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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,日本,九上第二单元,亚洲封建社会建立,阿拉伯,西欧,【知识树】,欧洲封建社会的建立,拜占庭帝国,9/22/2024,1,第二单元 亚洲和欧洲的封建社会,第 二 单 元,5 中古欧洲 社会,大 化 改新,日本,阿拉伯,4 亚洲封建国家的建立,背景：,7世纪时日本社会矛盾尖锐，政局混乱,时间：,7世纪中期,人物：,孝德天皇,内容：,政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。,伊斯兰教创立,时间：,7世纪初,创立者：,穆罕默德,地点：,麦加,伊斯兰教历元年：622年，穆罕默德带少数信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家,麦加成为伊斯兰教圣地,西欧封建等级制度的特点,采邑制改革：,8世纪前期，查理马特，改变无条件赏赐贵族土地为有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役,等级制特点：,每个 领主只可以管辖自己的 附庸，但无权管自己附庸的附庸。即我的附庸的附庸不是我的 附庸。,大化改新意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,中国秦国商鞅变法，使秦国确立了封建制度。,9/22/2024,2,第二单元 亚洲和欧洲的封建社会,9/22/2024,3,问题导学一,阅读第一目，思考回答问题：,日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。,大化改新的背景、内容、意义?,9/22/2024,4,北海道,本,州,四国,九州,平安京,奈良,大和兴起的地方,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,9/22/2024,5,阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。,材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。,根据材料一说明日本改革的背景？,根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？,9/22/2024,6,内因,统治阶级矛盾,下层民众反抗,根本因素,外因：,中国隋唐先进文化影响,催化因素,大化改新的原因,9/22/2024,7,大和国宫廷政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,改革派代表中臣镰足,9/22/2024,8,标志日本从奴隶社会向封建社会转变,政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。,经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。,7世纪中期,孝,德,天,皇,大,化,改,新,名称,人物,时间,内容,影响,相信自己,试一试!,孝德天皇,9/22/2024,9,回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？,动脑筋,中日交往是从汉朝开始的。,在唐朝双方使节往来相当密切。,唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。,汉倭奴国王金印,9/22/2024,10,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,9/22/2024,11,2005年全球综合国力 TOP10 强,日出之国,美国,日本,法国,德国,中国,加拿大,意大利,澳大利亚,英国,9/22/2024,12,日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？,启示：,一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。,合作探究,9/22/2024,13,日本,奴隶制时代,大化改新,1世纪前后，开始出现,奴隶制国家,5世纪，大和统一了日本,7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书,背景：,六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱，改革势在必行,内容：,政治建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官,经济,把贵族土地收归国有，部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,影响：,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,时间：,9/22/2024,14,麦加朝觐，拥挤的朝觐者。,9/22/2024,15,是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？,讨论区,9/22/2024,16,思考回答：,.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教?,9/22/2024,17,伊斯兰教,创立时间：,创立者：,发源地：,经典：,阿拉伯国家的建立,公元7世纪初,穆罕默德,阿拉伯半岛麦加,古兰经,9/22/2024,18,创立伊斯兰教的背景是什么？,自然条件恶劣,多神崇拜,长期分裂，混战不休,阿拉伯地区,阿拉伯人民渴望建立统一的国家,商路不畅。商业衰落,外族入侵,9/22/2024,19,影响世界历史的,100,个名人,牛顿,耶稣,释迦牟尼,孔子,爱因斯坦,马克思,亚里士多德,毛泽东,成吉思汗,（剑桥大学历史系）,Top1:,穆罕默德,9/22/2024,20,归纳穆罕默德的主要活动：,610年创立伊斯兰教,最初在麦加传教，受到贵族迫害,622年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）,630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地.,632年病逝，阿拉伯半岛基本统一,9/22/2024,21,幼时随伯父经商,在希拉山洞修行，得到安拉的感召,伊斯兰教信徒传教,9/22/2024,22,想一想,除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？