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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：,“,春天就要来了，可我看不见她,！,”,于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐,.,。,多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。,多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天，对吗？,过渡：今天我们要学习杨绛写的,老王,，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？,1、整体把握课文，体会人物思想感情。,2、揣摩本文意味深长的语言，体会作,者遣词造句的匠心。,3、学会善待他人，关注生活中的弱势,群体。,教学目标,杨绛，生于,1911,年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的,作家、评论家、翻译家、学者。,祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集,干校六记,将饮茶,等，译有,堂吉诃德,，著名作品有,我们仨,，,澡堂,。,老王,是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。,作者简介,文章作于,1984,年。这是一篇,回忆性的散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“,文化大革命,”时期，是一个,荒唐,动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写 作 背 景,bng,sho,hung,zhng,zhng,蹬 绷 捎 惶恐 肿 胀,p,d,xing,qin,荒僻 取缔 降格 镶 嵌,kung,zh,w,r,ku,zu,门框 滞笨 侮辱 愧怍,惶恐：,惊慌害怕。,荒僻：,荒凉偏僻。,取缔：,取消代替。,镶嵌：,把一物体嵌入另一物体。,t,y,y,k,lu,zun,塌败 伛着 翳 骷髅 攥着,1,、速读课文,1-4,段，作者给我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(,从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看,）,初识老王,苦,谋生手段的艰苦,生理缺陷,居住条件恶劣,地位卑微,老光棍、孤独终老,姓名：,职业：,家庭成员：,外貌特征：,家庭住址：,老王,蹬三轮车,有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了,只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。,荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋,1,、快速阅读,5-22,段，,作者回忆了老王,的,哪,些事,？,体现老王什么样的性格,？,有良心不贪钱,体贴顾客,（,1,）给我们带送冰块，冰大车费减半,（,2,）,“,文革,”,时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病,（,3,）给三轮车装护栏，为顾客着想,(4),临终给我送香油、大鸡蛋以感谢,忠厚老实、心地善良、,知恩图报,懂得感恩,最老实,再识老王,作者及她的家人的性格品质：,(1)坐他的车，照顾他的生意,(2),“,我,”,女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油,(3)老王再客气也付他应得的报酬,(4),“,我,”,关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活,(5)他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱,(6),善良，富有爱心、同情心，,关爱和尊重不幸者,体察善良,你认为文中心地善良的还有谁？从哪些地方可以体现出来？,研读课文,:,思考,探究释疑,请同学们细读课文“老王送来香油和鸡蛋”的段落，探究下列问题,。,为什么详写这部分内容？,从这件事中，体现老王的忠厚善良，,知恩图报的高尚品质。,2.,找出这部分内容对老王的肖像、神态 的描写，并说出这样写的作用。,详写老王的肖像和神态，是从正面刻画,老王的病情已经很严重了，暗示他不久,于人世，还要登门送香油鸡蛋，表现出,他善良的品质。,3.,如何理解“,那是一个幸运的人对一个不幸者的,愧怍,”。“幸运的人”和“不幸者”分别指谁？,“幸运的人”指作者，“不幸者”指老王。,一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任,关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上,好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起,来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。,让世界充满爱,我家,自食其力,我们的课桌，我们的床,启迪心灵,有善心才会有爱心，才会关心不幸者。这是人类的美德。,学完课文后同学们可掩卷沉思，想想我们身边有没有“老王”这样的人呢？我们该怎样对待他们？,我们应用爱的双眼去发现，,爱的双手去支援，,爱的话语去温暖，,不要让我们的人生留下愧怍和遗憾！,献给老王,哦，老王,茕茕孑立的身影,还有一辆破旧的三轮车,演绎着你的不幸的故事,书写着你的孤独的忧伤,哦，老王,你倒下的是病体,挺起的是脊梁,身子纵然伛偻,眼神纵然迷惘,优质而廉价的冰块,却影射出你那腔,待人的热心肠,哦，老王,岁月侵蚀你的肌骨,病魔纠缠着你的心脏,就是全身直僵,也要把香油和鸡蛋,带着身体的最后一点余温,把感恩送进他人的心房,质疑问难,学习了本篇课文，你还存在,哪些疑惑，提出来和大家共,同探讨一下。,课外练笔,请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！,
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