内科护理学-第一章-绪论

,*,*,内科护理学,内科护理学,*,内科护理学,*,内科护理学,内科护理学,内科护理学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,内科护理学-第一章-绪论,一、内科护理学的性质和内容,什么是内科护理学？,是研究内科病人的生理、心理和社会等方面健康问题的发生发展规律，运用先进的护理理念和整体护理程序诊断和处理病人的健康问题，以恢复和保持病人健康的一门临床护理学科。,内科护理学的内容结构,二、内科护理学的影响因素及发展趋势,（一）内科护理学的影响因素,1.,社会需求变化对内科护理的影响,2.,医学发展对内科护理的影响,（二）内科护理的发展趋势,1.,体现人文性,2.,大力开展社区护理、家庭护理，突破传统护理的局限性,3.,护理教育事业的相应革命,4.,护理科研的蓬勃发展,内科护理学对社会需求的适应,与生活方式、环境因素有关疾病的发病率呈上升趋势。,内科护理学研究的内容不仅是医院内病人的护理。护理实践的视野从人的疾病向患病的人到所有人，从个体向群体，从医院向社会扩展。,内科护理学对社会需求的适应,护理实践以促进健康、预防疾病、协助健康、减轻痛苦为目的，着眼于人的生命全过程。着眼与整体的人的生理、心理、文化、精神、环境需求。,护理工作的场所从医院扩展到社区和家庭，是内科护理的发展趋势。,内科护理中护士的角色作用,协作者,教育者,管理者,研究者,护理者,代言者,护理者,协作者,教育者,代言者,管理者,研究者,笑一笑,新时代护士标准：,接得了手术、经得住抢救、统筹得了时间、,抄得了病历、写得了论文、当得了老师、,做得了幻灯、开得了大会、劝得了患者、解,得了忧伤、破得了迷茫、记得了所有收费价,格、受得了谩骂、跑得了百米冲刺、,Hold,住,疲惫、控得了情绪、放得下家庭！,还有一点是：忍得住物价上涨、工资不涨！,笑一笑,作为一名现代化护士，我深知要：,修的了电视，调得了空调，拿得了快递，,提得了重物，通得了古今，忍得了委屈，藏,得住秘密，受得了流言，经得起嫌弃,更别,提挂水打针这种小事了,新时代,好护士,千手观音,一专多能,三、,内科护理人员的角色作用与要求,1.,具有丰富的专业知识,2.,具有高度的责任心和良好的职业道德,3.,具有较强的护理技能,4.,具有健全的体魄、开朗的性格、饱满的精神状态,5.,具有人际沟通和教育的知识和能力,7.,能做到移情和保持敏感,8.,具有自我评价的能力,四、评判性思维在内科护理中的应用,评判性思维,是指个体在复杂的情景中，能够灵活地运用已有的知识、经验、对问题解决的方法进行选择、识别，在反思的基础上进行分析、推理，做出合理的判断和正确取舍的高级思维方法和形式。,思考题,某夜，,一名,护士值班，一位呼衰患者,突发,神志不清，面色紫绀，尿失禁，作为当班护士需要采取哪些护理措施？如何合理安排顺序？,导尿、吸氧、吸痰、推抢救车、通知医生、换床单和衣裤、开放静脉通道、准备气管插管或切开的用物、心电监护、做抢救记录,思考题,通知医生（家属或病室其他人员）,推抢救车,吸氧、吸痰,开放静脉通道，遵医嘱用药,心电监护，测量生命体征（包括瞳孔）,准备气管插管或切开的用物,导尿、换床单和衣裤,抢,救,记,录,四、评判性思维在内科护理中的应用,1.,促进现代护理观的形成,2.,提高护理程序的实施质量,3.,提高健康教育的服务水平,4.,培养护士的整体素质,五、学习内科护理学的目的、方法和要求,（一）目的,建立“以人的健康为中心”的护理理念，,理解整体护理的科学内涵，能运用临床护理,的基础理论、基本知识和基本技能，以护理,程序为导向，实施整体护理，以解决健康问,题，为维护和增进人民健康，为护理对象减,轻痛苦、促进康复提供护理服务。,五、学习内科护理学的目的、方法和要求,（二）方法,1.,以课堂教学目标为导向,2.,加强“三基”学习：基础理论、基本知识、,基本技能。,3.,坚持理论与实践相结合的原则,五、学习内科护理学的目的、方法和要求,（三）目标,1.,知识目标,2.,能力目标,3.,思想教育目标,THANK YOU,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,