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全章整合与提升,第六章力和机械,HY,版 八年级下,D,C,1,2,3,B,习题链接,答案呈现,C,B,B,4,5,6,见习题,7,8,1; 30,9,10,提示,：,点击 进入习题,C,C,见习题,11,习题链接,答案呈现,见习题,12,13,(1)1.5 (2),变大,15,14,增大；压力,大；甲,见习题,16,见习题,1,下列关于力的说法中正确的是,(,),A,不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体存在,B,物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用,C,施力物体先施加力，经过一段时间后受力物体才受到力,D,受力物体只受力的作用，不对施力物体施加力的作用,B,2,关于物体的重力，下列说法中正确的是,(,),A,物体的重力就是地球对物体的吸引力,B,因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体,C,物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上,D,物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比,D,3.,【中考,广东深圳】小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是,(,),A,给机器安装滚动轴承,B,给轮滑鞋的转轴加润滑剂,C,自行车刹车时，用力捏车闸,D,在二胡的弓毛上涂抹松香,C,4,【中考,安徽】如图所示，一物体沿斜面匀速下滑。关于该物体的受力，以下分析正确的是,(,),A,物体只受到重力和摩擦力的作用,B,物体只受到重力和弹力的作用,C,物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用,D,物体只受到重力的作用,C,5,下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是,(,),A,使用时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程,B,使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜,C,弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度,D,弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比,B,6,【中考,四川雅安】如图所示，物体,A,和,B,的重力分别为,10 N,和,6 N,，不计弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦，则弹簧测力计的示数为,(,),A,4,N,B,6 N,C,10,N,D,16 N,B,7,【中考,新疆】如图所示，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，阻力臂,l,阻,和动力,F,动,的变化情况是,(,),A,l,阻,不变，,F,动,变大,B,l,阻,不变，,F,动,不变,C,l,阻,变大，,F,动,变大,D,l,阻,变大，,F,动,不变,【,点拨】,由题意可知，在用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，剪刀与没有剪断的纸的接触位置在不断向前移动，支点在剪刀中间的位置，纸对剪刀的作用力是阻力，这个力的力臂是阻力臂，从图中可以看到，阻力臂在不断变大，即,l,阻,变大，这个阻力可以看作是大小不变的，人手在剪刀上施加的力是动力，对应力臂的是动力臂，从图中可以看到，动力臂大小不变，这个缓慢剪断的过程中，可把剪刀看作处于平衡状态，根据杠杆的平衡条件，可得,F,阻,l,阻,F,动,l,动,，,F,阻,大小不变，,l,阻,变大，,l,动,大小不变，则,F,动,变大。故选,C,。,【,答案,】,C,8,【安徽模拟】如图所示，有一质量不计的轻质杠杆，左端可绕,O,点转动，杆上系有一悬挂重物的轻绳，重物质量为,m,，轻绳可在杆上自由滑动，杆的右端用一竖直向上的动力,F,拉着。当轻绳向右匀速滑动时，轻质杠杆始终在水平位置保持静止。,(1),在图中作出杠杆所受阻力,F,阻,、动力的力臂,L,及阻力的力臂,L,阻,。,解：如图所示。,(2),设悬挂重物的轻绳从杆的最左端水平向右匀速滑动，试推导说明动力,F,与滑动时间,t,成正比。,解：由杠杆的平衡条件可知,FL,F,阻,L,阻,，又因为,F,阻,G,mg,，由,v,可得，阻力臂,L,阻,vt,，所以,FL,mgvt,，解得,F,t,，由于,是定值，所以,F,与,t,成正比。,9,【安徽宿州期末】如图所示，某人将重为,150 N,的物体竖直匀速提起，在,2 s,内绳的自由端移动了,6 m,，则物体上升的速度为,_m/s,，若拉绳的力为,60 N,，则动滑轮重为,_N,。,(,不计绳重和摩擦,),1,30,10.,如图所示，三个相同的滑轮拉着同一物体在同一水平面做匀速直线运动，所用拉力分别为,F,1,、,F,2,、,F,3,，这三个力的关系是,(,),A,F,1,F,2,F,3,B,F,1,F,2,F,3,C,F,2,F,1,F,3,D,F,2,F,1,F,3,C,11,【中考,安徽】如图甲所示，物块,A,在一固定的斜面上保持静止，可将物块,A,看成一个有质量的点,(,如图乙所示,),。请在图乙中画出物块,A,的受力示意图。,【点拨】,静止在斜面上的物块受到重力、摩擦力和支持力的作用。,解：如图所示。,乙,12,【中考,四川眉山】如图所示，利用杠杆,AOB,撬动重物,M,，,O,为杠杆支点，,L,1,为杠杆的动力臂，现杠杆处于水平位置平衡。,(1),作出杠杆动力,F,1,的示意图；,解：,(1)(2),如图所示。,(2),作出重物,M,对杠杆压力,F,2,的示意图。,13,【中考,湖南衡阳】如图所示，某人站在,A,处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体,B,，所用的拉力,F,100 N,，物体,B,重,300 N (,不计滑轮重、绳重及摩擦力,),，画出滑轮组的绕线。,【点拨】,不计滑轮重、绳重及摩擦力，承担物重的绳子股数为,n,3,，动滑轮由,3,股绳子承担物重。,解：如图所示。,14,某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图,1,所示的,“,探究影响滑动摩擦力大小因素,”,的实验：,分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过,_,接触面的粗糙程度和增大,_,来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。,图,1,增大,压力,科学决策：组队时在班级选体重,_,的同学参加比赛，同时在比赛时穿图,2,中的,_(,填,“,甲,”“,乙,”,或,“,丙,”),种鞋。,图,2,大,甲,15,如图所示的是,“,探究杠杆的平衡条件,”,的实验装置，已知杠杆上刻度均匀，每个钩码质量均为,50,g,。,(,g,取,10 N/kg),(1),当调节杠杆在水平位置平衡后，在,A,点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在,B,点悬挂总重为,_ N,的钩码。,【点拨】,一个钩码重,0.5 N,，设杠杆一个小格是,L,，根据杠杆的平衡条件,F,1,L,1,F,2,L,2,，得,1 N3,L,F,B,2,L,，解得,F,B,1.5 N,。,1.5,(2),撤去,B,点所挂钩码，改用弹簧测力计在,C,点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。若此时改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数,_(,填,“,变大,”“,不变,”,或,“,变小,”),。,【点拨】,若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方拉，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计的示数变大。,变大,16,同学们共同研究滑轮的特点：,(1),他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮,_,。,能改变力的方向，但不能省力,(2),他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示。据此可知，使用动滑轮,_,。,能省力，但不能改变力的方向,(3),他们组装了滑轮组，使用滑轮组匀速提升重物，如图丙所示，拉力为,_N,。据此可知，使用滑轮组不仅可以,_,，还可以,_,。,0.8,省力,改变力的方向,
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