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,第一节,压强,第十章 压强和浮力,逐点,导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,压力,影响压力作用效果的因素,压强,怎样减小或增大压强,知识点,压力,知,1,讲,1,1.,定义 垂直作用于物体表面的力叫作压力,.,2.,产生条件 物体之间相互接触且相互挤压,.,深度理解：,不产生压力的几种情况：,彼此隔开的两个物体间不可能产生压力的作用；相互接触但不相互挤压的物体间也不能产生压力的作用,.,知,1,讲,3.,方向 垂直于受压面并指向受力物体,.,4.,作用点 在被压物体受力面上，作用点等效在受力面中心,.,5.,性质 属于弹力,.,6.,作用效果 使被压面发生形变,.,知,1,讲,7.,压力与重力的比较,压力,重力,定义,垂直作用在物体表面上,的力,由于地球吸引而使物体受到的力,产生原因,物体间相互接触且挤压,地球的吸引,方向,垂直于受压面,竖直向下,大小,与物体间的挤压程度有关,G,=,mg,作用点,在受力面上,重心,性质,弹力,引力,知,1,讲,压力,重力,压力大小与重力大小的关系,孤立放置在水平面上的物体对水平面的压力等于重力，即,F,压,=,G,，如图甲所示；孤立放置在斜面上的物体对斜面的压力小于重力，即,F,压,G,，如图乙所示；有的压力大小与重力大小无关，如图丙所示。,总结,压力与重力是两种不同性质的力,知,1,讲,孤立静止在水平面上的物体对水平面的压力等于重力的原因：,物体所受的重力,G,与支持力,F,支,是一对平衡力，大小相等，即,G,=,F,支,；而物体所受的支持力,F,支,与物体对水平面的压力,F,压,是一对相互作用力，大小也相等，即,F,支,=,F,压,，则,F,压,=,G,.,知,1,讲,例,1,关于压力，下列说法正确的是,( ),A.,压力的方向总是垂直于受力物体表面,B.,压力都是由于重力产生的,C.,压力的大小总是等于物体的重力,D.,物体受到的重力就是对支撑物表面的压力,A,速记口诀：,压力方向垂向物，重力方向竖向下；,物体孤立水平面，压力才与重力等,.,知,1,讲,解题秘方：,紧扣压力的定义和特点判断,.,解析：,有的压力是由于重力产生的，有的压力不是由于重力产生的；有时压力等于重力，有时压力不等于重力；但压力不是重力，它们是两种不同性质的力,., ,知,2,讲,知识点,影响压力作用效果的因素,2,1.,提出问题,压力的作用效果与什么因素有关？,2.,猜想与假设,压力的作用效果可能与压力的大小有关，还可能与受力面积的大小有关,.,知,2,讲,3.,设计与进行实验,(1),如图,10-1-1,甲所示，将小桌正立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度,.,(2),如图,10-1-1,乙所示，,在小桌上放砝码，,将小桌正立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度,.,(3),如图,10-1-1,丙所示，将小桌倒立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度,.,知,2,讲,实验方法：,实验,中，控制受力,面积一定,，改变压力的大小,，,研究,压力作用效果与,压力,大小的关系；,控制,压力,一定，改变受力,面积的,大小，,研究压力,作用效果,与受力面积大小,的关系,，利用的是,控制变量,法,.,实验,中，通过,观察,海绵的,凹陷程度来比较,压力的,作用效果，,利用的,是转换法,.,被压海绵,凹陷程度,越大，说明压力,的作用,效果越明显,., , ,知,2,讲,4.,分析与论证,(1),甲、乙两图中，海绵的受力面积相同，乙图中海绵受到的压力大，压力的作用效果比甲图明显,.,(2),甲、丙两图中，海绵受到的压力相同，甲图中海绵的受力面积小，压力的作用效果比丙图明显,.,知,2,讲,5.,实验结论,压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关,.,(1),受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,.,(2),压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,.,知,2,讲,器材选择：,选用,小桌的原因：,方便,改变受力面积,.,选用,海绵作为受压,物体,的原因：,海绵,容易发生,形变，易于,观察压力,的作用效果,.,知,2,讲,例,2,小明利用,A,、,B,两个物体和海绵等器材做实验，探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图,10-1-2,所示,.,知,2,讲,(1),在实验中，小明是通过观察,_,来比较压力作用效果的；,海绵的凹陷程度,解析,：,实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；,知,2,讲,(2),比较,甲、乙两图所示实验，能够得到的结论,是,_,_,；,受力面积,相同时，压力越大，压力作用效果越明显,知,2,讲,解析,：,甲、乙两图所示实验中，受力面积相同，乙中海绵受到的压力大，压力作用效果明显，可见：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；,知,2,讲,(3),通过比较,_,两图所示实验，可以探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”；,甲、丙,知,2,讲,解析,：,探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，要控制压力大小相同，改变受力面积大小进行实验，故应比较甲、丙两图所示实验；,知,2,讲,(4),小华实验时将物体,B,沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