服自我中心阶段，懂得爱比被爱更重要，,“,我被人爱，因为我爱人,。”,爱别人，创造爱，“,我需要你，因为我爱你,。,”,2,、人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表,孩子逐渐长大，爱的能力不断发展,，,到成熟时期,，,他综合父爱和母爱从而拥有健康而成熟的灵魂,。,无爱,|,被爱,|,有爱,|,创造爱,爱不是与生俱来的！,阅读第,3,自然段，理解文意。,精读选文 品析鉴赏,1,、,通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。,“,自恋,”,即自我中心，在偌大的世界中只看到自己的存在，没有同他人统一起来，所以会感到心灵的孤独。,人如果开始体验关心他人，体验与他人的统一，这说明他对世界、人生的看法已经渐趋成熟。,“由自恋引起的孤独”怎么理解？,一种是“我爱，因为我被人爱” 、“我爱你，因为我需要你” ；,另一种是“我被人爱，因为我爱人” 、“我需要你，因为我爱你” 。,这两种爱的原则区别是什么,精读选文 品析鉴赏,、文段中提到两种爱的原则：,“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你”,“,被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自我为中心，强调先获得爱，并为获得爱而使自己看起来弱小、孤独无援，处于被动地位。,先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。,“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你,“,爱人,”,是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。这种爱是通过努力去赢得爱、创造爱，变得有力量而成熟，处于主动地位。,先付出再获得，是对爱成熟的理解。,合作探究,通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？,爱的途径,努力和奋斗,爱的内涵,爱他人，爱自己,爱的升华,珍惜情感，感恩,某校某年级学生某某，要父母为他买一双名牌运动鞋。虽然家庭并不富裕,妈妈还是决定为他买这双价格不菲的鞋子,可爸爸坚决反对。结果某某在家大闹了一通，弄得一家人很不愉快。,请你对这件事进行分析并作出评价。,案例分析,联系实际 放眼生活,金色花,泰戈尔,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在窜窜摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？,你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声也不响。 我要轻轻的开放花瓣儿，看你工作。 当你沐浴之后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这花香是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在床前读罗摩衍那的诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是，你会猜得出，这就是你孩子的小小的影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便会突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪去了，你这坏孩子？” “我不告诉你,妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。,心灵感悟 拓展延伸,1,、摘抄出文中最令你感动的句子或段落，并写出感受。,2,、学了这篇课文，你一定对母爱和父爱有了新的认识和理解，你会对父母说些什么或提出怎样的建议？请在母亲节来临之前给你的妈妈写一封信。,3,、建议阅读,爱的艺术,前言和 “爱的理论”部分相关章节。,谢谢，,再见,