三节材料运用四节初学者在材料方面出现问题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节：,材料的运用第四节:,初学者在材料方面出现的问题,2课时,1,系列训练,1.一段话训练,2.疑难问题汇报训练,2,一、材料的运用,（一）选材的原则,（二）运用的方法,3,（一）选材的原则,1.符合主题表达需要的原则。,2.满足读者阅读需求的原则。,3.符合真实、准确的原则。,4.体现典型原则。,5.追求新颖效果的原则。,6.注意文体特点的原则。,4,（二）运用的方法,1.组合的方法,2.开掘的方法,5,1.组合的方法,事实性材料和观念性材料（,形态,）,个别性材料和综合性材料（数量）,直接材料和间接材料 （获取方式）,历史材料和现实材料 （时间）,正面材料和反面材料 （性质）,6,组合的基本效果,组合类型,基本效果,事实性材料和观念性材料,虚实结合，透过现象看到本质。,个别性材料和综合性材料,点面结合，具体全面。,直接材料和间接材料,直接和间接结合，表达更充实。,历史材料和现实材料,现在和过去结合，具有纵深感,增强说服力。,正面材料和反面材料,正反结合，论证有力。,7,课堂实训一,项目名称：材料种类引例（教材P64）所用材料组合方法分析,时间：10分钟,实训步骤：,1.找出组合的种类；,2.判断材料组合运用的总体效果;,3.举1-2个典型例子进行说明。,8,课堂实训二,项目名称：,运用,个别性材料和综合性材料的组合方式写一份班级简介,时间：30分钟,实训步骤：,1.写作简介(约20分钟);,2.选出本组最佳简介(约7分钟);,3.写出最佳简介所体现的选材原则。,9,小结,学习内容:,实训情况:,10,2.开掘的方法,P77,11,二、初学者在材料方面出现的问题,（一）材料积累的问题,一是积累的材料没有分类;,二是材料记录不完备。,12,材料分类,（1）“谦虚”的名言：,满招损，谦受益。,书,大禹漠,谦逊基于力量，高傲基于无能。,德尼兹,谦让是身体的良心。,法巴尔扎克,你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。,英培根,13,（2）关于“积累”的谚语,千条小河成大江；,急火不如慢太阳；,聚尘土而泰山；,燕子衔泥垒大窝。,14,（3）描写“春光”的古诗,杜甫的江畔独步寻花：,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,叶绍翁的游园不值 ：,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,贺之章的咏柳：,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,15,（4）描写“离别”的古诗,李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵：,故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,李白的赠汪伦：李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！,王维的送元二使安西：,渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,16,记录完备,王维的送元二使安西：,渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,摘自小学生古诗词诵读本林高主编，广州：广东人民出版社2005年出版，P34。,17,（二）运用方面的问题,1.材料难舍,2.开掘不深,18,三、作业（一）,项目名称：学院简介所用材料的组合方法与选材原则分析,时间：20分钟,实训步骤：,1.学院网页首页找到“广东外语艺术职业学院概况”一文；,2.找出组合的种类，并分析运用效果；,3.所体现的选材原则及效果分析。,19,作业（二）,1.一段话训练；,2.预习第五章，并就第一、二、三节提出疑难问题。,20,