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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲧禹治水,语文,S,版 六年级 语文 下册 第一单元,第二课时,绿色圃中小学教育网 :/,一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水,毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆,山南海北 成千上万 挖渠开山,四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险,汗流浃背 毫不在乎 冬去春来,欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻,鲧禹父子为什么要治理洪水？,鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读,边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做,出批注。,想一想鲧禹父子共同的精神是什么？,交流一：鲧禹治水的理由,上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。,洪水让人们流离失所,交流二：鲧是怎样治理洪水的。,读读课文的34自然段，说说自己的感受。,“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？,天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么,看法？,你怎么评价鲧？,交流三：禹是怎样治理洪水的。,禹治理洪水过程,治洪前,治洪开始,治洪过程,治洪后,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。,治洪前,大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。,治水开始,治水过程,大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。,治水后,就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。,交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。,善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们,治理洪水的决心。,有改造自然、征服自然的强烈愿望，有,勇敢、奉献的崇高的精神。,这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。,全文总结,学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？,再见！,绿色圃中小学教育网 :/,
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