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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近丝绸之路。,丝绸之路,丝绸之路的得名：,19,世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“,silkroad,”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。,1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。,2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。,学习目标,矗 凹,戎 循,鸵 匕,贸 芝,奂,（,rng,）,（,ch,）,（矗立）,（,o,）,（凹陷）,（戎装）,生字学习,（,m,o,）,（,tu,）,（鸵鸟）,（贸易）,（,hu,n,）,（,zh,）,（芝麻）,（美仑美奂）,（,b,）,（,xn,）,（循环）,（匕首）,1,、边自由朗读课文,边思考：,“,丝绸之路,”,是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。,（,1,）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的路。,（,2,）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,” ,这是一条繁忙的路。,（,3,）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条伟大的路。,（,4,）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进,变得更加丰富多彩，美轮美奂。”这是一条商品流通，文化交流的路。,2,、走进,“,丝绸之路,”,，思考：课文描写了一个怎么样的场景？,（,1,）时间：公元前,115,年。,（,2,）地点：伊朗高原北部。,张骞（？,前,114,年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。,（,3,）人物：安息国的将军、中国使者。,“张骞在此之前，已于公元前,139,年和,119,年两次历尽艰险出使西域。”,张骞,张骞拜别汉武帝图,张骞出使西域图,（,4,）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。,3,、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？,（,1,）隆重。,找出有关句子：,“将军其在高头大马上，身后兵马不计其数,”,“列队欢迎！将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”,想象当时的情景，用自己的话说说。,（,2,）热情。,找出有关句子，朗读这几个自然段。,说说当时双方为什么表现得这么热情？,因为这是在迎接远道而来的客人, ,因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴, ,因为他们把东西方连接起来了,4.,说说,“,丝绸之路,”,的历史意义。,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，,西出阳关无故人。,凉州词,王之涣,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，,春风不度玉门关。,课外链接,玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约,90,公里处,。,阳关，位于敦煌市城西南,70,公里处，因在玉门关以南，故名。,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,寻访“丝绸之路”,丝绸之路的主线（长安,敦煌）,丝绸之路的南线（阳关,葱岭）,丝绸之路的北线（玉门关,葱岭）,丝绸之路的国外部分,西安 鼓楼,西安，古称长安，为中国六大古都（北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州）之首，与世界名城雅典、开罗、罗马齐名，并称世界四大古都，闻名遐迩的,“,丝绸之路,”,就是从这里开始的。,河西走廊,河,西四镇：武威、张掖、,酒泉,、敦煌,葡萄美酒夜光杯,神州,5,号,酒泉公园,敦煌：东方艺术之都，,古丝绸之路的咽喉要冲,西出阳关无故人,楼兰与罗布泊,玉石故乡,和田（,于阗）,返回,春风不度玉门关,“地势高敞，人广昌盛”,吐鲁番（高昌）,音乐之都,库车（龟兹）,龟兹是古代西域位极显赫的大国，丝绸之路中战略重地，中西文化的荟萃之所，也是著名的音乐歌舞之乡，隋唐时,“,龟兹乐舞，名噪中原,”,，唐玄奘西天取经到过此地，盛赞,“,管弦伎舞，特善诸国,”,。,伊斯兰教中心,喀什（疏勒 ）,香妃墓,艾,提,尕,清,真,寺,返回,海,市,蜃,楼,沙漠之舟,丝绸之路上的古井,帕米尔高原,天山天池,再见,
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