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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/7/4,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/7/4,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/7/4,#,1,数据纵览 考情分析,2,数据,链接 真题试做,a,3,数据共享 考点聚焦,课题十三,口 语 交 际,目,录,考点综述,“能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对不同对象,自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点,并能简要转述”是河北中考的考查内容之一,分值约为,3,分。,考情预测,纵观,近几年的命题情况,短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应予以关注,劝告鼓励型、辩论反驳型、情景设置型等应为备考重点。,数据纵览 考情分析,1,考点综述,考点综述,考情预测,年份,考点,(,题型,),命题点,题号,(,分值,),2021,2020,综合创新考查,说理由、谈看法,3,3,分,2019,2015,2014,综合创新考查,谈看法,4(2),3,分,2013,2012,日常交际,编辑短信以提醒,6(2),2,分,2012-2021,年河北中考命题分析,数据链接 真题试做,2,一,、,(2021,河北中考,),下面是河北省园博园中的四块广告牌,请从中选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。,(3,分,),我,选,中,的广告词,理由是,:,。,甲,用词典雅,而且押韵,富有文化气息,具有良好的宣传,效果,或：乙,运用,拟人的修辞手法,生动形象,通俗易懂,读来朗朗,上口,丙,运用对偶的修辞手法,句式整齐,提示人们要爱惜花草,树木,丁,用平实的语言提示我们要珍爱环境,浅显易懂,明白,晓畅,二、,(2020,河北中考,),下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并说出理由。,(3,分,),与时间赛跑,同疫情抗争。,众志成城,防控疫情。,不要出门,!,不要出门,!,不要出门,!,人多莫去凑热闹,出门记得戴口罩。,生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。,我选,条,理由是,:,。,。,这条标语运用反复的修辞手法,每句后的感叹号,依次,递增,语气强烈,突出“不要出门”的重要性,具有很好的宣传效果。,【,解析,】,可以,从句式工整的角度切入,如,;,可以,从语言简洁的角度入手,如,;,可以,从修辞的角度分析,如,;,还,可以从语言的通俗易懂的角度来说,如。,三,、,(2014,河北中考,),请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。,(3,分,),本报讯,人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的,20,个汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前,10,个汉字分别为,:,德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第,11,至第,20,个汉字分别为,:,爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。,在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。,。,。,孝敬,长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍要发扬光大。,数据共享考点聚焦,考点 综合创新考查,考点,2,日常交际,2,1,考点,2,特定场景交际,3,综合创新,考查,考点一,【典例一】,(2021,河北模拟,),学校举行了以“奔涌吧,后浪”为主题的综合性学习活动,同学们都深受鼓舞。作为后浪的一员,你也激情澎湃,请你写一句话表达一下你的心声。要求运用一种修辞手法,。,示例,:,后浪少年们,让我们心中有火,眼里有光,以梦想为帆,以奋斗为桨,在汹涌的大海里驰骋遨游吧,!,数据,共享,考点聚焦,3,【类题归结】,“综合创新考查”即与仿句、综合性学习、现代文阅读等相结合的考查形式。,返回子目录,返回子目录,【,考点,归结】,中考口语交际设题灵活,除了要熟记以上常见类型的答题步骤及格式,还要牢记口语交际的基本原则,:,(,1),读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达,。,(,2),领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合,。,(,3),注意礼貌,语言简明、连贯、得体。答题时还要注意题干要求,比如修辞手法、字数、表达方式等方面的限制。,考点,二,【典例二】,学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说,:“,你们不是在捡吗,?,我不扔,你们还捡什么呢,?”,这时,我们该如何劝说呢,?(,字数不超过,50,个,),示例,:,“叔叔,我们是在捡,但是文明靠大家,小区卫生需要我们大家维护,社会公德要靠大家来遵守。”