敬畏自然谭静

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,奇 妙 的 大 自 然,1,2,3,4,5,间歇泉,(,中国 西藏,),6,骷髅岛（印度洋）,7,热唇草,8,母爱的,瞬间,9,大 自 然 的 愤 怒,10,海 啸,11,12,13,海 啸 之 痛,14,龙 卷 风,15,地 震,16,17,敬畏自然,严春友,18,导语,人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。,然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？,学习本文后，相信我们会多一些思考。,19,蓬 蒿 咫尺 狼藉斑斑,呐喊,不自量力 相形见绌 精巧绝伦,美味佳肴 沾沾自喜 不过尔尔,陷阱 深邃 混淆 鲲鹏 斥鴳,li,ng,ch,l,n,y,o,zhn,r,xin jng,su,hn xio,kn,yn,png ho,zh,j,n,20,蓬蒿：,咫尺：,狼藉：,自不量力：,相形见绌：,精巧绝伦：,(,方,),茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草,(,书,),比喻距离很近。,乱七八糟，杂乱不堪。,不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。,互相比较之下，就显出一方的不足之处。,精细巧妙，没有可比。,解释下列词语：,21,议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的议论文。这种文体主要使用,议论,这种,表达方式,，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是,富有文学色彩,。讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。,议论性散文,22,文体知识,议论文三要素,作者见解、观点、主张,论证论点的材料,(,事实论据、道理论据,),用论据证明论点的过程与方法,（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证,）,议论文的基本结构,提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）,走进,论点,论据,论证,23,一、听读课文，整体感知。,本文谈论的是和的关系，人类应该从根本上转变要的理念，应该，。,人,自然,征服自然,敬畏自然,爱护自然,24,快速阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。回答以下问题。,1,、作者对待自然的态度是什么？,2,、作者为什么提出“敬畏自然”的观点？,3,、文章从哪几个方面来论证自己的观点？,25,1,、作者对待自然的态度是什么？,敬畏自然,26,2,、作者为什么提出要,“,敬畏自然,”,？,因为人们常与自然对立，宣称要征服自然。人们违背自然规律，破坏自然，结果受到自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。,27,3,、文章从哪几个方面来论述自己的观点？（文章写了哪些内容）,一（第1段）,否定“征服自然”口号,。,二（210段）,比较人类的智慧与大自然的智慧。,三（11段）,人应当敬畏自然。,28,1,、人类宣称“征服自然”，实在是自不量力,的狂想。,2,、人类的智慧与大自然的智慧相比实,在是相形见绌。,29,阅读第,5,自然段，回答下列问题：,2,、作者从哪些方面具体比较了,“,相形见绌,”,？,大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；,人类本身就是自然智慧的最高体现；,大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。,30,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？,宇宙中除了人类之外的一切。,它们也是生命的存在形式，与我们是平等的生命。,第十段,31,3,、“敬畏自然”的内涵是什么？,敬重,自然，,畏惧,自然。,32,5,、为什么说,“,敬畏自然,”,就是,“,敬畏我们自己,”,？,因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。,33,34,语言品味,本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：,1 、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。,35,2、 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，好像宇宙有了大脑，能够认识自我，把人类对宇宙的认识说成是宇宙对自己的认识。,36,3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,37,本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。,写作特点,38,反问句在文章中的作用,反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。,用否定句来反问，表达的是肯定的意思,；,用肯定句来反问，表达的是否定的意思,。,反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。,例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”,语气更强烈,，,意思更肯定,。,39,反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,陈述句：,我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明,反问句更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,40,反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。,反问句语气更强烈，更发人深省，具有很强的警告作用。,41,反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？,陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。,反问句更能激发读者的思考宇宙的生命力，语气也更强烈。,42,反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？,陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。,反问句语气更强烈，感情更加强烈，且有催人深思的效果。,43,对比论证（正反对比论证）,大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物,。,44,比喻论证（喻证）,在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。,45,“敬畏自然”我们应该怎么做？,谈一谈：,46,人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。,拓展反思,47,联系现实：,你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁林开荒,围湖造田,开山造田,过量捕鱼及其他野生动物,超采水资源,不合理开采矿产,一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为,48,人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。,恩格斯,49,拓展探究,请你拟一句环保公益广告语,50,环保寄语,1.,保护绿化，人人有责。,2,.,破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。,3.,绿色让我们快乐，让世界美好。,4,.,净化空气，美好环境，从我做起。,5,.,手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。,6.,生命诚可贵，绿色价更高。,7.,环保天天行，陪伴你我他。,8.,东西南北中，绿色在心中 。,51,环保寄语,9.,绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。,10.,绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。,11.,如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我 们现在的家园。,12,我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。,52,湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类的最美妙的诗文和乐章。但这些诗文和乐章却不是每个人都能读懂的。当我们为宇宙的神秘而惊讶，为人类的智慧而自豪时，我们应该想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，当我们为“征服,自然，改造自然”而沾沾自喜的时,我们是否想到，我们在这条路上,的步子到底迈出了多远？,53,再见,让我们敬畏自然，爱护自然！,54,