,穆罕默德完成了双重历史使命：,创立宗教,建立统一国家,9/22/2024,23,阿拉伯国家,伊斯兰教,扩张旗号,有利传播,分裂,统一,扩张,多神教,（创立伊斯兰教）,一神教,伊斯兰教的传播,9/22/2024,24,9/22/2024,25,阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国,9/22/2024,26,亚洲封建国家的建立,原因：,统治阶级矛盾,下层民众反抗,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本,东亚地区,阿拉伯国家,西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,伊斯兰教的创立（穆罕默德）,出走麦地那,建立政教合一的国家,兵临麦加城下,承认穆罕默德为政教领袖,阿拉伯半岛统一,阿拉伯国家建立,内容：政治、经济,课堂小结,9/22/2024,27,巩固练习,1大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（ ）,A凶恶残暴 B善于学习,C忧患意识 D崇拜神灵,2“伊斯兰”一词意为( ),A善良宽容 B信仰坚定,C顺从服从 D与世无争,B,C,单项选择,9/22/2024,28,3.下列各项与日本大化改新无关的是 （ ）,A国家定期把土地分给农民,B统一日本本土,C建立中央集权的天皇制封建国家,D标志日本从奴隶社会向封建社会过渡,B,9/22/2024,29,47世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成,功的改革派代表的是（）,A奴隶主阶级的利益B地主阶级的利益,C农民阶级的利益D资产阶级的利益,B,9/22/2024,30,5穆罕默德的历史功绩在于（ ）,创立伊斯兰教,建立基本统一的阿拉伯国家,建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国,亲自完成古兰经的创作,A B C D,C,9/22/2024,31,1.战国时的秦国，经过变法，封建制度逐渐确立；日本经过，从奴隶社会向封建社会过渡。,2.630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵族承认他是 和 领袖。从此他势力日益壮大，不久基本上统一了 。,商鞅,大化改新,政治 宗教,阿拉伯半岛,填空题,9/22/2024,32,9/22/2024,33,从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族-回族。,9/22/2024,34,阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言,阿拉伯语,，有统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉,伊斯兰教,。有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了,阿拉伯国家联盟,，因此也被称为阿拉伯国家。,目前阿拉伯国家和地区共有22个:包括,埃及,、,叙利亚,、,苏丹,、,利比亚,、,突尼斯,、,阿尔及利亚,、,摩洛哥,、,伊拉克,、,约旦,、,黎巴嫩,、,沙特阿拉伯,、,也门,、,科威特,、,卡塔尔,、,巴林,、,阿曼,、,阿拉伯联合酋长国,、,索马里,、,吉布堤,、,毛里塔尼亚,、,西撒哈拉,等亚非国家，巴勒斯坦也是其成员。总面积约1400多万平方千米，人口总数约1.5亿。,知识拓展,阿拉伯国家？,9/22/2024,35,第5课 中古欧洲社会,9/22/2024,36,农奴、自由农民和城镇平民,小 封 建 主,大封建主,帝 王,西欧封建等级示意图,给予土地和保护,给予土地和保护,提供农耕土地,效忠和提供军队,效忠和服兵役,服劳役和耕种,9/22/2024,37,“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”,西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。,9/22/2024,38,教会是欧洲最大的封建主,教会是封建制度的精神支柱,罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响,9/22/2024,39,二、西欧城市的重新兴起,西欧城市重新兴起的时间和著名城市,随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐,市民阶级的形成及意义,9/22/2024,40,西欧城市重新兴起的意义：,经济方面：对封建制度起着瓦解作用。,政治方面：市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。,思想文化方面：市民阶级形成新的世俗生活观念，为文艺复兴和宗教改革奠定了基础。,9/22/2024,41,（2010江苏南京）,20下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（ ）,A罗马教廷拥有至高无上的权力,B封建主可以管辖自己附庸的附庸,C国王是最大的土地所有者,D伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱,中考链接,A,9/22/2024,42,10（2011年山西省）、,8世纪前期，法兰克王国宫相查理马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（）,A日耳曼民族的大量入侵,B罗马教廷权力至高无上,C森严的封建等级制度形成,D拜占庭帝国被外族所灭,C,9/22/2024,43,（2010江苏常州）,24右图反映的是（ ）,A西欧封建等级制度,B西周分封制度,C雅典民主制度,D秦朝中央集权制度,A,9/22/2024,44,（2010江苏盐城）,18对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）,A大小封建主都是帝王的直接附庸,B小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠,C大小封建主之间构成领主与附庸的关系,D各阶层之间没有严格的等级限制,C,9/22/2024,45,
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