第1节探究小车速度随时间变化的规律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律,1,【学习目标 细解考纲】,会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度,会用表格法处理数据，并合理猜想,巧用v-t图象处理数据，观察规律,2,【提出问题】,如何探究一个物体,速度,随,时间,变化的规律？,如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？,3,【实验】,问题一：,打点计时器结构如何？,问题二：,用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？,问题三：,本实验特别要注意哪些事项？,4,步骤,：（）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。（）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。,5,固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。,2滑轮不能过高。,3应考虑复写纸与纸带的位置关系。,4钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。,5小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,6先接通电源，后让纸带运动。,7打点结束后立即关闭电源。,6,7,【处理数据】,问题四：怎样分析和选取纸带上的点？,开头过于密集的点舍掉，纸带的一段；若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（可5）为一个计数间隔时间（间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）；原则上能取六、七个计数点为宜；给选取的点加标记。,8,问题五：如何计算出所取点的速度？,用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替），如何代替？（选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）x，找出对应的时间t，用xt作为该点的瞬时速度）；对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）；测量各个计数点之间的距离应考虑估位、单位。,9,可以表示,D,、,F,及它们中间任意一点的瞬时速度,10,问题六：如何处理计算出来的数据？,列表法。（注意列表要求）,图象法：,根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。,描点：观察和思考点的分布规律。,拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应对称地分布在直线两侧。,11,思考：,为什么要用直线拟合？,若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？,从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？,12,问题七：如何根据速度时间图象（ vt图象）求小车的加速度和初速度？,取任意两组数据求出v和t，然后代入vt求解。,在vt图象上取一段时间t（尽量取大一些），找出两个时刻对应的坐标值求出v，代入vt求解。,哪一种方法更好？（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据）,纸带上零时刻的速度和末速度如何求？（根据图象来求，这样可以减小误差）,13,