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双休作业六,第三单元在集体中成长,“,我,”,和,“,我们,”,集体生活邀请我,“,我,”,和,“,我们,”,集体生活成就我,1.,集体生活邀请我,考点,考查角度,答案归纳,集体的温暖,集体的含义,集体是人们联合起来的有组织的整体。,感受集体 温暖,个人在集体中获得安全感和归属感。,个人在集体中传递关爱和温暖。,考点,考查角度,答案归纳,集体的温暖,集体荣 誉感,来源：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。,作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。,集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。,考点,考查角度,答案归纳,集体的力量,来源,成员共同的目标和团结协作。,特点,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。,个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。,考点,考查角度,答案归纳,集体的力量,作用,可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,2.,集体生活成就我,考点,考查角度,答案归纳,涵养 品格,培养负责任的态度和能力,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；,我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,考点,考查角度,答案归纳,涵养 品格,培养人际交往的基本态度和能力,在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。,我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,考点,考查角度,答案归纳,发展 个性,搭建交往平台,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。,在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,考点,考查角度,答案归纳,发展 个性,每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的,“,明镜,”,，也是集体生活中重要的学习资源。,包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,考点,考查角度,答案归纳,发展 个性,参与共同生活,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。,作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,【,例题,1,】,下面漫画,三只蚂蚁来搬米,告诉我们要,(,),尊重他人劳动,培养团队合作精神,增强自立意识和能力,发挥个人在集体中的积极作用,A. ,B,. ,C,. ,D,. ,【,点拨,】,D,本题考查集体的团结协作、集体与个人的关系。漫画说明了团队的力量是强大的，所以要积极培养团队合作精神，发挥个人在集体中的积极作用，符合漫画寓意；尊重劳动、自立能力等不符合题意，应排除。故选,D,。,【,例题,2】,小李升入初中之后，开始了寄宿生活。在宿舍里，小李负责管理宿舍纪律，他认真负责，尊重同学、理解同学，能够很好地协调舍员间的关系。寄宿生活磨炼了小李，这说明在集体中,(,),可以培养我们负责任的态度和,能力 ,可以涵养我们的,品格 ,每个人有不同的角色，承担相同的,职责 ,可以培养我们人际交往的基本态度和能力,A. ,B,. ,C,. ,D,. ,【,点拨,】,B,本题主要考查“在集体中涵养品格”。材料中，学校寄宿生活培养了小李负责任的态度和能力以及与人交往的基本态度和能力，这是在集体中涵养品格的表现，说法正确。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，说法错误。故选,B,。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,D,D,D,B,C,C,D,B,B,B,提示,：,点击 进入习题。,12,好题必练 练经典,B,见习题,1. 【2021,海南,】,经过,26,年的实践探索，,400,多家单位，,30,余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了,(,),A.,积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美,B.,只要集体成员不出现失误就能取得成功,C.,无数个体力量的相加就是集体的力量,D.,集体的力量来源于成员共同的目标和团结,协作,D,2. 【2021,临沂,】,“我我们”,完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是,(,),个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大,一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值,个人一旦进入群体，他的个性就没有了,集体有助于我们获得安全感和自信心,A. ,B,.,C. ,D,. ,D,3.,下面漫画告诉我们,(,),A.,个人的努力永远无法取得成功,B.,与人合作将会扼杀自己的才华,C.,与人合作不利于实现自身价值,D.,只有团结协作，才能克服困难,D,4.,小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，但架不住同学们的“威逼利诱”，她鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现，周围没有讥笑，有的只是鼓励的微笑和掌声,她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们,(,),集体的温暖能促进我们健康快乐地成长,要通过自己的努力解决集体遇到的,困难,集体的帮助能给我们战胜困难的力量,集体能帮我们解决一切问题,A. ,B,. ,C,. ,D.,5.,初中生活总是与班集体活动相伴。参与班集体的活动能够,(,),培养乐观开朗的性格,体会温暖与力量,锻炼自己的综合能力,实现自己的所有理想,A. ,B,. ,C,. ,D,. ,C,6.,奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是,(,),A,.,集体是人们联合起来的有组织的整体,B.,个人融入集体，就能取得事业的成功,C.,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长,D.,个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道,的,7.,在我们的班级里面，有的同学相貌出众，有的同学则相貌平平；有的同学天资聪颖，有的同学则反应较慢；有的同学善于交往，有的同学则怯懦拘谨。对此，我们应采取的态度是,(,),增强平等意识平等对待他人,互相取长补短拒绝歧视侮辱,A. ,B,. ,C. ,D,. ,【,点拨,】,由材料可知，人与人之间是存在差异的，这种差异是我们尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础，我们应相互学习，取长补短，拒绝歧视，所以均符合题意。故选,D,。,【,答案,】,D,8. 【2021,齐齐哈尔,】,学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是,(,),A.,集体建设需要个人英雄主义,B.,集体生活成就我,C.,个人和集体没有任何矛盾冲突,D.,集体成员之间不存在,竞争,B,9.,下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是,(,),“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣,”,“天行健，君子以自强不息”,A. ,B,. ,C,.,D. ,10.,针对完善个性与集体生活的话题，同学们展开了热烈讨论。以下观点中，你认为正确的是,(,),个性是一成不变的，没有必要完善个性,集体生活中，人与人之间的差异是我们重要的学习资源,良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的恰当位置，促进自己的,发展,集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善我们的个性,A. ,B,. ,C. ,D,.,11.,同宿舍的同学说我说话不经过大脑，很讨厌，我很不自在。我开始反省自己，不断向同宿舍表现好的同学学习，对自己进行调整，现在我已经成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明,(,),在集体中生活，为了实现共同目标，就不允许发展个性,每个人的个性特点,不同,在集体生活中，学习他人的优点，有助于完善个性,人与人之间的差异是完善个性的重要资源,A.,B. ,C,. ,D,. ,12.,实践探究,题。,为了让七年级各班同学能积极参与建设温暖团结的班集体，七年级学生会决定举行下列活动，请你参与完成相关任务,。,活动一,七年级学生会决定开展“集体温暖我感受”活动，但是有部分同学产生了异议，认为大家没有必要感受集体的温暖。于是学生会决定就“我们是否有必要感受班集体的温暖”这一问题，对七年级的同学进行了一次随机采访。,(1),假如你是被采访者，你怎样回答这一问题？,我们很有必要感受班集体的温暖。我们每个人都有过集体生活的情感需要。感受集体的温暖，能提高集体的联结度，增强热爱集体的情感；感受集体的温暖，有利于我们被集体认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，更好地散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。,活动,二,在讨论我们的个性与集体目标的关系时，七年级的同学对这一问题产生了很大的分歧。,(2),对此，请你发表自己的看法。,在为集体目标共同奋斗的过程中，我们不断完善自己的个性，这有利于集体的发展。,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。,在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。,活动,三,为了,让同学们更好地感受集体的温暖，七年级学生会的成员决定就以下问题在,QQ,群上交流。,问题,你的看法,为什么说在集体中能涵养品格？,(3),请你针对以上问题，发表自己的看法。,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。,
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