冷战中对峙参考课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,冷战中对峙参考课件,束结战二,社会主义阵营,对 峙,苏联,美国,争霸开始,资本主义阵营,第14课,冷战,中的对峙,学习目标：,1、知道什么是“冷战政策”？美国为什么要实行冷战政策？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？“冷战”政策结束的时间和标志是什么？,2、掌握“冷战政策”开始的标志和两极格局形成和结束的标志分别是什么？“冷战政策”在政治、经济、军事上的表现是什么？,3、明白霸权主义有哪些危害？当今威胁世界和平的因素有那些,？,自主学习,（在课本上划出来。10分钟）,1美国为什么要采取“冷战”政策？什么是“冷战”政策？它的本质是什么？,2“冷战”政策开始的时间和标志是什么？结束的时间和标志是什么？,3美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？,一、冷战政策(每组,3号、4号抢答，分别加1分、2分,）,(1).战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图,称霸世界,。,(2).当美国的实力和野心达到空前高度时，苏联的影响和各国人民的革命运动也在世界范围日益扩大。,(3).,美国把称霸的障碍归罪于共产主义和苏联,，但又,不敢贸然越过美苏划定的势力范围界限,。,1、什么是冷战政策?,_带领西方_国家，对_等社会主义国家采取了_,之外一切手段,的敌对行动，以,“,遏制,”,共产主义,。这种政策被称为_。,美国,资本主义,苏联,除武装进攻,冷战政策,2、为什么会出现冷战?,3,、冷战政策的本质是什么？,遏制共产主义，称霸世界。,4、冷战的开始：,1953年，杜鲁门主义,的出台,美国总统杜鲁门,杜鲁门主义,指：,“遏制共产主义”、,“干涉别国内政”、,“加紧控制其他国家的纲领和政策”,冷战的结束,1991,年，苏联解体。,二、美苏争霸（2、3、4号抢答，分别加1、2、3分）,第一阶段（五六十年代）,第二阶段（七十年代）,第三阶段（八十年代）,美苏争霸分为哪几个阶段？,（1）第一阶段：五六十年代。,（2）第二阶段：70年代。,（3）第三阶段：80年代。特点：两国实行相对,缓和,战略。（美国债务加重，苏联改革失败）,各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？,特点：美国占据优势。事件：古巴导弹危机。,特点：苏联处于优势，美国转攻为守。事件：苏联占领阿富汗。,小组合作探究,1、“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？,2、两极格局形成和结束的标志各是什么？,3、霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？当今威胁世界和平的因素还有哪些？,1、冷战政策的表现,(1).政治上,杜鲁门主义,(2).经济上,制定了,马歇尔计划,（欧洲复兴计划）,：,(,3).军事上,建立了北大西洋公约组织，简称,“,北约,”,：,2、两极格局的形成：,两极格局结束,：,1991年，苏联解体,1955,年，华沙条约组织建立,合作成果展示,3、,美苏争霸以及霸权主义政策给世界的影响：,美苏的霸权主义政策，给两国带来了,沉重的军费负担,，阻碍了,经济的发展,，也给世界的,和平和安全,带来了极大的,危害,。,启示：我们要反对霸权主义，维护世界和平,威胁世界和平的因素：,霸权主义,，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争，恐怖活动等，成为威胁世界安全的因素。,学习目标：,1、知道什么是“冷战政策”？美国为什么要实行冷战政策？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？“冷战”政策结束的时间和标志是什么？,2、掌握“冷战政策”开始的标志和两极格局形成和结束的标志分别是什么？“冷战政策”在政治、经济、军事上的表现是什么？,3、明白霸权主义有哪些危害？当今威胁世界和平的因素还有那些,？,、公开声明美国负有,”,领导世界,运用自己强大的实力援助自由国家,遏制共产主义扩张的这一政策被称为( ),A马歇尔计划 B北大西洋公约组织,C华沙条约组织 D杜鲁门主义,、冷战开始和结束的标志分别是,A铁幕演说 苏联从古巴撤走导弹,B北约组织、华约组织建立,C杜鲁门主义出台 苏联解体,D杜鲁门主义出台 苏联从阿富汗撤军,巩固训练,3对马歇尔计划评述正确的有：（ ）,支持了西欧国家的经济复兴 扶持日本发展加强了美国对西欧的控制 将西欧纳入了对苏“冷战”的轨道,A B C D,4、1950年，有人说：“人们在欢呼雀跃他们以为战争结束了,但其实战争才刚刚开始.这里说的刚刚开始的战争是指( ),A、一战 B、二战 C、冷战 D、科索沃战争,D,C,观察右图，结合,“,二战,”,后初期的有关史实回答：,(1)你认为，画面中的,“,医生,”,和,“,病人,”,分别指代什么?,(2),“,医生,”,开的是什么,“,药方,”,?,(3),“,药方,”,的实质是什么?,医生,”,指美国；,“,病人,”,指代,“,二战,”,后的西欧。,“,药方,”,指马歇尔计划,“,药方,”,的实质是：,复兴欧洲经济，,加强美国对西欧的控制。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,