，他由此得出结论：压力的作用效果和受力面积无关,.,你认为他在探究过程中存在的问题是,_.,没有控制压力相同,知,2,讲,解析,：,丁图所示的实验中，没有控制压力大小相同，故不能得出正确的结论,.,特别提醒：,“没有控制压力相同”,这一,答案不可表述成“同时,改变,了压力大小和受力面积,大小,”；亦不可表述成“,控制变量,法运用不当”，因为,这样的,答案没有直接指出实验,过程,所存在的问题,.,知,2,讲,误区警示：,利用,转换法探究“压力,作用,效果影响因素”的,实验中,，,不能用坚硬的,物体作为,受力面，,如木板,、水泥,地面等，因为,这些物体,受压不易发生形变,，不能,很好地反映压力,的作用,效果,.,利用,控制变量法探究“,压力,作用效果影响因素”,的实验,中，不能同时,改变压力,的大小和受力,面积的,大小进行实验,.,解题秘方,：,结合实验步骤，依据转换法和控制变量法的思想分析解答,., , , , ,知,3,讲,知识点,压强,3,1.,定义 物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比叫作压强,.,深度理解：,1.,像速度、密度一样，压强的定义利用了比值定义法,., ,知,3,讲,知,3,讲,4.,单位,物理量及符号,压力,(,F,),受力面积,(,S,),压强,(,p,),单位及符号,牛顿,(N),米,2,(m,2,),帕斯卡,(Pa),5.,常用压强单位间的关系如下,知,3,讲,2.,关于压强和压力：,(1),压力,是产生压强的,必要条件,，,没有压力就,没有压强,；压强是表示,压力作用,效果的物理量,.,(2),压强,在数值上等于,压力与,受力面积的比值,.,不能,认为“压力越大，,压强,就一定越大”；同样,，如果,压强大，压力也,不一定,大,.,知,3,讲, , , ,知,3,讲,误区警示：,压强的计算公式中,S,指的,是受力面积,，不是,接触面积,，不可表述成,接触面积,.,知,3,讲,7.,估测人站立时对地面的压强 用磅秤（或体重计）测量人对地面的压力，用刻度尺和方格纸等配合测量地面的受力面积，然后运用压强公式进行计算,.,知,3,讲,例,3,如图,10-1-3,，是某一款电动平衡车，它的两个车轮与地面的总接触面积为,40 cm,2,.,若地面受到的压强为,510,4,Pa,，则该平衡车对地面的压力为多少？,知,3,讲,解：压力,F,=,pS,=510,4,Pa40 cm,2,=510,4,Pa40,10,-4,m,2,=200 N.,解题秘方：,利用压强公式的变形式,F,=,pS,计算,.,知,3,讲,特别提醒：,未统一单位是物理计算中常见的错误，,下面答案的错误原因就是如此：压力,F,=,pS,=510,4,Pa40cm,2,=210,6,N.,常用的面积单位之间的换算关系：, 1 m,2,=10,2,dm,2,=10,4,cm,2,=10,6,mm,2,., 1 m m,2,= 1 0,- 2,c m,2,=10,- 4,dm,2,=10,- 6,m,2,.,知,3,讲,例,4,小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强,.,他首先测出自己的质量为,56 kg,，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图,10-1-4,所示,.,已知方格纸每小格的面积是,5 cm,2,，据此可算出这只鞋印的面积约为,_cm,2,(,计数时凡大于半格的算一格，,小于半格的不算,),，最后算出双脚站立时对地,面的压强为,_Pa .(,g,取,10 N /kg),140,210,4,知,3,讲,知,4,讲,知识点,怎样减小或增大压强,4,1.,减小有害压强的方法,方法,实例,压力一定，增大受力面积,铁轨铺在枕木上,受力面积一定，减小压力,易损货物不能堆得太高,减小压力且增大受力面积,车辆限重且安装多个轮子,知,4,讲,2.,增大有益压强的方法,方法,实例,压力一定，减小受力面积,针尖做得很尖,受力面积一定，增大压力,压路机的碾子很重,增大压力且减小受力面积,用很大的力按图钉,知,4,讲,知识链接：,任何,物体能承受的,压强都,有一定的限度，,超过这个,限度，物体就会,被损坏,.,为了保护物体,不被,损坏，应设法减小,压强,；为了使物体更,容易进入,其他物体，应,设法增大,压强,.,在,应用“减小和增大,压强的,方法”时，还要,考虑,具体,方法的可行性,.,知,4,讲,例,5,模拟,盐城,下列所示情景中，为了增大压强的是,( ),A.,铁轨下面铺放枕木,B.,骆驼具有宽大的脚掌,C.,载重汽车装有许多轮子,D.,压路机的碾子质量很大,D,知,4,讲,解题秘方：,结合增大压强的方法逐一分析每个实例,.,解析：,铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小火车对路基的压强，保护路基，故,A,不符合题意；骆驼具有宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小脚掌对地面的压强，防止陷入沙子中，故,B,不符合题意；载重汽车装有许多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小载重汽车对路面的压强，故,C,不符合题意； 压路机的碾子非常重，是在受力面积一定时，增大压力来增大压路机对地面的压强，故,D,符合题意,.,知,4,讲,方法技巧：,利用目的分析法,判断,：,架设铁轨时，应,尽量减小,对路基的压强，,防止路基,下陷；骆驼生活在,沙漠,中，要尽量减小压强,，避免,自身陷入到沙子中,；载重汽车,行驶时，要,尽量减小,对路面的压强 ，,减轻对路,面的损坏；而,压路机的,目的就是压实路面，,因此,需要增大压强,.,压强,压强,压力,作用,效果,定义,公式,单位,改变,增大,减小,影响因素,压力大小,受力面积,
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