,返回子目录,日常交际,【类题归结】,“日常交际”,部分,注意以下三种训练,:,一、劝说,1.,有针对性。,(1),要明确劝说对象,恰当使用称呼语。,(2),要明确劝说目的,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接受你的观点。,(3),要注意劝说技巧。,要言之有“礼”,即文明得体,;,要言之有“物”,即要有内容,;,要言之有“序”,即语言合理、有逻辑,;,要言之有“节”,即话语简明,语气适当,。,返回子目录,返回子目录,2,.,以尊重对方为前提。,称呼恰当,用语礼貌,话语具有启发性。,答题格式,:,称呼,+,表明自己的观点,(,委婉,)+,解决办法,+,鼓励或象征性的征询。,二,、转述语,1.,理清转述内容,要简要概括,抓住要点,准确表达。,2.,注意交际双方或多方的身份,注意用语,(,称谓、敬语等,),。,3.,清楚彼此,(,或三方之间,),的关系,用好人称代词。,4.,注意说话的场合,选用合适的语言。,答题格式,:,称呼,+,转述内容,要点,返回子目录,三,、邀请语,1.,要有称呼。,称呼要符合对方的身份,如果是长辈或师长要用敬称。,2.,要介绍自己的身份、来意并发出邀请。,表明身份,直奔主题,围绕交际目的,交代清楚活动时间、地点、内容或活动名称,并用委婉的语言进行邀请。,3.,语言要简明、得体。,邀请时,要根据邀请对象,因境设辞,恰当用语。,答题格式,:,称谓,+,问候语,+,自我介绍,+,活动要点,(,时间,+,地点,+,活动名称,)+,希望受邀对象参加的话语,。,考点,三,【典例,三,】,阅读下面的文字,回答问题,。,近一段时间,电视台播放精彩的体育比赛节目,九年级某班的很多学生每天晚上看到,10,点多钟,第二天还利用课间时间交流讨论,而在课堂上却精神不振,听课效率较低。班主任老师了解这一情况后,说了这样一段话,:,“同学们,听说你们这段时间很用功,每天晚上很晚才睡,白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。,(1),老师的言外之意是什么,?,批评同学们晚上看电视影响了学习和休息。,(2),假如你是班长,这时代表全班同学站起来说话,你怎样说,?,提示,:,答案不唯一,写出表示接受老师的批评并改正错误的意思即可。,返回子目录,特定场景交际,返回子目录,【类题归结】,“特定场景交际”部分,注意以下五种训练,:,一、采访,1.,对象要明确。,采访时要看准对象,要考虑对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素,做到“因人施语”。,2.,提问要切题。,采访提问一定要围绕一个明确的主题,把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题,让受访者有话可说。相反,如果问得唐突、生硬,就会导致采访失败,。,返回子目录,3.,问话要有效。,采访时不能提出无聊、无用的问题,所设置的问题要能触及事件的本质,反映事物的本来面貌。,4.,用语要得体。,采访时,要注意采访对象,因境设辞,恰当用语。,答题格式,:,称呼,+,问候语,+,采访目的,+,针对性,问题,二、表达观点,1.,明确观点的切入点。,仔细阅读题干和背景材料,清楚问题的具体要求,明确从哪些方面做出评价,确定所要表达的观点是什么,。,返回子目录,2.,做到观点的现实性。,对自己所持的观点或者赞成的观点做出正面评价,要有一定的合理性和可行性,形成正确、独到的观点和看法,所表达的观点要中肯、言之有理。,3.,讲究语言的简明性。,语言的表达要做到简明、有意义。,三、辩论,1.,读懂材料,确立观点。,要根据材料中的相关内容,确定自己的立场与观点。,2.,亮出观点,具体解说。,要用简洁的话语,表明个人观点,然后说出理由。,返回子目录,3.,收尾表述,做出归纳。,最后要回归话题,照应提出的观点。,答题格式,:,亮出观点,+,阐明理由,+,强调观点,+,总结语。,四、开场白、结束语,1.,撰写开场白。,(1),提出问题,设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心,吸引其注意力。,(2),使用幽默或优美的语言。幽默或优美的语言如果运用得当,在吸引听众注意力上能够取得很好的效果。,返回子目录,(3),运用排比,增强美感和气势。,答题格式,:,称谓、问候语,+,开展活动的原因、目的或意义,(,鼓励语,)+,导入语,(,激情洋溢的语言,)+,预祝活动成功的话语,+,致谢语。,2.,撰写结束语。,(1),抓住活动情境及主题思想。,(2),抓住结束语的特点,把握结束语的基本结构。结束语是活动结束后的简短致辞或总结。,答题格式,:,指出活动圆满结束并取得了成功,+,对活动内容做简要概括,+,对获奖者表示祝贺,+,对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢,+,简要指出活动的目的和意义。,五、颁奖词,1.,高度概括,简洁精练。,以极其简洁、精练的语言高度地概括当选者的崇高精神、人性中的闪光点及相关事迹。,2.,词吻意合,富有特色。,颁奖词根据获奖者的事迹不同而有所不同,或明快,或凝重,或平和,或庄严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。,3.,语言清新,文笔优美。,语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论各有侧重,。,4.,言志寓意,饱含深情。,无论是褒扬还是怀念,都洋溢着崇敬之意,一字一句都饱含深情,。,返回子目录,
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