12生物与环境的相互影响第一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 生命的世界,二、生物与环境的相互影响,1,金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?,探究问题一,:,答,:,这说明了环境影响生物的生存。,2,条件,温暖潮湿,低温潮湿,方法,将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。,将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。,实验,预测,实验,结果,活动：探究温度对霉菌生活的影响,3,温暖环境,低温环境,(,天后,),4,讨论：,1、该实验说明了什么问题？,答：温度影响霉菌的生长。,5,温度对生物的影响,大雁南飞,蛇要冬眠,6,人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开-温度,7,韭菜和韭黄,-,光,8,水分,9,答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响,。,观察课本第,16,页图片及下面的图片，说明了什么问题？,寄居蟹,狮子捕食斑马,10,生物相互间的关系？,同种之间：互助 斗争,不同种：竞争 捕食,寄生,互惠互利,11,非生物因素,生态因素,（光、水、温度、,空气、土壤等）,生物因素,（影响某种生物生活的同种或不同种生物。,何为生态因素、生物因素和非生物因素？,（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）,12,