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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小猫咪穿鞋子,慕,好 雀 趾,参 傻 咱 诊 器 此,我会读,m ho qu,zh,c,n sh,zn,zhn,q,c,我会读,羡慕 脚趾 咱们,老鼠 猫咪,鞋子,麻雀 方便,好不容易,听诊器 傻孩子,鞋 很,枝,便 慢 咱 器,鼠 脱,我会写,xi hn,zh,bin mn,zn,q sh,tu,1.,自由读文,预习时没有认熟的字借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。,2.,同桌分自然段读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。,小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿,在脚上，走到院子里。,想穿,穿上,小猫咪看见人们穿着鞋子它想做什么？,你能行,小猫咪给 、 、 和 看了它的鞋子。,公鸡,麻雀,大白鹅,大黄狗,小动物看到小猫咪穿鞋子它们是怎么说的呢？,我会填：,1.公鸡穿上鞋子，就不能 土找虫子吃了。,2.麻雀穿上鞋子，脚趾就 不住树枝了。,3.大白鹅穿上鞋子， 不方便。,4.大黄狗穿上鞋子就 得慢了。,刨,抓,游泳,跑,？,小猫咪快乐了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！,小猫咪听了他们的话是怎么说的呢？,我能读：,晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好似医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？,听 诊 器,想穿,穿上,脱下,小猫咪听了妈妈的话它是怎么做的呢？,无论什么事都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。,同学们学习这节课你明白了什么道理？,3.,通过读课文，你还知道哪些小动物不穿鞋的原因？,请你在原文中画一画,。,爪子的作用,大白鹅 抓树枝,大黄狗 刨 土,麻 雀 感觉地面动静,公 鸡 奔 跑,猫 游 泳,这篇课文在表达形式上有什么特点？,为什么要一句话一段？有什么好处？,对话较多，一句话一段。所以有很多段。,层次清晰，方便读者阅读。你今后在写作文时，希望也采用这种形式，方便老师及同学阅读。,课后可以问家长或查阅资料，了解其他动物的爪子、蹄子有什么特殊作用？,作业,翻开“根底训练-?小猫咪穿鞋子?一起来闯关吧！,
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