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美好集体有我在,3.8.2 我与集体共成长,1.,知道怎样才能做到与集体共成长；知道在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。,2.,懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。,3.,增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会具体的为集体做事的方法。,运用你的经验：,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？,探究与分享,我为集体做过的事,效果的自我评价,集体建设有赖于每个成员的,自觉愿望,和,自主行动,需要我们,自主建设、自我管理,。,在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同,需要时间,，也需要,共同经历,的过程。我们共同确定愿景和目标，让它,凝聚每个人的才华和智慧,，并,坚信,集体的愿景 和目标经过努力,一定能,够,实现,。,（,1,）,共同,确定愿景和目标,天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。,探究一在共建中尽责,材料中的寓言故事给我们的,新集体建设以什么启示？,探究与分享,我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。,我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。,学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的,。,我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会,“,罩,”,着我。,如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？,共同,商定集体的规则与制度内容，,协商确定,对组织领导者的品格与才能要求，通过,民主程序,选举,乐于服务集体、有责任心,的组织领导者。,让,每个人,都,积极参与,其中，在,尊重不同意见,的基础上努力,达成共识,。,（,2,）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者。,班级自治,在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神。,这种,“自治”表现,为每个成员,主动参与,集体建设，,积极参加,集体活动，,自觉维护,集体荣誉。,（,3,）发扬,“,自治,”,精神,学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：,甲说,：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”,乙说,：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”,丙说,：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”,丁说,：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”,（,4,）共同创造,良好的集体氛围,一个集体成长的过程，也是,正气,和,凝聚力,形成的过程。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,，离不开每个人的努力。,集体的事务需要,每个人去分担,，事事都要有人做,。集体中没有旁观者,人人都要积极参与,，每个人都是集体的主人。,英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约,20,秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。,一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭。,在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。在洪水暴虐的时候，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但蚁球紧紧团在一起，直到遇见陆地或大的漂流物，蚁球就会在短时间内，一层层打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸,问题：,1.,蚂蚁怕火吗？如果怕火，为什么要前仆后继地冲向火海？,2.,如果蚂蚁不去救火，它们能活下来吗？,3.,蚂蚁的表现给我们什么启示？,在担当中成长,（,1,）集体的建设需要每个人的智慧和力量。,（,2,）,为集体出力，需要每个人从,实际情况,出发，,各尽其能， 发挥所长。,有一个装扮得像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”,这时，有人找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”,立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。,在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味的汤。,问题：,1.,想一想，汤的美味是从汤石那儿来的吗？,2.,这锅天底下最美味的汤里有什么？这些原料从何而来？,3.,这个小故事对于我们集体建设有什么启示？,探究与分享,你如何看待下边观点？你认为七年级（3 )班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？,（,3,）集体荣誉是我们,共同的利益和荣誉,，需要我们,悉心呵护。,（,1,）承担责任既是,个人有所成就,的,基础,，,也是集体发展的必要前提。,2,担当集体责任的重要性,苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而 没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”,梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”,在集体生活中学会承担责任，是,自我磨砺,的过程。 在这个过程中，我们或许会感觉,有压力,，或许要,付出辛苦,。 但拥有这样的经历，有助于我们,学会正确地做事,，,提高能力，,获得他人的认可与尊重,，,扩大自我成长,的空间。,学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有,-,（,2,）勇于担责可以为自己,赢得信任,，被赋予,更大的责任,，从而拥有,更多发展,的机会。,3.,勇于担当的体现,勇于担责，体现在,实际行动,中，落实于,具体的事情,里。,勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于,内心的责任感。,在集体生活中，,学会接纳他人，理解和包容他人,；,学会关爱他人，互相帮助,；,学会参与，学会担当,。这些是我们走向社会的“必修课”。,4 .,集体生活的内容和重要性,有这样一个故事：三只老鼠结伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，却喝不到油，老鼠很着急。突然，一只老鼠想出一个很棒的办法，它提出三只老鼠一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。大家经过讨论取得了共识，并决定轮流喝油。有福同享啊，谁也不能独自享用。于是，第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底想：“油只有这么一点点，大家轮流喝多不过瘾啊，今天算俺运气好，第一个下来喝油，不如自己先喝个痛快。”夹在中间的第二只老鼠也在想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠把油喝光了，俺岂不是要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让那小子独自享受呢？我看还是把它松开，干脆自己跳下去喝个痛快！”最上面的老鼠也在想：“油就那么少，等他们两个吃饱喝足了，哪还有我的份呀，不行，必须立即作出决断。”,于是最上面的老鼠就放开了中间这只老鼠的尾巴，中间的老鼠也迅速放开了最下面那只老鼠的尾巴。它们争先恐后地跳到缸底，浑身湿透，一副狼狈的样子，加上脚滑缸深，它们再也没有跳出来。,问题：,1.,三只老鼠喝到油了吗？,2.,它们的结局会怎样？,3.,从承担责任的角度想一想这个故事告诉我们什么道理？,1,、一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）,部分成员的团结与奉献,全体成员的团结友爱，互相帮助,大部分成员的互相激励，积极向上,全体成员的互相激励，积极向上,.,.,.,.,当堂检测,D,2,. 一个班集体，是由个性各异的人组成集体和个性的关系是（ ）,各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀,在集体中个性应得到完全的张扬,在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性,张扬个性会削弱集体的凝聚力,.,.,.,.,A,
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